100以内数的加法和减法教学反思
这节整理复习课我将第二单元所学的知识进行了一次梳理，给学生建立一个完整的笔算加减法的知识体系，巩固所学知识和理解应用。 1.讲练结合，发挥学生主体地位
本节课是一节整理和复习课，内容学生都已经基本掌握，所以，我放手让学生自想、自做、自讲、自论。如我让学生整理第二单元所学的内容，并试编两位数加减两位数的算式。然后让学生自己笔算并把计算过程说给大家听。充分发挥学生的主体性，激发学生的学习积极性。
2.创设情境，激发学生的学习积极性。
兴趣是最好的老师。因此我创设了学生喜欢的《喜羊羊和灰太狼》的动画片情境，让学生帮忙闯关解救美羊羊。把枯燥的复习课变得不再枯燥，学生的学习兴趣浓厚。在一关一关的闯关过程中学生对本单元所学的知识进行了进一步的巩固。
3、设计了形式多样的练习，体现了数学的生活化。
数学来源于生活又应用于生活，因此教学设计应与学生的生活联系紧密。根据这一理念我设计了多种练习，多层次的练习，使全体学生都得到提高。并让学生用所学的知识解决生活中的问题。如：求灰太狼买下面三样物品大约要多少元钱？
由于本节课主要是针对全体学生的一次整理复习，所以设计上并没有出现太大难度的题型，使得优生有点浪费时间。在以后练习课中，不仅要考虑到学困生的能力，还要考虑到优生的特点，使每个学生都有大的收获。本节课我设计的练习有些多，所以时间把握不够好，有些题目讲解引导得不到位。在以后的教学中我要精心设计和准备，充分了解学生使每个学生在课堂上都能得到提高。
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