国防教育铸就精彩人生——重庆市教科院华渝实验学校发展概观

堂和质高学的渝育造重庆市教科院华渝实验学校发展概观　喜欢的内容和方法调动学生自主学习的积极性和　主动性，有助于培养学生自主学习的习惯。同时　有利于在学生自主探索的过程中，涵养其百折不　挠、锲而不舍的精渖。　我校师生在全国青少年艺术节　奖典礼上　学校师生参加少先队辅导　风采大赛　华渝实验学校结台自身的办学定位和资源优　势开展丰富多彩的活动，来创造精彩生活，依据　活动的性质，可以把这些活动分为学科辅助活动、　学校基于历史传承、现实格局、发展目标确立了特色　Ｉ校的跨越式发展之路，广大华渝人践行与探索“国防教　培养学生军人的气质和品格，让“生命从此更精彩”。　，国防特色实践活动和其他常规活动。学科辅助活动是基于　具体学科学习的课外活动，来源于学科而又不局限于学科，　在促进学科学习的同时，促进学生的个性成长和全面发展，　根据所辅助的具体学科，这些活动可以分为不同类别，比　如语文学科的晨诵经媳、课前两分钟演讲、午间十分钟练　字等，体育学科的军事游戏、军体操等，艺术学科的刺绣，　口风琴等，英语学科的情景剧表演等。　国防特色实践活动是华渝实验学校发展特色的具体体　现，围绕国防特色，该校通过挖掘区域内的各种实践资源，　定期组织参观实践活动和科技探充性活动，比如军训、军　事知识比赛、军事对抗赛、军事科技模型制作大赛等，这　些活动不仅能够提高学生的军事素质，还可以帮助学生主　动参与社会生活，培养学生的刨新意识和动手实践能力。　华渝实验学校的其他常规活动包括校长有约共进午　餐，虚拟军衔制度、颗颗红心放光彩以及读书节、科技节、　体育节、艺术节等，在这些活动中，该校的虚拟军衔制度　很受社会各界关注，每个学生在新学期开始时，部被授予　“歹Ｕ兵”军衔，校方根据学生的日常表现进行评分，依据　学生得分进行授衔晋级。虚拟军衔制度调动了学生追求进　步的积极性，获得师生及社会的一致点赞。　精彩生活为学生留下了不一样的人生回忆，它不仅有　第二届校园军事对抗赛八场仪式　精彩校园　校园环境对学生的成长以发展产生着潜移默化的影　］，发挥着润物无声的作用。华渝实验学校校长付大平提　５：学校的校园应规划为美丽的、县有人文关怀的精彩校　ｊ　这使学校形成了独具创意的国防特色校园。　华渝实验学校的校园设计从整体上体现了该校的国防　【育特邑，其中最具创意的设计是该校的国防知识展厅．　全国舞蹈专业总决赛少儿Ｂ组金奖　！括一楼的海军厅、二楼的陆军厅，三褛的空军厅、四楼　）火箭军厅　每一层的风格、色调都根据相关军种的特点　¨。每一层楼的班级部依据相关军种命名，比如一楼海　：厅的潜艇班、航母班等，二楼陆军厅的装甲兵班、通讯　班、步兵班等，这些称呼不仅仅是班名、也是班级国防　ＩｉＩ｛教育的主要内容。除国防知识展厅外，学校还在操场　】围安放了开国十大元帅的塑像（小学部操场）和卜大将　！塑像（中学部操场），美丽而富有人文关怀的校园，不　有助于师生身心愉悦，而目．有利于学生身心的健康发展。