高等职业教育对口招生 幼教类专业理论模拟试题
第I卷
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分） 1.将幼儿园课程内容称为“五指活动”的幼儿教育家是 A.陈鹤琴B.陶行知C.福禄培尔D.蒙台梭利
2.我国第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园创办于 A.1809年B.1837年C.1903年D.1923年 3.小班幼儿能集中注意的时间大约是
A.3-5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟
4.一个人的思维活动表现为自以为是、主观自恃或人云亦云、轻信多疑，说明这个人缺乏 A.思维的广度B.思维的批判性C.思维的逻辑性D.思维的灵活性 5.“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，所体现的主要教育原则是
A.促进儿童全面发展的原则B.教育的活动性原则C.以游戏为基本活动的原则D.面向全体，重视个别差异的原则
6.实施幼儿德育的有效手段是
A.日常生活B.游戏C.娱乐活动D.专门的德育活动 7.在幼儿的发展过程中，下列做法错误的是
A.保障幼儿生命和健康B.给予幼儿活宜的指导师和帮助C.按成人的喜好对待幼儿D.提供幼儿所需的环境和条件
8.幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是 A.半小时B.1小时C.2小时D.2小时半 9.幼儿园制订课程目标的根本依据是
A.幼元园的教育目标B.幼儿园的课程内容C.幼儿园的环境条件D.幼儿的家庭条件 10.在幼儿园教学活动的构成要素中，主异因素是 A.教师B.幼儿C.教学活动内容D.教学活动方法 11.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，所违背的教学活动原则是 A.科学性原则B.直观性原则C.活动性原则D.积极性原则 12.下列属于音乐游戏的是
A.《老鹰捉小鸡》B.《奇妙的口袋》C.《贴烧饼》D.《老猫睡觉醒不了》 13.指导小班幼儿的角色游戏，应着重
A.增强幼儿的角色意识B.发展幼儿的交往能力C.教幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配
14.儿童“最初正式掌握本族语言期”是 A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.幼儿期
15.幼儿园教学内容是粗浅的，主要体现了幼儿园教学活动的 A.活动性B.启蒙性C.游戏性D.情境情 16.人在认识活动中产生的情感体验是 A.道德感B.理智感C.实践感D.美感
17.是晨起床、推开窗户，看到地面潮湿，便于工作推想到“夜里下过寸了”。这反映了思维的
1
A.间楼性B.直接性C.概括性D.形象性
18.幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而掌握和巩固某种技能的方法是 A.游戏法B.实验法C.操作练习法D.示范法
19.幼儿游戏的发起往往源于“我要玩”而不是“要我玩”，这主要体现出幼儿游戏的 A.趣味性B.自主性C.虚构性D.社会性 20.组织幼儿劳动时，时间最长不应超过 A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟 21.影响人的心理个体发展的生理基础是 A.遗传素质B.脑的成熟C.实践活动D.教育 22.幼儿美育内容中，居于主要地位的是
A.自然美教育B.社会美教育C.日常生活教育D.艺术教育 23.幼儿社会交往的主要形式是 A.学习B.游戏C.劳动D.参观
24.下列关于感知觉规律在幼儿园活动中运用不正确的是 A.教师上课时高声大叫
B.教师带儿童进入较暗的场所时要稍稍停留一下再活动 C.教师使用板书和挂图时有意识地加大对象与背景的差别 D.教师在幼儿感知事物的过程 中特别注意语言和直观相结合 25.下列课程要素中，能决定课程方向的是
A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程评价 26.对自身或物体所处方向的知觉是
A.时间知觉B.距离知觉C.方位知觉D.形状知觉 27.幼儿园的幼小衔接工作应做到
A.提前教给幼儿小学知识B.大班幼儿不再玩游戏C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D.大班使用小学的作息表
28.幼儿园体育的核心是
A.增强幼儿体质B.发展基本动作C.掌握体育的技能、技巧D.培养良好生活卫生习惯 29.对幼儿记忆的特点表述不正确的是
A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.机械识记多于意义识记D.记忆的精确性较差 30.幼儿自己社会秩序有服属于
A.集体劳动B.自我服务劳动C.个别委托劳动D.值日生劳动 31.口角炎、舌炎主要是因为缺乏
