三年级上下册第8课的总结

三年级上册：第8课《卖火柴的小女孩》课文总结

知识点

第8课《卖火柴的小女孩》课文分段

（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。

(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。 (10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。 第8课《卖火柴的小女孩》课文主题

本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满 我会写

柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴） 冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷） 旧jiù（新旧、陈旧、旧衣服） 裙qún（裙子、围裙、连衣裙） 怜lián（可怜、怜惜、同病相怜） 饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿） 乎hū（几乎、在乎、似乎） 焰yàn（火焰、烈焰、焰火）

蜡là（蜡烛、石蜡、蜡笔） 烛zhú（烛光、烛芯、烛台） 富fù（富有、富饶、丰富多彩） 诉sù（告诉、诉说、诉苦） 离lí（离开、离别、分离） 多音字

挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎） jī (几乎)jǐ (几年)

晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃） 喷pēn（喷出）pèn（喷香） 近义词

奇异一一奇特 穷苦一一穷困 慈爱一一慈祥 温暖——暖和 精致——精巧 温和——和蔼 反义词

飞快——缓慢 温暖——寒冷 精致——粗糙 慈爱——冷酷 明亮——暗淡 光明——黑暗

理解词语

精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。 慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。

拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。

大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。 橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。 喷香：形容香气非常浓厚。 穷苦：贫穷困苦。 问题归纳

1.天冷极了，下着雪，又快黑了。

交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。 2.作者为什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？

作者着力描写那双大鞋是为了凸显小女孩家境贫寒。天冷极了，下着雪，小女孩连一双自己的鞋都没有，只能穿着妈妈的大拖鞋在路上走。她如此可怜还受到男孩子的嘲弄，让读者感受到小女孩的绝望和无助。 3.为什么小女孩没有注意到自己美丽的金发，却忘不了大年夜？ 她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。

4.女孩又冷又饿，为什么不回家?

卖不掉火柴，“爸爸一定会打她的”可见爸爸对她十分冷酷，没有父爱。“家里跟街上一样冷”，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可怜。

5.“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么?

指的是小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。三个“没有”构成排比，写出了小女孩活在这个世界上，只有寒冷、饥饿和痛苦。 6.课文中为什么几次提到“大年夜”？在什么情况下提到的？有什么作用？

课文三次提到“大年夜”:第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴。第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”。第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。

三年级下册：第8课《池子与河流》课文总结

知识点

第8课《池子与河流》课文分段：

第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。

第二部分(7、8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。 第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。 第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。

第8课《池子与河流》课文主题：

这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

多音字：

应yìng（答应） yīng（应该） 难nán （困难） nàn （苦难） 近义词：

疲劳—疲惫 安闲—安逸 清闲—悠闲

衰退—衰弱 无忧无虑—无牵无挂

反义词：

疲劳一轻松 蜿蜒一笔直 安闲一忙碌

清闲一繁忙 遵循一违背 衰退一旺盛 无忧无虑一优心忡( chōng)忡

理解词语：

生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。

贯穿：过;连通。 遵循：遵从，依照。

固然：表示承认某个事实,引起下文转折。 蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。

词语积累： ABAC式的词语

无忧无虑 无影无踪 自言自语

若隐若现 不知不觉 任劳任怨 患得患失 自暴自弃 大摇大摆 AABC式的词语

念念不忘 津津有味 亭亭玉立 欣欣向荣 井井有条 默默无闻

问题归纳:

1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。 2、池水认为的“哲理”是什么？

不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。 3、河流”所提到的“自然规律”指什么？

水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生命力更加顽强！ 4、“河流”为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。