2019—2020学年度第一学期期末教学质量检测 九年级物理试(无答案)

2019—2020学年度第一学期期末教学质量检测

九年级物理试题

（考试时间：90分钟）

说明：1．考生务必将姓名、班级、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．第Ⅰ卷是选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。

第Ⅱ卷答案必须用黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。不按以上要求作答的答案无效。

3．考试结束只上交答题卡。

第Ⅰ卷 现象·实验·结构·方法

一、单项选择题：下列各小题中四个选项中只有一个是正确的，请选出并填写在答题卡上。

1．下列做法中，正确的是：

A．将废电池和其它生活垃圾一起放到垃圾箱内 B．无人的教室内开着灯 C．电学实验结束后及时断开开关 D．在实验课上随意大声讨论 2．以下实验现象能说明发电机工作原理的是：

3．请你想象一下，如果没有电流的热效应，下列设备还能工作的是： A．白炽灯 B．电烤箱 C．保险丝 D．电磁起重机 4．某电视机的额定功率是200W，2kW·h的电能可以使它正常工作： A． 0.01h B．0.4h C．10h D．100h

5．下列图像中，能正确反映一段导体的电阻与它两端电压关系的是：

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6．下列关于实验仪器的使用方法，正确的是：

A．不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源两极上 B．使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上

C．测量电流之前要先试触电流表较大量程，防止被测电流超过它的量程 D．滑动变阻器必须并联在电路中，连接时应注意“一上一下” 连接接线柱 7．甲、乙两个电热器的电阻之比为5：4，通过的电流之比为2：1，通电时间之比为1：2，则电流通过甲、 乙两个电热器产生的热量之比为：

A． 5：2 B． 5：4 C． 2：5 D． 10：1 8. 下列几个验证性实验，其中有错误的是：

A．改变通电螺线管中的电流方向，周围小磁针的指向也会随之发生改变，说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关

B．将糖块放在等量的热水和冷水中，发现热水中的糖块化得快，说明分子热运动与温度有关

C．压缩海绵很容易，说明分子间有引力

D．通电螺丝管插入铁芯后吸引的大头针数量增多，说明通电螺丝管插入铁芯后磁性增强

9．回顾所用的科学方法，下列说法中错误的是：

A．找出电压表和电流表使用方法的异同点，采用的是比较法

B．制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方法，是缺点利用法 C．用磁感线形象地描述磁场，采用的是模型法

D．研究串并联电路总电阻与分电阻的关系用的是等效法

二、不定项选择题：每小题中至少有两个选项符合题意，请将答案涂在答题卡上 ．．．．．．．10．关于下列物理概念，说法错误的是： A．电路两端有电压，电路中就会有电流

B．一段导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比

C．物体内部所有分子无规则热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能 D．一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流 11．下列知识结构中有错误的是： 方法 实质 内能和电能的相互转化 内能从一个物体转移到另一个物体 电路 电流路径 一条 多条 是否有节点 无 有 做功 热传递 A．

B． 串联 并联

电磁 磁场对电流的作用 电能转换为机械能 现象 能量 转换 电磁感应 物态 分子间距离 很小 较大 分子间 作用力 很小 较大 C． D．

机械能转换为电能 固态 液态 九年级物理试题第 2 页 共9页

应用 电动机 发电机 气态 很大 很大 12. 将两个已知阻值的电阻R1和R2 串联起来，接入电压为U的电路中，则下列说法正确的是:

A. 总电阻为

R1R2R1R2

B. 若R1＞R2，则U1＞U2

C. U不变，若R1变大，则R变大， I变大

D.求R1两端的电压解题思路: U1=I1R1 I1=I

13．根据表格中的数据，下列说法正确的是： 物质 比热容/ [J·(kg·℃)-1] 长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值/Ω 铝 0.88×103 0.027 铁 0.46×103 0.096 铜 0.39×103 0.017 I = U RR=R1+R2 水 4.2×103 煤油 2.1×103 A．用同一热源让质量相等的水和煤油升高相同的温度，给水加热的时间较长 B．用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化 与加热时间图像如图所示，其中图线b表示煤油 C．将长短、粗细相同的铜和铁串联在电路中，铜消耗的 电功率大