A.维生素B1B.维生素B2C.维生素B12D.维生素C
32．书包以双肩背的形式为好，书包的重量不应超过儿童体重的 A．1／4 B．1／6 C．1／8 D．1／10 33．反复认识某种事物并在脑中留下痕迹的过程是 A．识记 B．保持 C再认 D．回忆 34．个性积极性的源泉是
A．需要 B．兴趣 C气质 D．性格 35．提出操作性条件反射的代表人物是
A．巴甫洛夫 B．斯金纳 C冯特 D．艾宾浩斯 36．预防动脉硬化应始于
A．婴幼儿 B．青少年 C中年 D．老年
2
37．人体内气体交换的场所是
A．鼻 B．咽 C气管 D．肺
38．为保证安全，幼儿园楼梯栏杆高度不得低于90厘米，每个栏杆的间距不得大于 A．12厘米 B．14厘米 C 16厘米 D．18厘米 39．生长激素大量分泌是在幼儿
A．清醒时 B．活动时 C饭后 n夜间人睡后 40．含铁丰富且吸收率高的食物是
A．牛奶 B．猪肝 C鸡蛋 D．大豆
41．小儿在生长发育时期，需要的“必需氨基酸”的种类数为 A．3种 B．5种 C 9种 D． 15种 42．影响婴幼儿心理健康的社会因素是
A．自我意识 B．家庭 C．先天的非遗传因素 D．后天的脑损伤 43．细菌性痢疾的传播途径是
A．空气飞沫传播 B．医源性传播 C．虫媒传播 D．饮食传播
44．对幼儿期意志发展特点表述不正确的是
A．行动的目的性逐渐明确 B．行动的计划性逐渐加强 C．活动的持久性逐渐增强 D．活动的持久性逐渐减弱 45．托幼机构的保教人员要对疫情做到“早发现”，就必须熟悉幼儿常见传染病的 A．潜伏期 B．传播途径 C．早期症状 D．护理知识 46．下列选项中属于心理卫生问题的是 A．呆小症 B．巨人症
C．夜盲症 D．功能性遗尿症
47．大班幼儿做体操时，既能注意做好自己的动作，又能同时注意到体操队形的整齐，这主要体
现了注意品质中的
A．注意的广度 B．注意的分配 C．注意的转移 D．注意的稳定性 48．处理晕厥时，下列做法错误的是
A．让病儿平卧 B．松开衣领、腰带
C．头部略放低，脚略抬高 D．头部略抬高，脚略放低 49．单纯性肥胖病的主要病因是
A．遗传因素 B．精神因素 C．多食、少动 D．内分泌失调 50．晒太阳可以使幼儿获得下列哪种维生素
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 二、简答题(本大题5个小题，每小题8分，共40分) 1． 王老师要组织幼儿玩表演游戏《拔萝卜》，请写出幼儿表演游戏的指导要求有哪些?
2． 早期智育可以促进大脑正常发育，从而为幼儿智力的发展提供物质基础。请简要写出
幼儿园中应如何实施幼儿智育?
3
3．佝偻病是三岁以下小儿的常见病，它严重影响着孩子的生长发育，请你写出佝偻病的病因有哪些?应怎样预防?
4．幼儿的性格还未定型，而幼儿期正是塑造性格的关键期，我们应该如何塑造幼儿良好的性格?
5．幼儿鼻出血是一种常见的现象，但必须及时处理。请写出应该怎样处理幼儿鼻出血?
三、分析论述题(本大题4个小题，每小题15分，共60分)
1．小班的小朋友在做“大灰狼和小白兔”的体育游戏，老师扮演大灰狼，小朋友扮演小白兔。老师抓住了一只“小白兔”，这只“小白兔”怕得哭起来，口中喃喃说着“大灰狼会吃掉我的，
大灰狼会吃掉我的。”请分析：
(1)这一现象体现了幼儿想象的哪一特点?
(2)幼儿想象还表现出哪些特点?
(3)怎样才能提高幼儿的想象能力?
2．很多人认为，人的乳牙还要退换，乳牙的好坏并不重要，只要保护好恒牙就可以。 (1)这种观点正确吗?为什么?
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(2)结合所学知识，谈谈应如何保护乳牙?
3．赵寄石在《让孩子做学习的主人》一书中曾提到：“在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁，教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动迈步的位置，始终注视着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印地走过桥。”这形象地说明我们已经面临一个教育的新时代，让学习者掌握学习方法，学会学习，学会思考，学会生活，学会创造，已成为教育的共识，这就意味着教师不再只是知识的传授者。请分析： (1)这体现出幼儿教师职业的哪一角色特点?
(2)你认为在幼儿园教育过程中，幼儿教师还应具有哪些角色特点?
(3)结合所学知识，谈谈作为一名合格的幼儿教师应具备哪些专业素养?
4．一天早上，有个幼儿说起周末去超市购物，马上引起其他孩子的共鸣。于是，结合孩子的兴趣和教育目标，刘老师设计了以“超市”为主题的教学活动：老师和幼儿一起到超市参观，每个幼儿尝试用一元钱购买自己喜欢的东西，有的喜欢玩具，有的喜欢小零食，有的看到别人拿什么他也拿什么，小亮想买架玩具飞机，但钱不够，求助于刘老师…… (1)以上现象体现了幼儿兴趣的哪些特点?
(2)幼儿园教学活动的组织与指导策略有哪些?
