数学 课堂小游戏

数学 课堂小游戏

一、搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】

二、击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感】

三、还有一个很好玩，然同学说1-100的数，但是不能说和7有关的数，比如不能说7 14 17 21 27 28 35 37 ....... 可以锻炼学生的反应能力，你也可以换个数字

四、找朋友[每个人拿一个数字，然后跟和他有相同类型的数字走到一起。例如：一个人拿7，一个人拿11，他们两个人就都是质数。

五、为了让小朋友回答问题的时候积极一点，随身带三颗糖果，出三个问题，最先回答对的人就可以得一颗，要是想，还可以直接在课堂上吃。小孩子嘛，有比较心，也有竞争心，看见别的同学可以直接在课堂上吃颗，当下是很羡慕的，之后老师上课的每堂课前提问，他们都争相涌跃。

六、按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）

七、猜谜语

答题规则:

(1)主持人宣布“开始抢答”后,方可以进

行举手抢答，否则由对方答题。

(2)抢答后开始计时,每道题必须在30秒内说出 答案,否则将取消答题, 并扣5分,再继续抢答.答对的一方将加10分。

(3)每道题答题时间限制为3分钟,3分钟内答不 对将直接公布答案

1．一加一不是二。（打一字）

解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，

组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。

谜底是王。

2．一减一不是零。（打一字）

解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，

组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。

谜底是三。

3．八分之七。（打一成语）

解析：“八分之七”用数学符号写出来，

把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面.

谜底是成语“七上八下”。

4.两羊打架 （打一数学名词）

谜底是: 对顶角

5.打得鸳鸯各一方 （打一数学名词）

谜底是:公分母

6．七六五四三二一。（打一数学名词）

解析：平常报数目，是从小到大顺着数，就像

流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在

哪里”。现在他说“七六五四三二一”，

是从大到小，倒过来数了.

谜底是“倒数”。

9．十百千(打一成语)

解析：没有“一”和“万”

谜底是:万无一失

10. 一支队伍长又长,有头无尾排成行,

“.”的后面分小节,节节外表都一样(猜一类数)

谜底是：无限循环小数

11、合法开支 （猜一类数）

谜底是:有理数

12、讨价还价。（打一数学名词）

解析：买东西讨价还价，要经过反复协商，

才能达成双方都同意的钱数。这种协商钱

数的过程，可以戏称为“商数”。

谜底是商数。

13．你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）

解析：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着

你”，是我在等候你。两人互相等候，可谓

“相等”。谜底是：相等。

14、断脐（打两个数学名词）

谜底是：分子、分母

15、一二三四五六七九十（打一字）

谜底是：口（意为“只”少“八”）

16．成绩是多少？（打二个数学名词）

解析：学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？”

谜底是两个数学名词：分数、几何 .

4、现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过桥要１

秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒就会熄灭。问小明一家如何过桥？

第一步:小明与弟弟过桥，小明回

来，耗时4秒；

第二步:小明与爸爸过河，弟弟回

来，耗时9秒；

第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，

耗时13秒；

最后： 小明与弟弟过河，耗时4秒，

总共耗时30秒，多么惊险！