“爱与责任”主题教育活动方案
杜拉尔中心校 2012年3月
“爱与责任”主题教育活动方案
为增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，进一步加强教师职业道德建设，营造学习模范、崇尚师德的良好氛围，根据旗教育局文件精神,关于在全旗教育系统开展深化“爱与责任”师德主题教育活动，结合本校教师队伍建设实际,根据去年“爱与责任”主题教育活动基础上更进一步深化,现将本校深化 “爱与责任”师德主题教育活动的开展方案制订如下： 一、指导思想
以 “三个代表”重要思想为指针，以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，更新教师观念，充分调动全体教师的工作积极性，树立“爱与责任—师德之魂”的神圣使命，促进教师专业发展，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高洁、人民满意的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。 二、工作目标
通过本次主题教育活动，大力学习和宣传师德教育理论，建立师德规章制度，使每位教师能够坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，强化尊重家长的工作习惯，打造人民满意的教师新形象。 三、活动内容及步骤
（一）加强领导，完善制度，构建师德教育的长效机制。
学校把师德教育作为学校建设的首要内容纳入重要议事日程，成立以敖安宝校长为组长，鄂青松、吴亮副校长为副组长，鄂立君、敖春玲、杜龙、张文勇为成员的师德主题教育领导小组，明确职责，精心部署，充分发挥工会、共青团、少先队、教代会在师德主题教育中的作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
（二）认真学习，大力宣传，营造良好的师德建设氛围。
学校要召开全体教师会议，组织学习文件精神，让广大教师充分认识到在新形势下，优良的师德首先要求牢固树立“爱与责任”意识，要尊重学生，善待学生，要爱岗敬业，教书育人，为人师表，要让家长放心、社会满意，努力促进教育公平，积极构建和谐教育，要自觉担负起对民族、对未来的重任，推动教育事业的不断改革和进步，并藉此掀起我校人人争当师德标兵的热潮。
（三）广泛宣传，积极参与，营造良好的教育氛围。
学校要充分利用宣传窗、校园广播室等宣传阵地，大张旗鼓地开展“爱与责任”师德主题宣传教育活动，进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习教育，以浓厚的主题教育氛围，激发教师的参与热情。在具体的教育活动中，加强发掘身边的先进典型，组织开展“找身边典型，学先进精神”的活动，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德建设氛围。
（四）明确主题，突出重点，提高师德教育的实效。
1、要端正办学思想，加强教育管理上下工夫。
2、要在培养教师爱岗敬业和增强教师教书育人的责任上下功夫。 3、要在遵守社会公德，廉洁从教上下功夫。 4、要在养成教师严谨治学的态度上下功夫。 5、要在完善师德建设的保障机制上下功夫。 （五）创新思路，拓展师德教育的内容与途径。 1、加强师德学习教育活动。 2、创建优秀团队队活动. 3、组织师德大讨论。
4、开展深化“爱与责任”为主题的征文活动。
5、深入开展“走进家庭，服务学生，走进村屯，服务家长”活动。 6、组织师德评议。 具体安排如下：
（一）宣传动员阶段（2012年3月到2012年4月）
学校首先召开领导班子会议，成立主题教育领导小组，明确各自职责。随后，召开全体教师动员大会，宣传主题教育活动的意义，创建优团队,要求全体教师讲师德，树新风，当师德楷模，在全校中形成一股“爱与责任”主题活动的浓郁的教育氛围。 （二）方案实施推进阶段（2012年5月—2013年1月）
1、组织学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、学习教育局爱与责任文件精神,领会“爱与责任”重要意义。采取相对集中学习与个人自
学结合、个人思考与会议交流相结合的方式进行。
2、 组织全体教职工通过座谈会、讨论会对当前在教师中有否出现不注重政治学习，理想信念淡薄；教师教育方法简单，还有没有存在歧视学生，以罚代教，体罚和变相体罚学生的现象；还有没有教师言行粗俗，以教谋私，违规家教甚至违法违纪现象等等。领会师德建设的主要内容，并撰写心得体会，认真总结和检查自己在这些方面的成绩与不足，以期提高。
3、开展“敬业爱岗、奉献教育、树敬小形象”活动，组织教师收看师德论坛及师德录相，提高我校教师的师德素养。组织教师听教育局组织的师德宣读团。
4、深入开展“两走进两服务”活动。进一步增强服务意识，积极开展“两走进两服务”活动，即：走进家庭，服务学生；走进村屯，服务家长。深入开展家访活动，走进学生家庭，听取学生及家长的意见和建议，真心诚意为家长学生办好事、办实事，共建相互理解、真诚信任亲情般的师生关系；组织教职工走进社区，举办家长会，听取家长意见和建议，为家长提供服务。 （三）总结深化阶段（2013年3月—7月）
1、根据教育局督导检查要求，深入开展自查自纠，自查互查要形成书面材料，并在一定范围内进行交流。学校设计专门表格、召开专门会议进行学生评教、家长评教，并在此基础上分析综合，汇总出本校师德建设的主要成绩和主要问题，并形成自查报告。
2、通过查摆，教师个人要认真梳理、汇总，深刻反思自身存在
的问题和不足，制定出整改方案。在此基础上学校汇总本单位存在的师德问题，结合学校教师队伍的整体师德状况，制定切实可行的整改措施。学校要边整边改，积极采取有力措施，建立健全相应规章制度，着力解决师德建设中存在的突出问题，培养具有学识魅力和人格魅力的人民满意、学生喜欢的老师，赢得学生、家长和社会各界的普遍尊重。
3、在学生中开展“我最喜欢的老师”评选活动。在教职工中开展“比贡献、讲奉献”竞赛活动，评比“爱岗明星、教学明星、育人明星”活动。评选出团结协作和谐相处的优秀团队,使广大教师树立建功立业的高远志向和勤勉踏实的治学精神。在此基础上，学校举办“爱心伴学生，责任促事业”师德征文、师德论坛等活动，进一步提高教师的师德水平。
4、树立先进师德典型，对师德优良、事迹突出的教师，学校将通过校园网、宣传窗进行表彰，扩大优秀教师的影响力度。 总之，学校要紧紧围绕“爱与责任”这一主题，认真组织好主题教育活动，不断提高教师的思想道德和职业道德水平，使每个教师成为“爱心伴学生，责任促事业”的实践者。
杜拉尔中心校 2012年3月
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