O 温度

a b 时间

D．质量相同的水和煤油，吸收热量之比1:2时，升高温度之比1:4

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第Ⅱ卷 实验·应用·探究·推理

专题一：热和能

1．回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

探究“比较不同物质的吸热能力”： 器材 质量相同的食用油和水、酒精灯、秒表、铁架台 方法一：用相同的酒精灯对食用油和水进行加热，如果食用油和水都升高10℃，则对 加热的时间长。 方法二：用酒相同的精灯对食用油和水进行加热，如果对食用油和水都加热10min，则 升高的温度多。 实验表明:质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是 的，为表示物质的这种性质，物理学中引入比热容这个物理量。定义：一定质量的某种物质，在温度升高时 与它的质量和升高的温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容。 某次实验中小雨用同样的酒精灯加热质量相同的水和另一种物质，数据如下。则另一种物质的比热容是 。 问题讨论 t/s Δt水/℃ Δt物/℃ 方法 步骤 结论 0 0 0 10 1 4 20 2 8 30 3 12 40 4 16 … … … 2．运用知识解决问题：

（1）生活中，常用水作为暖气片中的循环物质，是因为水的比热容较 ，相同条件下放出的热量 的缘故。

（2）锯木头时，对锯条 ，锯条的内能 t /℃ 100 ，温度升高。 （3）给质量为1kg的水加热，其温度随时间的变化关系20 如图，则前6min内水吸收了多少热量？（请写出计算过程）

0 6 t /min 专题二：欧姆定律与电功率：

3.回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究“欧姆定律”：

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根据电路图将实物连接完整 电 路 图 V R R′ S + - S A - 0.6 3 R V - 3 15 P A 步骤 ① R1=5Ω不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I。 ②换接电阻R2=10Ω，重复步骤1。 R1=5Ω R2=10Ω 次数 电压U/V 1.0 2.0 3.0 电流I/A 0.2 0.6 次数 1 2 3 电压U/V 1.0 2.0 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 1 2 3 表格 结论 ①分析表1或表2的数据可得结论： 。 ②分析表1和表2的相同次数的数据可得结论： 。 把定值电阻取下，换上一个小灯泡，调节滑动变阻器的滑片，得到如下数据。 次数 U/V I/A R/Ω 1 2 1 1.0 0.18 5.6 0.2 0.4 3 0 2 2.0 0.24 8.3 A 0 问题0.6 甲 0.6 3 乙 3 3.0 0.26 11.5 讨论 ①请利用表中数据，用描点法画出小灯泡的U-I图像。 ②请在右图表盘中画出测量第2次电流时所选电流表的接线柱和指针位置。 （2）测量小灯泡的电功率： 原理小灯泡的电功率不是直接测量的，而是用电压表和电流表结合起来测电功方法 率，利用公式 计算出来的；体现的科学方法是 法。 电路 示数图像 I/A 0.28 0.22 0.1 0 0.5 1.5 U/ V 3 九年级物理试题第 5 页 共9页

①上图中，闭合开关前，变阻器的滑片应放在最 (选“左或右”)端。 ②调节滑片使灯泡正常发光时，电流表示数如上图所示，则灯泡的额定电压是 V，额定功率是 W。 ③在上次实验的基础上，向 (选填“左”或 “右”)移动滑片P，使灯泡两端的电压低于额定电压，观察灯泡亮度并计算其电功率。 ④使灯泡两端的电压略高于额定电压，重做上述实验。 结论评估 由实验数据可知，小灯泡的亮度决定于它的 。 由上面所画的图像可知，小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，造成这一结果的原因是灯丝的 发生了改变。 步骤 4．运用知识解决问题： （1）电炉子工作时，电炉丝热得发红而与其相连的铜导线却不怎么热，这是为什么？ 答：根据焦耳定律公式____________可知，在电流和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量跟________成正比。电炉丝与铜导线是______的，电炉丝的电阻比铜导线大得多，因此电炉丝热得发红而与其相连的铜导线却不怎么热。

