(名师精选历年真题练习+参考答案，建议下载练习)
一、阅读下面选文，回答问题。
向善而生，终遇美好
①罗素说：“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。”善良的源泉来自于人的内心，心存善念的人观世界，世界便 是美好的。
②心中充满恶念的人，看别人的眼光就会变异，而心中充满友谊、宽容的人，便会给别人和自己带来欢乐。苏东坡一次与佛印和尚辩经， 两人坐于蒲团之上，相论许久。”苏东坡问佛印：“在你的慧眼看来， 你觉得我像什么样呢？”对于朋友的询问，佛印只是赞道：“我看你像一尊佛。”苏东坡听了很高兴，却把话题转到了佛印身上，讽刺他： “你想知道我看你像什么样吗？就像一坨牛屎！”说完，苏东坡哈哈大笑，而佛印只是笑而不语，似乎没有生气。苏东坡满意而归，与小妹言及此事。小妹说：“佛家有言，心在地狱缘恶念，你心中有牛屎，
才会把别人看成牛屎。”苏东坡听罢，满脸愧色。
③善良，很普遍．．，却又很珍贵。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生命的品质会在点滴的善念中得以升华。
④善和恶有时只是一念之差，一线之距。丰子恺先生的回忆录里面记载着一段关于他的恩师李叔同的轶事。上音乐课时，有一个学生在下面看闲书，另一个学生则随地吐痰。李先生是个极其严肃的人， 他当场看到了却不出声，下课后，李先生请那两位同学留下来，用很和缓的声音对他们说，下次上课时不要看闲书，也不要随地吐痰。两个学生觉得老师小题大作，刚要申辩，只见这位德高望重的先生向他们鞠了一躬，两个学生顿时满脸通红。
⑤在善面前，只有春风化雨般的滋润，这里没有高低贵贱之分， 当一个人心中只有善念的时候，一切尘世间的浮华光景早已退却，只有一个平等和应该尊重的灵魂。
⑥善良比聪明更难，聪明是一种天赋，而善良，却是一种选择。在排雷中为保护战友而失去双手双眼的杜富国，他本来也可以有另外的选择。在大火中救出 2 岁幼童，却因烟雾太大能见度低而踩空坠楼 的杨科璋，献出年仅 27 岁的生命。他们也是血肉之躯，也有父母兄弟。但是他们的选择却让我们钦佩不已。
⑦所以生而为人，愿你善良如初。“善良”“奉献”的雷锋精神永远不会过时，纵然岁月流逝，“向雷锋同志学习”的口号仍回荡在耳畔，我们的身边从不缺善良的人，当代雷锋郭明义、最美妈妈吴菊萍、最美婆婆陈贤妹、最美教师张丽莉……
⑧法国作家雨果说：“人世间最宝贵的是善良。善良即是历史中
稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。”向善是一种信念，它会指引人们穿越黑暗的方向，纵使道路崎岖却依然心中有光。善良是人性中最光辉、最耀眼的一缕。有了善良的品性，就有真心爱他人的基础和可能。“人性向善，犹水就下”，向善而生，终会遇见生命中的一切美好。
（选自 2019 年 3 月 5 日 新华
社）
【文章解构】
文章类型 议论文·《向善而生，终遇美好》 中心论点 向善而生，终遇美好（或向善而生，终会遇见生 命中的一切美好） 由罗素的话引出善良的重要性，其次点明中心论点“善良的源泉来自于人的内心，心存善念的人观世界，世界便是美好的”，然后列举了苏东坡论证思路 与佛印和尚辩经的事例、李叔同及杜富国等人的具体事例进行论证，最后对全文进行总结“向善 而生，终会遇见生命中的一切美好。” 段层精解 第一部分（第①段）：引用罗素的话提出论点“善良的源泉来自于人的内心，心存善念的人观世界，世界便是美好的”。 第二部分（第②～⑦段）：分别列举了苏东坡与 佛印和尚辩经的事例、李叔同的事例、杜富国等 人的事例，论证了善良的重要意义。 第三部分（第⑧段）：总结全文，得出结论“向 善而生，终会遇见生命中的一切美好”。 （1） 引用（道理）论证：第①段中引用罗素的 话论证了善良的重要性。第③段引用“勿以善小 而不为，勿以恶小而为之”论证了“善良，很普 遍，却又很珍贵”的观点。第⑧段引用雨果的话 论证了“向善而生，终会遇见生命中的一切美 好”。 （2） 对比论证：文章第②段将苏东坡与佛印和 尚眼中所看到的对方进行对比，论证了“心中充 满恶念的人，看别人的眼光就会变异，而心中充 论证方法 满友谊、宽容的人，便会给别人和自己带来欢 乐”。 （3） 举例论证：第②段列举苏东坡与佛印和尚 辩经的事例，论证了“心中充满恶念的人，看别 人的眼光就会变异，而心中充满友谊、宽容的人便， 会给别人和自己带来欢乐”的观点。第④段列举李叔同的事例，具体有力地论证了“善和恶有时只是一念之差，一线之距”的观点。第⑥段列 举了杜富国、杨科璋论证了“善良比聪明更难， 聪明是一种天赋，而善良，却是一种选择”的观点，第⑦段列举当代雷锋郭明义、最美妈妈吴菊萍、最美婆婆陈贤妹、最美教师张丽莉等论证了 “我们的身边从不缺善良的人”的观点。
