《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”小班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿它们，学它们的叫声，模仿它们走路的姿势，喜欢模仿动物做游戏，将自己融入角色中。在以往的教学中，我班幼儿已经学习了这些小动物的英语名称。在本次活动中，以前为铺垫，让幼儿在游戏中愉快地玩耍，同时也稳固了对单词的掌握，用形体动作来表现英语歌曲的形象，体验英语活动的乐趣。 1、稳固对动物类单词的认识，能清楚发音； 2、能大胆演唱歌曲，乐于交往；
3、大胆参与活动，体验英语活动的乐趣。
1、背景图1张，动物插卡，动物胸饰每人一个，录音机、磁带；
2、场地布置：幼儿围坐成半圆形。
一、幼儿唱歌曲《Hello,Mummy!》进入教室，激发幼儿兴趣。 复习问候语：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家长问好) 二、游戏:捉迷藏,稳固对动物单词的认识。
1、教师出示背景图,请幼儿看谁来了,并说出英语 名称.(依次出示小鸡,小狗,小鸭,小猫插卡,鼓励幼儿大胆说)
2、老师拿掉任一动物,幼儿用英语说出不见动物的英语名称。 三、游戏《快快来》，教师说出动物的英语名称，戴相同胸饰的幼儿到老师处，比比谁最快！
四、幼儿集体演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓励幼儿大胆用形体动作表现。
五、游戏：《找朋友》，听音乐，找朋友，相互问候：Hello,…!Byebye,… 完毕。
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