语文的魅力

语文的魅力

——开学第一课

教学目标

明确语文学习的目标，掌握学习语文的方法。

2．教法：讲授法

教学过程

一、 导入：

金秋，门已打开，千里有缘来相会，让我们一起欣赏《相逢是首歌》。

人们常用“同过窗（同学）、扛过枪（军人）、下过乡（知青）”等话语说明不同形式的缘分。“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。为了共同的目标我们相聚在罗平三中，因此同学们要倍加珍惜这不可多得的师生缘和同窗情。要虚心向老师和同学学习，学知识，学做人，学好教师教的每一学科。我作为大家的语文老师，有缘和大家朝夕相处深感幸运。本人叫张弘桦，我的智力平平，对很多事情的理解比同龄人都要晚3—5年。我知道自己的弱点和愚笨，恪守“笨鸟先飞”的信条，勤学不辍。我自幼爱好读书，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。有时候读一本好书，感觉就像是跟许多高尚的人在谈话。面对同学们我愿意最大努力搞好语文教学，希望得到大家的支持和帮助，和大家一起营造一种团结向上、努力奋进的语文学习氛围。

二、语文的魅力

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1、享受语文，快乐生活。

进入高中，你准备好了没有？让我轻轻地告诉你语文的魅力

语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？

写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！

2、语文是什么

语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。

语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂；语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。

语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛；语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考；语文是看孔子在天下奔波，宣传自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救国救民之路。

她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下；她能丰富我们的人生；她可以让诸位男士具有领袖

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风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；她可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。

总之，语文与生活同在，学好语文是提高生活质量的基础。热爱语文，学好语文!同学！语文可以丰富我们的生命内蕴，表达自我，找到生命的意义，学会做人做事。

三、为什么要学习语文呢？

1、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

2、语文是一个人一生中离不开的工具。

3、因为高考要考语文。

4、语文是一门很好玩的学科。语文如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

5、语文可以陶冶你的情操，培养生活情趣提高人格魅力，“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”

四、学习高中语文的方法

学海无涯何作舟？

兴趣、信心、习惯、坚持

积累（背、默、抄、记）

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顿悟（悟性、思考、灵感）

创造（写作、读书）

（一）、听——听君一席话，胜读十年书

1、认真听课

（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。

（2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。

2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。

3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。

（二）、说——言为心声，不耻下问

1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。

2、多请教老师和同学，不懂就问。

3、看电视时积极评论

（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。

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（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。

（3）积累词汇

4、朗诵、演讲。

（三）、读——读书破万卷，下笔如有神

1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。

2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。

3、读报、读杂志。

4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。

（四）、写—— 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。

2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。

3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。

4、写周记。

5、写随笔。

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（五）、思——学而不思则罔，思而不学则殆

1、独立思考，切不可人云亦云。

2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。

3、好奇多问。

4、将自己思考的结论记下，与人交流。

（六）、行——读有字之书，也读无字之书。

1、运用多种手法查找资料。

2、自编作品集。

3、自编小报。

4、自改作文。

5、学会积累、学会欣赏、学会写作、书写规范字。

五、学习语文的具体要求

1、保证有时间：每天至少有30分钟课外自主学习时间。

2、提高早读效率：一课一得（读、背、默、改）

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3、摘抄本1本（要是作文格子的笔记本）

4、大作文本3本

5、准备练字本，每天一张

6、必备工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》

六、明确语文常规作业

1、每课要课前预习，课堂做听课笔记，课后要复习巩固。

2、每个大周写一篇文章（不少于800字）

3、每天摘抄一页（精美文章、妙词佳句、精彩语段等）

4、用钢笔练字，每天一页。

七、学习语文的目标

做个“五一居士”：一手好字，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一笔好文章，一颗永远年轻的心。

八、赠言：

1、未来，不是我们要去的地方；未来，是我们要创造的地方。

2、不要为失败找借口，要为成功找出路！

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3、蕾：一个年轻的笑，一股蕴藏的爱，一坛原封的酒，一个未完成的理想，一颗，正待燃烧的心！

4、走进语文，在心灵的光盘上镌刻文字的美妙；探索思想，在情感的天空中飞过青春的翅膀；三年时光，一份诺言，一份恒久，同享语文汩汩清香！

5、王国维先生治学三境界：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：

第一境：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

第二境：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第三境：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

6、立下大志、不懈努力、终获成功

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