1.本文的中心论点是什么？
1. 向善而生，终遇美好。（或向善而生，终会遇见生命中的一切美好。）
【解析】此题考查对议论文中心论点的提取概括。议论文的中心论点一般在文章的标题、开头、结尾或文中关键句，大都是一个表达观点的陈述句，有时也需要归纳概括。文章开篇由罗素的话引出善良的重要性，其次点明中心论点“善良的源泉来自于人的内心，心存善念的人观世界，世界便是美好的”，然后列举了苏东坡与佛印和尚辩经的事例、李叔同及杜富国等人的具体事例进行论证，最后对全文进行总结。另外，很多的文章标题本身就是表明作者观点的中心论点，因此这篇文章的中心论点也可以是文章的标题。
2. 第①段运用了什么论证方法，其作用是什么？
2. 引用（道理）论证 引用罗素的话提出“善良的源泉来自于人的内
心，心存善念的人观世界，世界便是美好的”的论点，增强论证的说服力和权威性。
【解析】由第①段中“罗素说……”可以判断出是引用（道理）论证， 再结合本段的观点“善良的源泉来自于人的内心，心存善念的人观世界，世界便是美好的”说明引用（道理）论证的作用；最后联系引用 （道理）论证的作用（增强论证的说服力和权威性）来组织答案即可。
3. 简要分析下面句中加点词的作用。
人世间最宝贵的是善良。善良即是历史中稀有的珍珠，善良的人．．便几乎优于伟大的人。 ．．
3. 运用比喻的修辞手法，将“善良”比作“珍珠”，凸显善良的珍贵，
体现了议论文语言的生动性；“几乎”一词表示程度，句中的意思是：善良的人不是一定优于伟大的人，体现了议论文语言的严密性。
4. 联系上下文，请为第⑥段补充恰当的事实论据。
4. 示例：张玉滚在 2001 年中师毕业后，本来可以选择其他的就业地，
但他毅然扎根深山，奉献教育；他用 17 年如一日的坚守，照亮了山区农村孩子的求学之路，他用无私的爱浇灌乡村的教育之花，坚守着自己的精神家园与梦想，为乡村教育无怨无悔地付出青春和血汗。 【解析】首先明白第⑥段的论点是“善良比聪明更难，聪明是一种天赋，而善良，却是一种选择”所以选择的论据要能体现“善良是一种选择”的事实，根据自己的知识积累，可以举名人、热点事件等作为论据。
5. 文章第⑧段有什么作用？
5. 总结全文，强化中心论点，得出结论“向善而生，终会遇见生命中
的一切美好”。
【解析】通读选文可知，文章第①段引出论题，第②～⑦段列举具体事例中心论点进行论证，第⑧段总结全文、强化中心论点，第⑧段进一步得出了“向善而生，终会遇见生命中的一切美好”的结论。
6. 下面对选文内容的理解，不正确的一项是（
）
A. 心中充满恶念的人和心中充满友谊、宽容的人眼中所看到的世界是
不一样的。
B. 当一个人心存善念时，他就是应该被尊重的，这与他的地位高低，
身份背景没有关系。
C. 善良比聪明更简单，因而我们身边从不缺像杜富国、杨科璋、郭明
义等等这些善良的人。
D. 向善是一种信念，纵使道路崎岖，它也会指引你遇见生命中的一切
美好。
6.C【解析】根据文章第⑥段中的“善良比聪明更难，聪明是一种天赋，而善良，却是一种选择”可知 C 项中“善良比聪明更简单”的说法错误，而 C 项中“我们身边从不缺像杜富国、杨科璋、郭明义等等这些善良的人”是因为这些人都心存善念，所以在面对选择时他们选择了善良，并非善良比聪明更简单。故选C 项。 二、阅读下面选文，回答问题。
以“声阅读”助力深阅读
师力斌