（2）小雨连接了如图电路，请在方框内画出它的电路图。

L1 S1

L2 S2

（3）在如图电路中，电流表A1示数为0.5A，电流表A2示数为0.3A，此时R1消耗的功率为1.2W，则R1多大？

R1

A2 R2 A1 专题三：磁现象

5．回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究电磁铁磁性强弱的影响因素

①如右图，闭合开关，发现 电磁铁吸引大头针的数目较多；说明电磁铁的磁性实验强弱与 有关。 过程 ②实验中两个电磁铁串联在一起，其目的是 。 S A 乙 甲 P 九年级物理试题第 6 页 共9页

将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝，并在中间接入一段U形管，如图，这是为了研究电流产生的热问题量与 的关系。①一段时间后，会发现 电阻一端讨论 U形管液面高度差较大。②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了 法。 （2）探究电磁感应现象 小雨想到既然“电能生磁”，那么“磁能否生 方法 电”？由此他开始了研究。小雨提出问题时运用了 法。 a 过程 程序 如图，当导体ab 运动时，电流表指针发生偏转，说明有感应电流产生。 提出问题——猜想—— ——得出结论。 甲 5Ω 乙 10Ω N S b G – + 6．运用知识解决问题：

（1）如图电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引 ，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与 接触，又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。

螺钉A

衔铁B c

a b 1题 2题

（2）如上图，闭合开关后，小磁针静止时的指向如图所示，则通电螺线管的a端是 极，条形磁铁的b端是 极，小磁针的c端是 极。

专题四：综合能力题

7．综合问答：妈妈在厨房中用电烤箱烤肉，一会后肉香四溢，当打开热水壶烧水时，家中的保险丝熔断了。请你找出一个场景用，并用所学物理知识进行解释。

8．综合作图：

小雨的房间里有四盏灯。开关Sl控制吊灯L1和L2；开关S2控制壁灯L3；开关S3

和S4控制床头灯L4，使它有两种不同的亮度。现有—个电源、4个开关、4个灯泡、一个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，将电路图画在方框内。

火线

零线

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9．综合实验：

小雨通过查阅资料发现“将n个阻值为R的电阻串联在电路中，总电阻R串=nR”。小雨想要通过实验探究一下这种说法的正确性，请完成实验设计方案： 器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、阻值为5Ω的定值电阻若干 实验 步骤 分析数据，得出结论。 数据 记录 表格 专题五：计算题

10．在如图所示的电路中，R1=24Ω，灯泡R2上标有“6V 3W”字样．求：（忽略温度对电阻的影响；画出相应的等效电路图）

R1 S2

（1）三只开关均闭合时，灯泡正常工作，电流表的示数是多少？ S3 P （2）只闭合开关S1，移动滑片P，使变阻器接入电路的阻值

S1 R3 R2 分别为最大电阻和最大电阻的1/4，两次变阻器消耗的电功率相

等，则变阻器的最大电阻R3＝？

A 专题六：创造与探究能力题

11．归纳式探究——研究霍尔电压

叶子姐姐在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫做霍尔电压。叶子姐姐进一步做了如下实验：

板的 甲 甲 甲 乙 乙 乙 板的 2×10－2 4×10－2 2×10－2 2×10－2 2×10－2 4×10－2 通入板的 磁场强度 霍尔电压 电流I/A 2×10－6 2×10－6 2×10－6 2×10－6 4×10－6 6×10－6 B/T 1×10－4 1×10－4 2×10－4 1×10－4 1×10－4 2×10－4 UH /V 1.0 0.5 2.0 0.7 1.4

材料 厚度d/m （1）由上述实验数据可得：霍尔电压UH ＝K （K为系数），K称为材料的

“霍尔系数”，综合分析表中实验数据，可得：材料不同，霍尔系数K值 （“相同”或“不同”）；K甲= 。

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（2）请你将表中的空格填上。 （3）在UH—d关系图像中， 能正确的反映UH随材料的厚度d变化的规律。 12．问题解决题：

小雨想要知道未知电阻Rx的阻值，现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个单刀双掷开关、一个量程较小的电流表、两个阻值分别为R1和R2的定值电阻与若干导线，其中R1和R2的阻值都较小，均不能单独与电流表串联接在电源两端，否则会损坏电流表。

（1）请在方框内画出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸），并完成测量步骤：

①按照电路图连接实物电路； ②………………………………

（2）推导出测量电阻Rx的数学表达式。

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