2013年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试
语文
特别提示：
1、本卷为语文试题单，共 31 个题（含作文题），满分 150 分，共 8 页。考试时间 150 分钟。
2、考试采用闭卷形式，用笔在特制答题卡上答题，不能在本题单上作答。 3、答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项，并根据本题单各题的编号在答题卡上找 到答题的对应位置，用规定的笔书写。
一、基础知识积累与应用考查（30 分）
1、下列词语中加点字的音、形都正确的一项是： （3 分） A．谈笑风生阴霾) 恻． (shēng) ． (lí． (cè) 隐 B．浑身解． (xiè) 数 C．无与仑． (lún) 比 D．叱咤（chà）风云 ．
镂． (lòu) 空 惘． (wǎng) 然 栈． (zhàn) 桥
粗犷． (guǎng) 拮据 (jié) 诘附和． (hè)
匿) 名 ． (nì猝． (cù) 然 抽噎． (yē) 倔（juè）强 ．
2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是：（3 分）
A．李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶．礼膜拜， ．．．．
直夸她将来前途无量。
B．古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛 ．．充栋 ．．
C．起伏的群山鳞．次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。 ．．．．
D．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活
．．．．
也会因此变得愈加美好。 3、下列句子没有语病的一项是：（3 分）
A．在那个年代，报纸与我接触的机会是很少的。
B．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 C．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
D．现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭
教育是缺憾的。
4、给下列句子排序，最恰当的一项是：（3 分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默。只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为 它只是一粒平凡的种
子。
A．①⑤②③④
B．①③②⑤④
C．⑤③④②①
D．⑤④②③①
5、古诗文默写（共 4 分，每空 1 分）
①
②海日生残夜， ③塞下秋来风景异， ④为什么我的眼里常含泪水， 6、根据提示填空（共 4 分，每空 1 分）
《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相同的诗 句是“ ， 。” ， 。”
生活中总会遇到困难和挫折，如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面 的契机，这正如陆游在《游山西村》中所说“ 7、名著阅读（4 分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《骆 驼祥子》《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、三部名著中任选一个典型人物，按下 面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
“名著人物”推荐栏。（写出一个典型人物的名字）（1 分）
“读后一得”交流台。（结合相关情节写出你对此人物的评价）（3 分）
8、根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳族”。（不超过 50 字）（3 分） 近段时
间随着灾难大片《2012》热映，“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为
节能灯，减少收看电视时间，用洗脸盆接水洗脸，每天坚持用手洗衣物，能坐公交就不 开车……这些平日里大家都不注意的小事，如今已经有一些人开始关注，在生活上更注 意节能，减低二氧化碳等温室气体排放量。有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。 9、仿照下面的句子，自选景物写一句话。（3分）
花从春走过，留下缕缕花香， 叶从夏走过，留下片片阴凉， 。 二、阅读能力考查（60 分）
（一）阅读《江城子 密州出猎》（苏轼），按要求完成10~12题（7分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10、这首词贯穿全篇的是哪一个词？（1分）
11、“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了作者怎样的 思想感情？（2分）
12、文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换，为什么？（4分） （二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，按要求完成13~17题（19分）
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公
,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
。（王湾《次北固山下》）
。（范仲淹《渔家傲》）
……（艾青《我爱这土地》）
美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信， 而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐 谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我 也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数 月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 13、解释句子中加点的词。（4 分）
①臣之妻私臣（ ） ．
③闻寡人之耳者（ ．
②能谤讥于市朝（ ．④客之美我者（ ．
） ）
）
14、翻译下列句子。（4 分）
①我孰与城北徐公美？
②期年之后，虽欲言，无可进者。
15、邹忌认为“由此观之，王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。（3分）
16、文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？为什么？（4分）
17、邹忌是怎样讽谏齐王的？（4分）
（三）阅读《假想金箍棒》，按要求完成18~22题（16分）
①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”，又称“如意金箍棒”， 重6250千克，可大可小，变化多端，实在是一件不可多得的宝贝兵器。那么从现代科学 的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢?