①近年来，“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到” 等新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉加入听书行列，“随时随地听”正成为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中， 移动有声APP 成为主流选择。
②听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达 6 亿，青少年近视率更是高居世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现
在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。
③听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作运动健身时的知识补给，还有人当作睡前枕边书，那些每天忙于工作的年轻家长，直接让“凯叔讲故事”给孩子读绘本……获取知识的便利性、偶然性、趣味性，给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。鲁迅曾把读书分成职业的读书和嗜好的读书，前者为了饭碗，不喜欢也得读，而后者纯粹为了消遣，所以轻松愉快。声阅读瞄准的正是嗜好的读书，是丰富大众阅读的新方式，给那些“没有时间看书”“不知道看什么书”“书太厚看不进去”的人提供入口。
④尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让读者听下来、听进去、直到订阅、付费，成为“忠实” 听众，才是立身关键。一句话，还是内容为王。如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短缺、起点较低、内容雷同， 就是当前听书业发展的掣肘。
⑤体验各大听书平台会发现，设置上大同小异，情感、鸡汤、职场权术、人际攻略之类依然放在醒目位置，靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主。比如，唐诗是各大听书平台的标配，然而一圈听下来会发现，基本都限于唐诗三百首，内容雷同，制作简易，
吸引力一般。这样的声阅读只是“涨姿势”，跟潮流，体验一把而已。．．尤其要警惕在休闲娱乐定位下的内容逆淘汰，目前的声书平台上，大量中外经典和现当代名作难觅芳踪，受版权、成本限制，以及对阅读需求的保守预期，经济、科技、社会、政治各科专业书更是付之阙如， 殊为遗憾。
6 随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到 ○
进一步壮大，相信内容制作也会随之再上台阶。声书不只是从文字到声音的简单转换，而是围绕书、围绕知识与思想的再加工与再生产。谁都知道，听 30 分钟的经典有声导读代替不了阅读 300 页的经典原著，毕竟，经典作为前人生命体验、阅历和智慧的高度结晶，需要慢阅读，深体会，甚至口诵心记，潜移默化。但是，30 分钟的有声导读从时间、形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾，声阅读可助力深阅读。
⑦在快节奏的当代社会，积少成多、聚沙成塔的碎片化学习不仅无可厚非，而且值得提倡。数字化阅读已经成为数字化生存不能不正视的一个趋势。问题的关键在于，时间可以碎片，内容可以提炼，但这并不意味着思想和文化的大打折扣。声阅读一样要面临阅读质量的考验，毕竟，获取知识或许有捷径可走，文化涵养绝无可能一蹴而就。 【文章解构】
文章类型 议论文·《以“声阅读”助力深阅读》 中心论点 以“声阅读”助力深阅读（或“声阅读和深阅读 并不矛盾，声阅读可助力深阅读”） 文章首先通过列举一系列的有声APP 获得大众， 论证思路 青睐，提出了“声阅读”已成为主流选择的论题再从正反两方面分析了“声阅读”的优势和存在的问题，最后总结得出“声阅读和深阅读并不矛盾，声阅读可助力深阅读”的论点。同时也警示我们，“声阅读”也需面临阅读质量的考验，获取知识或许有捷径可寻，但文化和涵养不可能一 蹴而就。 层次划分 第一部分（第①段）：越来越多的“声阅读”平台引发关注，移动有声APP 已成为主流选择。