第1课《神奇的小画册》教案

夷陵区中小学美术学科课时教学计划

授课时间： 月 日 总第 课时 课 题 教学领域 教 情感态度价值观 学 知 识 与 技 能 目 标 过 程 与 方 法 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 准 备 过 程 合 作 点 《神奇的小画册》 造型表现 教学内容 第1课时 小画册的制作 执教教师 朱从焰 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 大胆地添画绘制画册。 巧妙构思折剪画册。 画册的折剪添画过程与方法 有新意的变化，变化的统一性 自制小画册、白纸、油画棒、剪刀 教 师 活 动 一、今天老师要给大家讲一个荒唐的故事：天亮了，小兔子伸伸懒腰，睁开眼睛一看，又是一个艳阳日。她的心情特别好，唱着歌走进洗手间，准备刷牙。可是，她抬头一看，自己居然变成了一只大灰狼……后面发生了什么故事，老师暂且不讲，由小朋友自己来想。（教师边讲，边翻开画册，让学生感受神奇小画册的奥学 生 活 动 设计意图 时间 创设一个轻松愉悦的学习氛围，激发孩子们的学生展开想象，讨论，并学习兴趣，互相讲述自己的故事。 以这种故事激趣的游戏 挑选几个代表性学生讲形式让孩子讲自己的故事。 们轻松自然地进入学习情境，形成初步的适时造型意识。 小画册制作激情导课 方法 秘） 二、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看 1、 你发现了什么？有趣吗？ 2、 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 3、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试 7分钟

二、 探究小画册的制作方法 1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？ 2、 老师小结：小朋友真是很聪明，已经想到小画册的制作方法。 教师示范： （1）用两张纸折成书本形状 （2）在已折好的纸上剪创造机会，让学生学会学习，以此来帮助他们掌握方法，培养他们探究学习的意识。以画册的形式开展学生自由回答 故事，让学生在情与景的意境感染(3)在画册上面画出图形即可。 3、想一想：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ 三、 欣赏有趣的学生作品 1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、 已经脱节的四张相连的小画册 四、 学生作业（做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。） 1、 同桌互助，讨论：我们讲一个什么故事？ 2、 看看讨论结果，肯定他们的创意，并及时学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相交流 表现出自己想象的故事情景。 培养学生的合作精神 中展开想象为学生的绘画和想象提供特定环境。鼓励学生大胆讲出自己的想法。 一个缺口，小画册就剪好了 探究新知 8分钟 当堂训练 20分钟

提出建议。 3、着手绘制，自由空间（教师指导） 展示自己的（1）自己评价 （2）同学评价 个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么？ 学习成果，让学生体验到成功的喜悦，满足表现的愿望，激发他们学习美术持久兴趣。 指导评价 （3）老师评价 （教师肯定学生的能力和创意，对他们提出希望。） 5分钟 板 书 设 计 教 学 反 思

第一课 神奇的小画册 神奇的小画册制作步骤： 折、剪、贴、想、画 在本课教学中，使学生在玩中学，在学中玩，在积极快乐的氛围中，让学生体验到了一次创造美的过程，并启发学生将自己独特的构思表现出来。结果，同学们的小画册没有雷同，表现的非常丰富。