②从密度来看，金属密度最大的是锇（é）。《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳 朵里取出来，迎风一晃，变得“碗来粗细”。估计那碗指的不是大海碗，应该类似于现 在的酒杯，也就是说直径在3～5厘米的样子。以金箍棒长两米来计算，体积在3900立方 厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完 全可以挥舞得动。关羽能舞动重4l千克的青龙偃月刀，鲁智深能舞动重32千克的水磨禅杖， 以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事。有人说，不是6250千 克吗？想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了。
③金箍棒的硬度还应该特别大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了几百仗，
连哪吒、二郎神都拿他毫无办法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀据说都是宝器，但叮 叮当当一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大。金属中硬度最大的是铬(gè)， 铬的硬度和天然物质硬度之首金刚石不相上下，一般的兵刃应该是奈何不了它的。从这 个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适。
④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不一般。金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能 化成血水”，里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类。但猴哥和棍子被收 进去都毫发无损。猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变， 变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的。但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了。因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱(yī)。铱的硬度、密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何。
⑤再从伸缩性上来考虑。地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒 那么强的伸缩性。所以说，一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成 绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰。
⑥《西游记》中老龙王说：“那本是大禹治水之时，定江河浅深的一个定子，是一 块神铁!”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很 多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了。猴哥成 佛之后，金箍棒自然回归原位，现在不知躺在哪处幽深的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢。
18、根据文章内容填写表格（3分）
金属名称 金属属性 金箍棒可能用它来制作的理由 小说中孙悟空作为神人，臂力超群，能舞动较重兵 器，而用锇制成的金箍棒单位体积质量最大。 锇 铬 硬度最大 抗腐蚀性首屈一指 小说中金箍棒在紫金葫芦中未被腐蚀，说明它抗腐 蚀性极强。 铱 19、“以金箍棒长两米来计算，体积在3900立方厘米左右。”中的“左右”能否删去，为什么？（3分）
20、文章第⑥段除了介绍金箍棒的去向，还从哪三方面对它加以说明?概括回答。（3分）
21、作者本意是为了介绍几种金属的属性，为什么要借助金箍棒来说明?（3分）
22、文中划线的句子运用了哪种说明方法？并分析它的作用。（4分）
（四）阅读《没有一朵花会错过春天》，按要求完成23~27题。（18分）
她在上交的作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这个薄凉的世界无关。”
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可明状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻，却不懂得如何与这位龄差将近四十年的女孩儿尽心交流，去告诉她该如何面对生活中的悲苦。 他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话，一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白到无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的小脸上。所有人之中，她离窗台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，都在前些日子里挣扎着病故了。
她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由，让她继续下去呢？那一点本可寄托的温暖，都这么无情地别她而去了，她还有什么理由相信温暖？ 他站在宽阔的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已，只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着路旁的野花发呆。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际不断变换的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。要知道，几十个小时之前，她还是一团恣意享受天空的云朵。
他穿过操场，气喘吁吁地来到她的身前。她侧脸抹泪后，镇定地叫道：“老师好！” “怎么不和同学一起玩呢？”他一边喘气，一边问着。
“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐和幸福的全部理由，而我没有。” 他捋了捋花白的发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花，你认识多少？”
“大都认识。譬如，那是迎春，那是瑞香，那是玉兰，那是......”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，自小受了熏陶。
他微微笑着，看她在盘点花名的时刻中慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐然沉浸于百花争艳的美景中。
当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了她一句：“你能把此时没开的花点出几种来吗？”
她顿时被难住了。园中之话，大大小小，不下百中，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“想想吧，明天告诉我，为什么它们都会竞相开放？“
当夜，她想了许久，从外婆遗留下的书中找到了答案。次日，她从季节，温度，等等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放原因。
那个问题之后，她回到教室，如换了一人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序，等等。
很多年后，她站上明媚的讲台，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放？
次日，当那个孩子急急忙忙跑来要告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。” 23、请用简明的语言概括故事内容。（3分）
