人教版四年级上册语文期末归类复习八： 句式变换
◇句式变换：
一、反问句改成陈述句。
精讲：陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。） 四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 五、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”） 六、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）
如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） 七、直接引述与第三人称转述。
如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。） 直接引述改成间接转述的方法
1、确定引号里有多少个代词。2、确定各代词分别代指谁。3、按下面的两种方法进行： A、确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式。 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。
B、不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 注意：
1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。
1、把两句话并成一句话。
（1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。
（2）我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。
3、改为间接引语。
（1）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” （2）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
1
（3）爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 第一人称转述： 第三人称转述： ◇句式变换练习
一、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________ 4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________ 二、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_________________________________________
２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________
３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_____________________________________ 三、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________
２、母亲紧紧搂住我。___________________________________________________
３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________ 四、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________ 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” _______________________________________________ ◇句式变换习题库（选部分题进行练习） 一、精讲：陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
2
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 二、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
3
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 三、按要求改变句式，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句） 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句） 3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句） 4、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句） 5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句） 6、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句） 8、地是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句） 10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句） 11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 12、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 四、陈述句改反问句练习
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。
20、游鉴了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 五、反问句改陈述句练习
1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?
4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
4
6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 7、我们难道能做损人利己的事吗?
8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?
9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗? 11、战士们怎能离开自已的阵地呢？
12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 19、字典不正是我们的朋友吗？ 20、这件事怎能不让人高兴 五、反问句改陈述句
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
6.你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
7.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 8.这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
9.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 10.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 11.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 12.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 13.说出的话难道可以不算数？
14.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 15.不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 17.十万支箭，三天怎么造得成？
18.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 19、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 六、强化练习
1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6我怎么能忘记老师的关爱呢？ 7春天一到，冰不就化开了吗？ 8你怎么能这样做？
9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
5
12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 14这难道不是天下奇观吗？ 15天上的星星能数得清吗？ 16这么远，箭哪能射得到呢？
17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 18楚国在南边，你怎么能往北走呀?
19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？ 20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？
21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 22.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 29.肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 32、雷锋精神怎么会过时呢？
33、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 34、冬天来了，春天还会远吗？
35.从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
36、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 37、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 38、十万支箭，三天怎么造得成？
39、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 40、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 41、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
42、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ ◇变换说法： 1、反问句改成陈述句。
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。） 2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。） 4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 5、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”） 6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）
如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） ◇问句类型：
1、疑问句。（有疑而问） 如：这支笔是你丢的吗？
2、反问句。（答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
3、设问句。（自问自答） 如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。” ◇句子的变写：
6
1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。] 2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）
一、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ _______________________________________________ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ______________________________________________________________ 7、难道你要违背人类的真理吗？
______________________________________________________________ 8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
______________________________________________________________ 9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
______________________________________________________________ 10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
______________________________________________________________ 二、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________ 4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________ 三、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_____________________________________________
２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。__________________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。____________________________________________
４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。__________________________________
５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。___________________________________
６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。____________________________________
７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。__________________________________
7
四、扩句。 1、风吹小树。
