阅读鉴赏 第一单元 1、*沁园春长沙.....................................毛泽东 2、诗两首 雨巷 .................................戴望舒 再别康桥 .............................................徐志摩
3、大堰河--我的保姆 .................................艾青
4、*中外短诗五首
断章 ...............................................................卞之琳
风雨 ...............................................................芦荻
错误 ...............................................................郑愁予 回旋舞 ......................................................保尔·福尔 在一个地铁车站 ................................................庞德
第二单元
5、兰亭集序....................................................王羲之
6、赤壁赋......................................................苏轼
7、*山中与裴秀才迪书 ..........................................王维
8、*游褒禅山记 ................................................王安石
第三单元 9、记念刘和珍君................................................鲁迅 10、小狗包弟 ..................................................巴金
11、*记梁任公先生的一次演讲............................梁实秋
12、*金岳霖先生................................................汪曾祺
第四单元
13、短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”..............................周婷 杨兴 奥斯维辛没有什么新闻.......................................罗森塔尔14、包身工.................................................夏衍 15、*寻找时传祥--重访精神高原................孙德宏
16、*飞向太空的航程....................贾永 曹智 白瑞雪
表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事
亲近自然 写景要抓住特征
人性光辉 写人要凸显个性 “黄河九曲” 写事要有点波澜 朗诵 梳理探究
优美的汉字 奇妙的对联
新词新语与流行文化 名著导读《论语》《大卫·科波菲尔》 第二册 阅读鉴赏 第一单元
1、荷塘月色.........................................朱自清 2、故都的秋.........................................郁达夫 3、*囚绿记 .........................................陆蠡 4、*瓦尔登湖 .......................................梭罗 第二单元 5、《诗经》两首 氓 采薇
6、离骚.............................................屈原 7、《孔雀东南飞》（并序） 8、*诗三首
1从上表可以看出，阅读教材分为相互衔接的三个阶段。第一阶段（第一、二册），选取了诗歌、散文、小说、社科论文、科技说明文等文学作品和实用文体，突出了文体的广泛性。意在初步领略不同文体的文章风格。在初中的基础上，着重培养理解文章的能力、欣赏文学作品的情趣和初步探究、评价文章的能力。第二阶段（第三、四册），选取了诗词、散文、小说、戏剧等古今中外文学作品。意在高一语文学习的基础上，继续培养文学作品的情趣和欣赏文学作品的能力，能够分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。认识不同文体的文章风格和文体特征。第三阶段（第五、六册），选取了文化内涵比较丰富的社科论文、科技说明文和文学名家名作。意在高一、二学习的基础上，培养研讨、评价论文和文学作品的能力。这一阶段重在评价，评价文章的思想内容和作者的观点态度，在评价中形成自己的价值观、人生观。在培养阅读能力的过程中，使学生学会学习，形成正确的价值观，则贯穿于高中三个年级。 2、在教材的设置中，文学作品所占的比例最大，在36 个单元中占15个单元，重点集中在高二阶段。教材的这一设置特点，突出了语文阅读的文学性，意在培养学生的文学素养、审美价值观及良好的运用语言文字的能力。其次，实用性文体、论文和科技说明文所占的比例也比较大，在36各单元中占9个单元，重点集中在高一和高三两个阶段。 涉江采芙蓉《古诗十九首》
短歌行...............................................曹操
归国田居（其一）.....................................陶渊明 第三单元
9、烛之武退秦师.....................................《左传》 10、荆轲刺秦王 .....................................《战国策》 11、鸿门宴 ...........................................司马迁
12、*召公谏厉王弭谤..................................《国语》 第四单元
13、就任北京大学校长之演说 ..........................蔡元培 14、我有一个梦想 ....................................马丁·路德·金 15、*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯
16 *近代科学进入中国的回顾与前瞻.....................杨振宁 表达交流
直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情
园丁赞歌 学习选取记叙的角度 想像世界 学习虚构 演讲 梳理探究
成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根 名著导读 《家》
《巴黎圣母院》
第三册 阅读鉴赏 第一单元
1、林黛玉进贾府........................................曹雪芹 2、祝福................................................鲁迅 3、*十八岁出门远行 ....................................余华 4、*老人与海 ..........................................海明威 第二单元
5、蜀道难.............................................李白 6、杜甫诗三首 秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高
7、琵琶行并序..........................................白居易 8、*李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二） 第三单元
9、寡人之于国也.......................................《孟子》 10、劝学 .............................................《荀子》 11、*过秦论............................................贾谊 12、*师说..............................................韩愈 第四单元
13、动物游戏之谜 ......................................周立明
14、宇宙的边疆 .......................................卡尔·萨根 15、*凤蝶外传..........................................董纯才
16、*一名物理学家的教育历程............................加来道雄 表达交流
多思善想 学习选取立论的角度
学会宽容 学习选择和使用论据 善待生命 学习论证
爱的奉献 学习议论中的记叙 讨论 梳理探究 交际中的语言运用 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评价
名著导读《红楼梦》 《高老头》 第四册 阅读鉴赏 第一单元
1、窦娥冤...............................................关汉卿 2、雷雨.................................................曹 禹 3、*长亭送别 ...........................................王实甫 4、*哈姆莱特 ...........................................莎士比亚 第二单元
5、柳永词两首 望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切） 6、苏轼词两首
念奴娇·赤壁怀古
定风波（莫听穿林打叶声） 7、辛弃疾词两首
水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古 8、*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅） 第三单元
9、拿来主义.................................................鲁 迅
10、父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆 11、*语言生活的历史进程.....................................周有光 12、*短文三篇
热爱生命..................................................蒙 田
人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔 信条......................................................富尔格姆 第四单元
13、廉颇蔺相如列传 .........................................司马迁 14、苏武传 .................................................班 固 15、张衡传 .................................................范 晔 16、*李贺小传...............................................李商隐 表达交流
解读时间 学习横向展开议论 发现幸福 学习纵向展开议论 确立自信 学习反驳 善于思辨 学习辩证分析 辩论 梳理探究
逻辑和语文学习 走近文学大师 影视文化 名著导读
莎士比亚戏剧 《谈美》
第五册
阅读鉴赏 第一单元
1、林教头风雪山神庙.....................................施耐庵 2、装在套子里的人.......................................契诃夫 3、*边城 ...............................................沈从文 4、*哦，香雪 ...........................................铁 凝 第二单元
5．归去来兮辞（并序）...................................陶渊明 6、滕王阁序.............................................王 勃 7、 *逍遥游 ..........................................庄 周 8 、*陈情表 ..........................................李 密 第三单元
9、咬文嚼字...........................................朱光潜 10、孟浩然 ...........................................闻一多 11、*说“木叶”.......................................林 庚 12、*谈中国诗.........................................钱钟书 第四单元
13、中国建筑的特征 ...................................梁思成
14、作为生物的社会 ...................................刘易斯·托马斯 15、*指印.............................................丹齐克
16、*宇宙的未来.......................................史蒂芬·霍金 表达交流
缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈 梳理探究
文言词语和句式 古代文化常识
有趣的语言翻译 名著导读
《三国演义》 《堂吉诃德》
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