第二部分（第②③段）：从两个方面论证了“声阅读”的主打优势。 第三部分（第④⑤段）：从不同角度分析了“声阅读”发展存在的的缺陷和面临的问题。 第四部分（第⑥⑦段）：总结得出“声阅读和深阅读并不矛盾，声阅读可助力深阅读”的结论。同时也警示我们，“声阅读”也需面临阅读质量的考验，获取知识或许有捷径可寻，但文化和涵 养不可能一蹴而就。 论证方法 （1）举例论证：第②段列举中国近视患者人数 的有关数据的例子，论证了“听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉 过度疲劳的问题”的观点，使论证更具体、更有说服力。第③段列举人们利用碎片化时间听说的例子，论证了听书的主打优势在于随时随地利用碎片化时间，从而使论证更具体、更有说服力。第⑤段列举唐诗是各大听书平台的标配的例子， 论证了各大听书平台在设置上大同小异，靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主的观点。 （2）对比论证：第②③段从正面论述“声阅读”
的两个优势（解放眼睛、释放耳朵，随时随地利用碎片化时间），第④⑤段从反面论述“声阅读” 发展存在的问题（付费阅读、原创短缺、起点较低、内容雷同等），最后得出“声阅读”同样要 面临阅读质量的考验，还需进步的观点。 1.本文表达了作者怎样的观点？
1. 以“声阅读”助力深阅读”。（或声阅读和深阅读并不矛盾，声阅
读可助力深阅读。）
【解析】此题考查文章的中心论点。中心论点可从标题、开头、过渡句、结尾等关键地方提取；本文以“以‘声阅读’助力深阅读”为题目，接着阐述什么是“声阅读”以及“声阅读”的优点和缺陷，最后阐述“声阅读”的发展趋势和面临的考验，总结得出“声阅读和深阅读并不矛盾，声阅读可助力深阅读”的结论。选文的标题“以‘声阅
读’助力深阅读”是一个观点的陈述句，和文章议论内容一致，可作为本文的中心论点。
2. 第②段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？
2. 举例论证，列举列举中国近视患者人数的有关数据的例子，论证了
“听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题”的观点，使论证更具体、更有说服力。
【解析】细读第②段，从“有关数据显示……”可知此处运用了举例论证。然后结合本段的观点和举例论证方法的一般作用，分析此处运用这种论证方法的作用。本段主要观点是“听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。”运用举例论证，使论证更具体、更有说服力。简要总结概括即可。
3. 文章第⑤段“这样的声阅读只是‘涨姿势’，跟潮流，体验一把而
已”中的“这样”指什么？
3. 内容雷同，制作简易，靠流行元素吸引听众，以休闲娱乐为主的“声阅
读”。
【解析】解答此题需要联系上下文意，根据第⑤段可知主要讲述的是听书的不足之处，该段主要论述各大听书平台的“设置上大同小异” “靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主”，再以“唐诗” 为例分析得出各大听书平台的唐诗“基本都限于唐诗三百首，内容雷同，制作简易，吸引力一般”。最后，综合上述分析，可知“这样” 所指代的内容，组织语言概括作答。
4. 分别概括当前听书业发展的优势和不足。
4. 优势：解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题；
随时随地利用碎片化时间。
不足：读者付费阅读习惯欠缺；原创短缺、起点较低、内容雷同，制作简易，吸引力一般；缺乏经典作品，靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主。
【解析】解答此题，需细读选文内容，先根据题意锁定答题范围，明确“听书业发展的优势”主要在第②段和第③段，而“不足”主要在第④段和第⑤段，接着细读这四段内容，摘取要点信息，最后组织语言概括作答即可。
5. 请简要概括本文的论证思路。
