在学校领导的示范带领下,在全体师生的共同努力下,我们结合语言文字的规范化工作的细则要求,积极开展“语言文字规范化示范校”的创建活动,采取一系列有效措施,积极推动语言文字工作,把推行普通话作为打造学校品牌的条件之一;作为对社会、对家长的承诺之一;作为培养学生的目标之一。 我校语言文字各项工作的开展得到上级的大力支持,现已建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制,把语言文字规范工作制度化、常态化、课程化。
一、认真学习宣传,提高对语言文字工作的认识。
多年来,我校始终从实践科学发展观,创建和谐社会的高度,把握信息时代特点,结合学校自身实际,利用学校现有资源,坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求,积极开展语言文字规范化示范校创建活动。学校加强了语言文字规范化的学习和广泛的宣传工作。多次召开专题会议,校长亲自动员布署,分管校长主抓,教导处牵头具体落实,各部门配合,全体师生参与。
在努力抓好教育教学的同时,将语言文字规范化示范校创建相关材料印发到全体教师手中,鼓励深入学习和相互交流。通过宣传和学习,广大师生充分认识到规范用语用字是法律赋予的责任,是时代给予的使命,从而有利于提高教育教学质量和提升学
校语言文字工作的整体水平,有利于促进学校精神文明建设。全校师生积极投入开展推广普及普通话和国家文字规范化工作中,各项活动融入到教育教学工作中,融入到学校的校园文化中。
通过宣传和学习,使全体师生统一了思想,提高了规范语言文字的意识,初步形成了人人思想重视,实际学习生活中加以运用,教育教学工作中发挥教育功能的可喜局面。
二、加强组织制度建设,高度重视语言文字工作。 1.我校语言文字工作机构健全,管理较有力。设有语言文字工作委员会,委员会下设语言文字工作小组,校长任组长,由分管教学的副校长分管,由教导处具体负责,成员有各学科教研组长、语言文字负责教师、全体语文教师。小组成员分工合作,扎实有序地开展语言文字工作。现已形成覆盖学校各条线,深入各教学班的语言文字工作网络。
2.学校逐步建立健全普通话推广和规范用字制度,出台了若干规章制度,这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。
3.学校都按时召开语言文字工作会议,根据上级工作精神制定各项工作计划,将语言文字工作布置落实到各项日常工作中。为了扩大宣传,学校设有语言文字宣传板报,定期宣传语言文字规范化工作。各班板报严格执行语言文字规范化标准,德育处对班级板报、学习园地、宣传栏等进行不定期检查评比,发现问题及时督促整改。
4.将语言文字工作规范化纳入学校管理常规。语言文字规范化是我校精神文明建设和校园文化建设的重要内容,在特色学校的创建中均有关于语言文字工作的明确规定与推进措施。教导处对在课堂教学和日常教育中使用普通话、书写规范字进行明确要求,并有通过教学常规检查进行督促落实,并及时将检查情况发布,成为学校考评教师教育教学质量、评优评先的依据。学校把普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、晋升职称、评优评先等的基本内容和条件,并积极落实。
目前,我校教师已全部按规定完成了普通话测试,所有任课教师均符合国家普通话标准。
三、存在的问题、原因及对策
虽然我校在语言文字规范化建设方面取得了一些成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如学生课外使用普通话不能坚持。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但个别教师课外交谈还没有养成100%讲普通话的习惯。今后我校将从以下几个方面加强语言文字规范化建设。
1.继续规范规章制度,加强检查监督力度;
2.坚持不懈地努力开展《语言文字法》的宣传工作,统一认识消除误区;
3.把语言文字培训纳入校本培训系列;
4.积极引导,完善奖惩制度,有效推进语言文字方面的教科研工作。
总之,在上级语言文字工作委员会和教育局的共同领导和指导下,在学校领导的重视和常抓不懈下,通过这一系列活动扎扎实实的开展,增强全校教职工语言文字法规意识,使全校师生更加明确语言文字规范化工作的重要意义和作用,不断提升我校语言文字工作依法管理水平。
南李庄小学
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