（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟。）
题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、基础知识与运用（20分） 1.根据拼音，将相应的汉字工整、美观、规范地写在米字格内。（2分） huì人不倦 不chǐ下问
2.阅读下面语段，按要求答题。（４分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．（liàng）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和．（hé）着。
（节选自朱自清《春》）
（1）文段中加点字的注音有误，请将其在横线上改正。（2分） ① liàng改为 ② hé改为
（2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．触摸 摆弄 B．抚摸 卖弄 C．抚摸 摆弄 D．触摸 卖弄
3.下列句子中加点的成语运用不恰当．．．
的一项是（ ）（2分） A．一旦变换看问题的角度，你的生活会豁然开朗．．．．，幸福快乐会接踵而来。 B．他的演唱深深感染了观众，赢得了经．．．．久不息的掌声。 C．在毕业晚会上，同学们玩得不亦乐乎，尽享天．．．．伦之乐。 D．展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,美不．．．．胜收。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分 ） A．每位母亲将来都希望自己的孩子成为有用之才。
B．在海南的餐馆，每张桌子上基本上都有一小瓶黄灯笼辣椒酱。 C．“中国汉字听写大会”旨在提高中小学生乃至全民的汉字书写。 D．阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧。
5.下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．《繁星﹒春水》是现代女作家冰心创作的诗集，明白晓畅而又情韵悠长。
B．《骆驼祥子》是现代作家鲁迅最满意的作品，在现代文学史上被称为“旧时代的葬歌”。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法。 D．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
6.仿照例句，在横线上写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（2分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
7.阅读下面材料，写一则留言条。（5分）
今天（2015年9月25日）上午，李强的同学张华约他一起去市图书馆观看“全市中学生国学经典诵读比赛”。李强担心妈妈中午回来找不到他而着急。请你以李强的名义于当天（2015年9月25日）写一则留言条，告诉李强妈妈他看完比赛就回家，让李强妈妈放心。
二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（8分）
8．（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2），一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》） （4），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） （6），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽宁静的句子是：， 。
（二）古诗词阅读（5分）
江城子 密州出猎 苏轼（宋）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右掣苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9.该词起句着一“”字，贯穿全篇，体现情怀，统摄了全词；再用一个“”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。（2分）
10.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？（3分）
（三）文言文阅读（12分）
下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题号打“√”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。）
Ⅰ阅读《陈太丘与友期》，完成第11～14题。（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A.期（qī）日中 B．太丘舍（shè）去 ．．C. 尊君在不（fǒu） D．友人惭（cán） ．．12.解释下列加点的词语。（4分）
（1）太丘舍去 （2）去后乃至 ．．（3）相委而去 （4）下车引之 ．．13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）陈太丘与友期行。
（2）元方入门不顾。
14.学习本文，你明白了怎样的道理？（2）
Ⅱ阅读《狼》，完成第11～14题。（12分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 11.下列对加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A. 缀（zhuì）行甚远 B．眈（dān）眈相向 ．．C.目似瞑(míng) D．狼亦黠（jié）矣 ．．12.解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）一狼仍从 （2）顾野有麦场 ．．（3）屠暴起 （4）盖以诱敌 ．．13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）两狼之并驱如故
（2）禽兽之变诈几何哉？
14.从这则故事中，你得到了什么启示？（2）
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面文章，完成15～19题。（14分）
炸 豆[1] 阿 慧
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
(选自2014年8月23日《人民日报》，有删改)
注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。
15.阅读全文，填写下面表格。（2分） 小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法 线 订 ： 号 学 ：装 名 姓 ： 级 班 校 学 小姐妹被蛇追赶 （1） （2） 用细土抚慰伤痛
16.结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。（4分） （1）农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦．．．．。 （2）两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵．．懒的土地就有了色彩和灵动。 17.从修辞的角度品析下面句子的妙处。（3分） 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。 18.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。（2分） 19.本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。（3分） （二）阅读下面文章，完成第20～23题（11分） 在阳光下看人 韩志金 ①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。 ②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 内容来自1daba.com ④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。 阅读 材料 w
⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。 阅读 材料
20．本文的中心论点是什么?(2分)
21．本文第②段采用了什么论证方法?有何作用?(3分) 内 容来自1daba.com 内容来自1daba.com 22．请写出本文第③段中画线句子的含义。(3分) 阅 读材料1daba.com 23．结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(3分)
四、写作与表达（50分）
24.下面两道作文题，请任选一题作文。 （１）阅读下面材料，按要求作文。
一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
他漫无目的地走着，树上的蝉“知了、知了……” 不停地叫着，让人心生厌烦；路边的小草，没精打采地伏着，让人莫名惆怅；几只蚂蚁慌乱地爬着，让人焦虑不安。 “难道它们的心情也和我一样？”他想着。 他继续走着……
他如梦初醒一般，挺了挺腰身，拉了拉皱了的衣服，重新仰起头，大踏步向前走去。 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真 实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
一、基础妞识与运用（20分）
1．（2分）诲 耻【评分标准：每字1分，书写正确、规范、工整得1分，字迹潦草、写错字不给分】
2．（4分）（1）（2分）niàng hè（每空1分）（2）（2分）C3．（2分）C4．（2分）D
5．（2分）B
6．（2分）示例：如果我是春雨，我将滋润所有生命，如果我是音乐，我将触动所有灵魂 如果我是清风，我将带走所有燥热；如果我是雨露，我将滋润整个世界…… 【评分标准：符合句式“如果我是……，我将……”给1分；表意正确，给1分】 7．（5分）（1）答案示例
留言条
亲爱的妈妈：
今天上午，我的同学张华约我一起去市图书馆观看“全市中学生国学经典诵读比赛”。看完比赛我就回家，请妈妈放心。
李强
2015年9月25日
二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（8分）
8．（8分）（1）江春入旧年（2）会当凌绝顶（3）烟波江上使人愁（4）山重水复疑无路（5）浅草才能没马蹄（6）落红不是无情物（7）苔痕上阶绿，草色入帘青 【评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。】 9．（2分）狂 卷 【评分标准：每空1分。写错字不给分】
10．（3分）参考答案：表现了作者期望为国御敌立功的壮志，表达了作者关心国家命运，要报效国家的爱国情怀。【评分标准：3分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】 （三）文言文阅读（12分） Ⅰ《陈太丘与友期》
11．（2分）B 12．（4分）（1）离开（2）才（3）丢下，舍去（4）拉 【评分标准：每小题1分，有错字、别字，该小题不给分】
13．（4分）参考答案：（1）陈太丘与朋友相约同行（2）元方头也不回地走进家门。 【评分标准：每小题2分。】
14．（2分）略【评分标准：2分。言之有理即可，有欠缺酌情扣分。】 Ⅱ《狼》 11．（2分）D
12．（4分）（1）跟从（2）回头看，这里指往旁边看（3）突然（4）原来是 【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】
13．（4分）参考答案：（1）两只狼像原来一样一起追赶。（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 【评分标准：每小题2分。】
14．（2分）示例：像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】
（三）现代文阅读（25分） （一）《炸豆》
15．（2分 (1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头。(2)小姐妹被斜尖扎破脚板。（评分：每空1分，共2分。意思对即可。） 16．（4分）（每小题2分）
(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。
17.（3分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（修辞1分，表达效果2分）
18.（2分）①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。（答到其中二点即可得2分）
19.（3分）①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：略。（答出其中二点得2分，结合内容阐述1分） （二）《在阳光下看人》
20. (2分)用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分，答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分) 1da
21. (3分)论证方法：举例论证(事实论证)(1分)。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理(2分)。
22. (3分)含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人．也常有明显的短处和弱点。”(3分) w
23. (3分)言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面．长远地看的角度作答。(共3分，观点明确，正确1分，能围绕观点展开适当阐述1分．语言表达通顺得体1分。) 四、写作与表达（50分）
（一）作文：（45分）等级评分标准 等级﹨项目 一类卷 （40-45） 二类卷 （34-39） A内容 切合题意，思想健康，中心突出， 内容充实，感情真切。 切合题意，思想健康，中心明确， 内容充实，感情真实。 B表达 构思严谨，结构完整，条理清楚， 语言生动，有一定文采。 结构较完整，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。 三类卷 （27-33） 四类卷 （19-26） 五类卷 （10-18） 六类卷 （0-9） 基本合题意，中心尚明确， 内容尚具体，感受尚真实。 结构较完整，有条理，有少量病句、错别字。 偏离题意，中心尚明确，内容不具体。 结构较乱，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，语言不通，语病多、错字多。 文不对题或没有中心， 不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不能，不能成篇。 （二）卷面：5分 等级﹨分值 一等（5分） 二等（3分） 三等（1分） 四等（0分）
书写 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。 字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。
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