5. 文章首先通过列举一系列的有声APP 获得大众青睐，提出了“声阅
读”已成为主流选择的论题，再从正反两方面分析了“声阅读”的优势和存在的问题，最后总结得出“声阅读和深阅读并不矛盾，声阅读可助力深阅读”的论点。同时也警示我们，“声阅读”也需面临阅读质量的考验，获取知识或许有捷径可寻，但文化和涵养不可能一蹴而就。 【解析】分析论证思路主要是把握相应段落的主要内容，同时结合文章的中心论点作答。文章第①段由越来越多的“声阅读”平台引发关注，移动有声 APP 已成为主流选择引起话题，接着第②③段从两个方面论证了“声阅读”的主打优势。第④⑤段又从不同角度分析了“声阅读”发展存在的的缺陷和面临的问题。最后两段总结得出“声阅读
和深阅读并不矛盾，声阅读可助力深阅读”的结论。答题时，根据以上分析进行作答，注意使用连接词“首先、其次、然后、最后”等。6.下列选项符合原文意思的一项是（
）
A.据国民阅读调查数据显示，我国一半以上的国民有听书习惯。B.“声阅读”瞄准的正是把读书当做职业的这一类人，丰富了阅读的新方式。
C. 令人遗憾的是，目前声书平台上很难看到中外经典作品和现当代名
作。
D. “声阅读”相比深阅读，阅读效果和内容质量相差甚远，二者本质
是矛盾的。
6.C 【解析】A 选项对应文章的第①段，“据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯”，故 A 选项表述有误；B 选项对应文章的第③段，“声阅读瞄准的正是嗜好的读书，是丰富大众阅读的新方式”，可知B 选项有误；C 选项对应文章的第⑤段，“目前的声书平台上，大量中外经典和现当代名作难觅芳踪”，故 C 选项表述正确；D 选项对应文章的第⑥段“声阅读和深阅读并不矛盾”， 故D 选项表述有误。
7.结合文章及以下【链接材料】，说说你对“声阅读”的新认识。
【链接材料】初中生小华自从接触了喜马拉雅 FM 等听书软件之后，经常在洗漱、吃饭、运动时听自己感兴趣的书籍，坚持一年下来， 他的阅读量已经超过了班里的大部分同学，并由此养成了良好的阅读习惯。
7. 示例：“声阅读”丰富了传统的阅读方式，不仅解放眼睛，释放耳朵，
也给爱好读书却没有时间的人提供了阅读的可能性。合理利用， 能够帮助中学生培养良好的阅读习惯。所以我们有理由相信，在未来， “声阅读”会是继续流行的大趋势。
【解析】此题考查结合材料表达观点的能力。经过分析，可以看出， 这则材料中的小华因“声阅读”充实了自己的闲暇生活，并养成了良好的阅读习惯，所以可以从“声阅读”的优势来分析。
议论文无非就是论点、论据、论证方法、论证思路、内容理解、句子含义或作用、语言特点、拓展探究这些点，掌握固定答题技巧， 必可事半功倍，想丢分都难。 一、概括中心论点
（1） 明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。中心论点是作
者观点的完整表述，在形式上是个简明的判断句。
（2） 根据论点提出的方式进行提炼。①在标题和开篇处直接提出
论点。②通过生活中的现象或名言警句等引出论点。
（3） 位置“四看”法提取。
①看题目：题目或直接揭示论点——《事物的正确答案不止一个》，或提示论点——《中国人失掉自信力了吗》，或提示议论的范围。 ②看开头：开篇点题，如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是中心论点。
③看结尾：篇末揭示中心，可留意一些标志性词语，如“应该”
“必须”“由此可见”“因此”“总之”等。
④看直接表述句：要留意文章中间体现作者主要观点的正面表述句。
注意：上述几种方法，在实际运用过程中，综合起来运用，会使解题更加快速和准确。 二、论据
（一）分析论据
分析论据时，首先要明确文中列举的句子或段落运用了什么论据， 然后联系论点具体分析其作用。
议论文常见的论据分为事实论据和道理论据：
①事实论据：包括事例、史实、统计数据等。
作用：真实有力地论证了观点，增强文章的说服力。
②道理论据：包括经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。
