改编拓展“喊数抱团”游戏三例

圈游戏百花园󰀀GAMESGARDEN‘改编拓展“喊数抱团王司宇文／\"游戏三例张艳玲嘁数追拍目标：发展学生快速反应能力…，“23，’，”2号学生追拍1号学生3号学生追~14号学生f。；；信号是教师计提高起动速度～增强灵敏素质方法：学生排成单行站在半径为1012米的圆圈上14报数然后围绕圆圈慢跑或行走；教师站在圆心学生听到教师发出信号后迅速跑到圆圈内相互追拍例如信号是，。，，教师发出数字信号后凡在30秒内追拍成功者得2分否【)!lj不得分2．，，。时，每轮30秒规则：1．，，。：游戏进行中相互追拍学生均不得离开圆圈不得做任何危险动作注意安全否则犯规扣1分，，，，，。嘁数抢位目标：集中学生注意力生快速反应和奔跑能力方法：～，提高学。学生排单行集体站在半径为810米的圆圈上同时l3rE数然后在教师指挥下绕圆圈慢跑或行藤圈只能站2人回位游戏继续规则。，一轮游戏结束，学生否则不得分。。：，，，走地，教师发出数字信号…2’，则所有阵每个“数2的学生迅速跑到圆圈内抢占”，网心放4个藤圈(阵地)，游戏过程中任何学生都不准触及或移动藤圈否则犯规tu2分2听信号抢位学生必须双脚站在藤圈内否则违例不得分3抢到阵地的学生得2分1．，，，。．，，。“”．。嘁数触球日标：提高学生快速反应能力。一，心周围摆放6个实心球，3ej学生跑到一一球，否则犯规2．增强身体的敏捷性方法：学生路纵队站在半径5报数l0米左右圆圈上1分成810个小组各组学生绕圆圈慢跑或行走听教师信号迅速跑到圆圈内触球例如教师发出数字信号3则各组所有3号学生迅速跑向圆内圆，，～。，“”。：，，俯身用手触摸其中个实心球然后双手迅速将实心球举起轮游戏结束学生将球放到原位回到圆圈上游戏继续规则1游戏过程中学生必须用手触摸实心球不得用脚或其他方式触圆心后，，。，，，。酌情扣分以每轮游戏学生触摸到实心球，。的先后顺序1分。，分别计6、5、4、3、2、：．，，点评】：通过上述三例对喊数抱团游戏的改编和拓展不论是学生之间相互追拍脚踏藤圈还是手触球游戏【的练习形式和内容有了创新激发了学生锻炼兴趣使课堂气氛更加活跃游戏的实效性更强使传统游戏更具生命力深受学生欢迎(河北省唐山市第中学063000)，，“”，，，，，一。凹凸跳文／周国平日标：发展学生弹跳能力及腿部合作意识方法将废旧羽毛球筒在场地进行凹凸字结合摆放两简间隔1米；将学生分成人数相等(人数尽量控制在10人以内)的两组采用双脚连续起跳第组进行凸字跳第二组进行凹字跳听教师哨音同时开始队员相隔2米进行跳跃最先到达且最后名队员到终点组获胜力量，培养竞争：、。、，跳起时应双脚并拢如绊倒球筒立刻扶起至原位再进行跳跃每组将派出两名裁判进行监督发现违规请示教师讨论与分事：本游戏利用了废：，，。，规则，。羽毛筒洼：白色标志为碡★：，旧羽毛球简设置前后两人间隔距离，、队员●裁判员▲：教师，一，，，，，，一。跳起时的高度队友之间的距离战术安排等这样既发挥了学生的主动性又激发了学生的运动兴趣拓展练习：可让负者做兔子。跳”绕场一周等素质练习。当然我们这时就需也可以进行凹凸字接力跑要把两字拆开进行游戏。．，。“(陕西省西工大附中710072)固体育教学，2014年第1期