(3)针对小亮的表现，选择适当的策略，帮助刘老师设计后续教学活动。
评分标准
第1卷(选择题，共100分)
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一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）
1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.A 10.A 11.A 12.D
13.A 14.C 15.B 16.B 17.A 18.C 19.B 20.A 21.B 22.D 23.B 24.A 25.A 26.C 27.C 28.A 29.B 30.B 31.B 32.D 33.A 34.A 35.B 36.A 37.D 38.A 39.D 40.B 41.C 42.B 43.D 44.D 45.C 46.D 47.B 48.D 49.C 50.D
第11卷
二、简答题(本大题5个小题，每小题8分，共40分) 1．幼儿表演游戏的指导要求：
(1)选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品； (2)帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容； (3)引导幼儿创造性地表演作品内容； (4)针对不同年龄的特点，具体地指导。
[评分]本题8分，答对一个要点得2分。意思对即可。 2．幼儿智育的实施：
(1)创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣； (2)组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展； (3)利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿练习和思考； (4)引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验。 [评分1本题8分，答对一个要点得2分。意思对即可。 3．佝偻病的病因： (1)紫外线照射不足； (2)生长过快； (3)长期腹泻； (4)人工喂养。 预防措施：
(1)多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射； (2)提倡母乳喂养；
(3)北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服用鱼肝油。 ·
[评分]本题8分，答对一个要点得1分，全部答对即可得满分。意思对即可。 4．幼儿良好性格的塑造： (1)树立良好榜样； (2)加强思想品德教育；
(3)引导参加集体生活和实践活动；
(4)巩固良好的性格特征，克服性格方面的缺点。
[评分]本题8分，答对一个要点得2分。意思对即可。 5．幼儿鼻出血的处理：
(1)安慰孩子不要紧张，安静坐着，头略低，张口呼吸； (2)捏住鼻翼，一般压迫10分钟可止血； (3)前额、鼻部用湿毛巾冷敷；
(4)出血较多时，可用脱脂棉卷塞人鼻腔，填塞紧些才能止血； (5)止血后，2—3小时内不要做剧烈运动；
(6)若经过上述处理，鼻出血仍不止，应立即去医院处理； ·
(7)若自鼻孔流出的血已不多，但病JL有频繁的吞咽动作，一定让他把“口水”吐出来，
6
若
吐出来的为鲜血，说明仍在出血，要送医院处理；
(8)如果常发生鼻出血，而且皮肤上常有瘀斑，小伤口出血也不易止住，应及时去医院做全
面检查。 ·
[评分]本题8分，答对一个要点得1分。意思对即可。 三、分析论述题(本大题4个小题，每小题15分，共60分) 1．(1)体现的特点是：想象容易同现实混淆； (2)其他特点：
①无意想象占重要地位，有意想象初步发展； ②再造想象占主要地位，创造想象开始发展。 (3．)提高幼儿想象力的方法：
①丰富幼儿的知识经验。组织幼儿参加各种实践活动，学习文艺作品，使幼JL通过各种渠
道积累丰富的表象和语言材料；
②通过幼儿的游戏以及绘画、泥工、音乐、常识等教学活动，有目的地引导幼儿进行有意
想象，锻炼他们的想象能力；
③从幼JL原有水平出发，逐步提高要求，促进想象的发展。
[评分]本题15分，答对(1)得2分；答对(2)中的每个要点各得2分；答对(3)中的每 个要点各得2分，对(3)中的每个要点分析合理，各得1分。意思对即可。 2．(1)这种观点不正确。因为乳牙具有以下生理功能： ①咀嚼食物，帮助消化； ②促进颌骨的发育； ③有助于口齿伶俐； ④有利于恒牙的健康。 (2)乳牙的保护： ①营养和阳光； ②适宜的刺激； ③避免外伤； ④漱口和刷牙。
[评分]本题15分，判断正确得3分；答对(1)中的①—④，各得1分；答对(2)中的 ①—④，各得1．分，对(2)中每个要点分析合理，各得1分。意思对即可。 3．(1)体现的角色特点是：教师是幼儿学习的支持者。 (2)其他角色特点是：
①教师是幼儿生活的照料者；
②教师是幼儿与社会沟通的中介者。 (3)幼儿教师应具备的专业素养： ①事业心； ·
②具有健康的身心素质；
③具有较为扎实的教育和文化科学知识； ④具有多方面的能力素质。
[评分]本题15分，答对(1)得3分；答对(2)中的①—②，各得2分；答对(3)中的 ①—④，各得工分，对(3)中的每个要点分析合理，各得1．分。意思对即可。
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4．(1)体现出的幼儿兴趣特点为： ①幼儿多直接兴趣；
②幼儿的兴趣表现出个别差异和年龄差异； ③幼儿的兴趣比较浮浅，容易变化。 (2)组织与指导策略：
①科学运用直接教学和间接教学方式； ②指导幼儿自主学习； ③组织形式多样化； ④注意教育内容的综合；
⑤将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中； ⑥重视家园合作，取得家长对教学活动的支持； ⑦研究教学行为。
(3)策略选择恰当，设计合理。
[评分]本题15分，答对(1)中的①—③，各得2分；答对(2)中的①—⑦，各得1分； (3)策略选择恰当，设计合理，得2分。意思对即可。
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