______________________________________________________________ 2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）
______________________________________________________________ 3、同学们玩游戏。
______________________________________________________________ 4、叶子结成了账篷。
______________________________________________________________ ５、我给父亲当帮手。
______________________________________________________________ ６、同学们玩游戏。
______________________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________ 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
________ _______________________________________ 修辞手法类的： 1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。 2、拟人句。
如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
一、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________
3、春天来了。_____________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。______________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。____________________________________________________
6.、一排排柳树倒映在水中。_________________________________________________
7、太阳下山了。________________________________________________
8、桃花开了。___________________________________________
8
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”________________________________________
10、天上的星星在闪烁。___________________________________________________ 二、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________
２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________________ 五、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________
3、春天来了。_____________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。______________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。____________________________________________________
6.、一排排柳树倒映在水中。_________________________________________________
7、太阳下山了。________________________________________________
8、桃花开了。___________________________________________
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”________________________________________
10、天上的星星在闪烁。___________________________________________________ 六、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________
２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________________ 七、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_________________________________________
２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________
３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_____________________________________ 八、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________
２、母亲紧紧搂住我。___________________________________________________
9
３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________ 九、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。 2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、中国是世界四大闻名古国。
6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
7、我们班被评为“先进班集体”称号。 8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。 修改病句
（一） 缺少部分：
１． 经过半年的努力，终于赶上来了。 ２． 光荣的成了中国共产党。 ３． 大家在操场上愉快地做。
４． 我们肩负着建设社会主义祖国。 ５． 完成了老师布置的作业。 ６． 盖起了一幢又一幢的高楼。
７． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 ８． 老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。 （二） 词语搭配不当
１． 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 ２． 这座桥不但坚硬，而且美观。
３． 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 ４． 小气象员坚持每天考察天气的变化。 ５． 我们一定坚持光荣的革命传统。
６． 我们要端正学习目的，明确学习态度。
７． 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 ８． 我们养成了饭前便后洗手的风气。 ９． 犯了错误，要决心改进。
１０． 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。 １１． 姐姐最爱看舞蹈和音乐。 １２． 锯是鲁班发现的。 （三） 重复
１． 大约有５０个左右的人，参加了会议。 ２． 我们学校有一千多个同学们。
３． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 ４． 我才不怕这些坏蛋们呢？
５． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 ６． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 ７． 我有另外别的打算。
８． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。 （四） 词序错误
１． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
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２．黄继光献出了自己光荣的生命 ２． 妈妈只见在台灯下看书。
３． 爷爷过的一生都是俭朴生活。
４． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 ５． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 （五） 不合事理
１． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。 ２． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
３． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
４． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。 ５． 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。 ６． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 ７． 同学们的作业基本上都交齐了。 ８． 乌云和大雨从半空中倾泻下来。
关联词 选词填空。
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……
1．（ ）我们已经学过了法律知识，（ ）应该更自觉地遵守法律。 2．这件事（ ）班长做的，（ ）是学习委员干的。
3．（ ）没有亲临其境，（ ）很难叫人相信这是真的。 4．（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。 十二、按事情的发展顺序排列下面的句子。
（ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。 （ ）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。
（ ）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。 （ ）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。
（ ）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！” （ ）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。 （ ）他为国家为人民又工作了一夜。
句子复习
一、句 子 部 分
照例，把下边的句子换一种说法。 例：海风吹得小船东摇西摆。 小船被海风吹得东摇西摆。 1、老师批评了楠楠 。
。 2、我捉住了一只大蝴蝶。
。
3、张明答出来了一道又一道难题。
。
11
4、黑板报吸引住了全班同学。
。
例：王宁借走了我的计算器。（改把子句） 王宁把我的计算器借走了。 1、风雪封住了通往山里的公路。
2、我完成了老师交给的任务。
3、乌云遮住了太阳。
4、同学们办好了黑板报。
5、同学们碰坏了牛顿的小风车。
6、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝了天空。
7、你不能向别人泄露我的秘密。
二、按要求补充适当的内容，使句子完整 具体生动
1、小狗 ，逗得我们哈哈大笑。（拟人句 ）
2、“12秒91”刘翔像 冲到了终点。（比喻句） ３、万里长城像 盘旋在崇山峻岭之间。（比喻句） ４、满天的星星像 撒满夜空。（比喻句） ５、晶莹的露珠像 在荷叶上不停地滚动着。（比喻句） ６、.红红的西红柿像 。（比喻句）
７、秋天的枫叶 红。（比喻句） 8、这只雏鸟真可爱，尾巴短短的、宽宽的 。（比喻句）
9、课间十分钟真是丰富多彩！同学们有的 ；有的 ；还有的 。（排比句） 三、修辞
1、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打勾，错误的在括号里打叉。 ①“最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。”是比喻句。（ ）
②“在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 是比喻句（ ）
③“天、地，连皇城的红墙都在颤抖。” 是夸张句（ ）
④“我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。”是比喻句（ ）
⑤“风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。”是拟人句（ ）
⑥“爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。”是排比句（ ） ⑦“扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。”是排比句（ ） 2、指出下面句子中的修辞方式（用“Ⅴ” 标出）
①一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。（拟人 比喻 夸张）
②那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（拟人 比喻 夸张） ③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问 设问 疑问） ④天上的星星快活地眨着眼睛。（拟人 比喻 夸张） ⑤春风像母亲的手抚摩着你。（拟人 比喻 举例） ⑥“一位少年，举着一面火焰似的红旗。”
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“黄河掀起万丈狂澜。”
“一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。” 上面三句话的修辞方法的次序是：（ ）
A夸张 拟人 比喻 B比喻 夸张 拟人 C 拟人 比喻 夸张 4、指出下列句子各用了什么修辞方法，将序号填入括号里。 ①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）
②不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
③兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
④附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。（ ）
A 比喻 B 夸张 C 拟人 D 设问 E 反问 F 排比 5、在括号里写出下面各句用的是哪种修词方法。
①夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（ ） ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
③黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（ ）
④寒风吹在脸上像刀割一样。（ ）
⑤种子决不会悲观，决不会叹气。（ ） ⑥桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。（ ） ⑦桂子花开，十里飘香。（ ）
⑧蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。（ ） ⑨这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？（ ） ⑩古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）
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