认知心理学与生活

论述题（共16分）

什么是创造？创造的过程一般经历哪4个阶段，每个阶段的任务分别是什么？

答：创造是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。 简而言之，创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。”第一准备阶段提出问题；从提出问题开始。问题的深度决定科研活动是否具有创造性。研究者针对提出的问题，首先进行周密的调查研究搜集与问题有关的研究成果，然后用已有的理论进行分析。这时候对问题的探索充满着热切的期望，是一种对问题渴望而不可基的境界来描述，是有意识的积累相关背景知识的阶段。第二，酝梁阶段问题求解，针对问题，根据已有的理论和搜集到的事实，提出各种可能的解决方案（也就是科学探索过程中的假说），并对所提出方案作出评价，这实际上是试错过程，它往往要经过多次甚至无数次的失败，从而促使问题中的矛盾愈来愈尖锐化。在山穷水尽的情况下，研究者仍然日思夜想，进入如醉如痴的境界，这是有意识和无意识交替作用的阶段。第三，豁朗阶段问题的突破，解决问题的方案（假说）是在这个阶段形成的，这是创造性思维过程的关键阶段，在这个阶段上突破陈旧的观念，摆脱思维定势的束缚，创造性的提出新规念、新思想、新方法，是决定性的环节。新观念，新假说提出时开始只是思想的闪光，或者是模糊不清的，或者是带有错误的成分的，必须经过进一步的整理、修改和完善的逻辑加工过程才能形成。第四，验证阶段成果证明，解决问题的方案是否能成功、是否有价值，只有经过检验评价才能确定。这个阶段主要是设计、安排试验与观察，检验由新假说推演出来的新结论是否正确。在检验新假说时，新的试验与观察的执行人可以不同，时间的长短也有差别，建安的结果可以是新方案的证实或证伪，或一部分被证实一部分被证伪。这一阶段基本上是常规思维，四有意识地进行的。

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