二年级数学下册教案

二年级数学下册教案

——用除法解决实际问题

教学内容：第23页例题3，第24页练习五1—4题。

教学目标：

1. 让学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每一分是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成2.让学生在解决实际问题的过程中，体会两个问题的内几份”的除法应用题，会写单位名称。

在联系，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教学重点难点：运用乘法口诀求商，理解题意和数量关系。

教学过程：

一、复习旧知 导入新课

师：同学们，谁还记得什么是“平均分”？

生：每份分得同样多，叫平均分。

（课件出示复习题）

（1）有8个梨子平均放在2个盘子里。

（2）12个小朋友做游戏，平均分成3组。

（3）如果每个花瓶插3朵花，9朵需要几个花瓶。

（以上问题让学生连一连，圈一圈，画一画的方式完成。）

同学们真棒，能理解什么是平均分，这节课我们学习用“平均分”解决实际问题。

（板书课题：用除法解决实际问题）

二、探究新知 解决问题。

1. 出示例3（1）。 （课件出示例3第一小题的主题图）

学生看图，读题。

师：你们获得了什么信息？

生：要把15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里。

师：要我们解决什么实际问题？

生：每个纸盒放几只蚕宝宝。

师：怎样列式解答？

（因为是平均分，求每个纸盒里放几只，就是求每份是几，用除法计算。）

列式：15÷3=5（只） 口诀：三（五）十五。

2. 教学例3第二小题。

（课件出示例3中的第二小题）

学生读题，小组讨论。

师：你从题目中获得了那些信息？

生：有15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只？

师：要解决什么问题？

生：需要几个纸盒。

师：怎样列式解答？

生：15÷5=3（个） 口诀；（三）五十五。

3. 比较列3中的两道题，有什么不同的地方和相同的地方？

（第1小题是把15平均分成3份，求每份是多少；第二小题是求15里有几个5，这两道题都是“平均分”问题，都是用除法来解决问题。）

4. 小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算。

三、巩固练习 加深理解。

1.引导学生完成教材第24页的第1题。

（1）让学生明白每道题的意思，属于那种情况。（2）按程序解答。

2.课堂小结 布置作业。

这节课你有什么收获？

作业：第24页中的低题。

板书设计：

用除法解决实际问题

例3（1）

（？只 ） （？只 ） （？只

）

——————————————————

15只蚕宝宝

15÷3=5（只）

口答：每个纸盒放5只。

例3（2）

（5只） ……

——————————

15只蚕宝宝

15÷5=3（个）

口答：要用3个纸盒》