24、文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?（3分）
25、文中划线句子的环境描写，有怎样的表达效果?（4分）
26、联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（4分）
27、文中的老师是一位怎样的老师?请结合文章内容作简要评价。（4分）
三、综合性学习考查（10 分）
近年来，初中生带手机上学的现象日益增多。为此，学校进行了问卷调查。本次调 查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：
调 查 项 目 拥有手机人数 人数 49 36 7 6 所占比例 25.9% 73.5% 14.3% 12.2% 77.9% 77.9% 13.3% 8.8% 84.1% 31.2% 5.8% 父母购买 自己购买 手机来源 亲戚赠送 上网、QQ 聊天、玩游戏 53 上网、QQ 聊天、玩游戏 53 手机主要用途 （多项选择） 打电话、发短信 炫耀或作弊 影响学业 手机主要负面影响 （多项选择） 浪费金钱 无益于学生身心健康 9 6 159 59 11
28、请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）（4 分） 。
29、从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？（注意简明、连贯、得体）（3 分）
30、校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的 辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。（3 分）
甲方观点：我方反对初中生用手机 甲方理由：①手机的射对身体不好。
②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。 ③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极
感 兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。
乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导
乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。
② ③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。
四、写作能力考查（50 分）
31、从下面两题中任选一题作文。 题目一：心中的风景 题目二：在现实生活中，我
们有许许多多的朋友，一个人可以是朋友，一条小狗也 可以是朋友，一本书也能成为朋友……。请以“朋友”为话题作文。 要
求：
①写出自己的真情实感。
②字数不少于600字，除诗歌外，文体不限。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文科试题评分要求及参考答案
一、基础知识积累与应用考查（30 分） 1、B
2、D
3、D
4、C
④因为我对这土地爱得深沉（共
（共
5、①采菊东篱下 ②江春入旧年 ③衡阳雁去无留意 4 分，每空 1 分）
6、山回路转不见君，雪上空留马行处 4 分，每空 1 分）
7、示例：祥子；祥子在烈日和暴雨下狠命拉车，备受煎熬。他是一个勤劳正直，吃苦耐劳，处于社会最 底层的劳动者。（4 分）
8、“低碳族”就是追求“低碳生活”，即在日常生活中自觉节能，减低二氧化碳等温室气体排放量的人 们。（不超过 50 字）（3 分）
9、示例：风从秋走过，留下阵阵金浪。（格式正确，语句通顺即可）（3 分）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
二、阅读能力考查（60 分） （一）（共 7 分） 10、狂（1 分）
11、希望得到朝廷重用；杀敌报国，建功立业。（2分）
12、不能。（1 分）一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高 昂的情绪，抖擞的精神。而“过”没有这种效果。（3 分）（意思对即可）（共 4 分）
（二）（共 19 分）
13、①偏爱 ②公开指责别人的过错
③使… …听到 ④认为… …美 （共 4 分） 14、①我与城北徐公相比，哪一个美？
②满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的。 （共 4 分）
15、宫廷嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；朝中的大臣害怕齐王；举国上下的人都有求于齐王。（3 分）
16、示例一：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究方法方式，有自知之明，不被表面现象蒙蔽，能够冷静对 待别人不切实际的赞誉。
示例二：喜欢齐威王——他胸怀宽广，广开言路，虚心纳谏，知错能改，有富国强兵的愿望。（4 分）
17、邹忌由家事说到国事，由己及人，运用设喻类比、以小见大的方法指出“王之蔽甚矣”，从而委婉含
蓄地劝说齐王应广开言路，兴利除弊，以实现齐国大治。（4 分）
（三）（共 16 分）
18、密度最大（1 分）； 小说中金箍棒与其它宝器交击后毫发无损，说明它硬度很大。（2 分）（共 3 分）
19、不能。（1 分）“左右”是对金箍棒的体积的估计、推测，去掉了就不能体现说明文语言的准确性、科 学性。（2 分）（共 3 分） 20、密度、属性、用途 （3 分）
21、以人们熟悉的事物去说明陌生的科学知识，能使文章具体生动（富有趣味），引发读者兴趣，便于读 者理解。（3 分）
22、作比较（2 分）；将铬的硬度和金刚石的硬度作比较，突出、强调铬是硬度最大的金属，给读者留下 深刻印象。（2 分）（共 4 分）
23、一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功。
24、文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤，为下文女孩的转变作铺垫（或引出下文）。通过女孩 前后变化的对比，突出文章的主旨。（意思对即可）（3分）
25、描写春天的生机、明媚，渲染气氛；与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。（意思对即可）（4分）
26、一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的 花朵。（言之成理即可）（4分）
27、可围绕“具有爱心，关爱学生”或“教育上充满智慧，善于引导启发学生”，结合文章内容评价。也 允许有不同的评价。（言之成理即可）（4分）
三、综合性学习考查（共 10 分）
28、①现在的初中生，有 1/4 左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；③初中生 使用手机主要用于上网、QQ 聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。（概括出两点及以 上，即可得 4 分，只写一点得 2 分）（4 分） 29、示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ 聊天或玩游戏，这对青少年的成长不 利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？（此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用 途”分析其负面影响；提出建议和请求）（3 分） 30、示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等， 都有利于学生的发展。（本题重在言之成理，还可以从“留守子女加强家校沟通”“学校、家庭引导孩子 自觉、恰当使用手机，不能简单禁止”等角度来说）、（3 分）
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