《北京》教学案设计(第一课时)

教学案设计（第一课时）

课 题 课 时 教学目标 10、北 京 第1课时 1、理解“央、瓦”等13个生字； 执行时间 课 型 新授 2、读课文，了解课文内容；激发学生对北京的热爱。 重点：理解生字，会写生字。准确流利地朗读课文。 难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。 师生互动内容 复备栏 教 学 重难点 教学准备 课堂流程 1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？ 2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说 一、导入 自已印象中的北京。 3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。 1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式，能够齐读、个别读，也能够分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。 2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已理解哪些词语，二、初读感悟 领大家读一读。 3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。 4、各小组轮流读课文，看谁读得准确流利，能够小组齐读，也能够派代表上讲台朗读。读后实行评议。 5、说说自已读懂了什么。 1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。 2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？ 三、朗读感悟： 3、再读课文，让学生说说自已又理解了哪些四字词语，结 合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。 4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。 5、朗读感悟北京的美。 1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。 四、再读抒情 2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友 评 板 书 设 计 天安门——庄严美丽 马 路——又宽又长 北京 立交桥——车辆穿梭 美丽的首都 名胜古迹——许许多多 公 园——风景优美 反思