作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。
另外，使用多个事例论据或道理论据，一般情况下会使论证更加具有说服力，也更充分。
答题格式：这是……论据，在文中起着论证……的作用（或引出论点的作用）。 （二）补写论据
首先，要审清题目,看是要补充事实论据还是要补充道理论据。如果补充事实论据,最好举名人事例,但一定要写准确人物、事件,切忌
张冠李戴、无中生有。
其次，一定要围绕论点去写。论据补写“三要”：
①要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
②要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。
③要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。
注意：写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文对照，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。 三、论证方法
注意：有时一段文字中不止运用了一种论证方法，作答时要找全。阅读思考时按举例论证——道理论证——对比论证——比喻论证的顺序排查就可避免寻找不全。 四、论证思路
对于论证思路的把握，注意从以下 4 方面入手：
（1） 明确问题中提及的中心论点或分论点是什么；
（2） 结合文章，根据论点、论据的具体内容，分析先说了什么，
后说了什么；
（3） 明确使用了什么论证方法对论点进行论证；
（4） 考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。
答题步骤：
（1） 通读全文（有时候是语段），勾画能提示论证方法、引出主
旨或结论的符号或关键字词，划分层次；
（2） 按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法入手，或举例、
或引用、或对比，并指出论证了什么；
（3） 对于结论、观点之类的文字，在分析时可直接引用，也可 以
概括。 五、内容理解
（1） 分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中找寻关键字眼，
确定搜索答案的范围和答题方向。即题干中关于阅读全文或某一段的提示。
（2） 通读全文，划定段落，提取要点。在此之前，先将全文内容
迅速通览，明确文章大致内容，之后再对题干划定的区间进行细致的阅读和分析，过程中可对重点内容，特别是与答案相关内容做特殊标记，便于提取要点。
（3） 整理要点，规范作答。对筛选出的重要信息进行提炼或概括，
根据要求“整理”答案，在语段中，有概括该段内容的词语或短语，可以直接引用。有的则需要把握住内容间的联系，归纳重点，分点作答。 六、句子含义/作用
（1） 阅读题干，明确设问要求，是理解句子含义还是分析句子 作
用。
（2） 结合文章内容具体理解/分析。理解句子含义，侧重句子的
本义和语境义，并结合文章中心论点或句子所在段落的分论点进行。分析句子作用，则侧重结合句子的表达方式产生的效果，句子是否使用修辞手法，句子的内容反映的实质问题，句子与文章中心论点有无关系等方面进行。
（3） 整理答案，简洁表述，注意答案尽可能要与文章的中心论点
联系起来。 七、语言特点
议论文语言的特点一般有以下几点，在对应到文章中具体分析时， 一般只需根据文章表述上的鲜明特征对号入座即可。准确严密，用词准确，科学推理，表述严密。鲜明生动，观点明确，运用修辞，形象说理。通俗易懂，平朴通俗，简洁明了，议论清晰。严谨文艺，严谨
文雅，文质兼备，用语考究。说理性强，叙述概括简洁，议论以理服人。
八、拓展探究
（1） 紧扣作者的正面观点，与文章的价值取向一致；
（2） 从容易作答的角度表明自己的观点、看法，不能模棱两可；
（3） 从原文中提炼支持自己的观点、结论的论据，表述要简洁；
（4） 思路条理清晰，有说服力。
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