智慧树知到《大学生心理健康(贵州大学)》见面课答案

1、问题:人际关系的重要作用？

选项：

A:生存的需要

B:情感交流

C:扩大视野

D:资源交流与整合

答案: 【生存的需要;

情感交流;

扩大视野;

资源交流与整合】

2、问题:以下哪些属于大学生心理健康的心理特质

选项：

A:自尊感

B:人格的统整

C:潜能的发挥

D:在环境中保持相对独立

答案: 【自尊感;

人格的统整;

潜能的发挥;

在环境中保持相对独立】

3、问题:大学生心理危机的特点

选项：

A:易发性

B:交互性

C:潜在性

D:易察性

答案: 【易发性;

交互性;

潜在性;

易察性】

4、问题:高中和大学的人际交往没什么区别

选项： A:对 B:错

答案: 【错】

5、问题:人际关系有不同的人际圈，不同的人际圈有不同的应对

选项： A:对 B:错

答案: 【对】

6、问题:“江山易改，本性难移”，所以人格是不可改变的。

选项： A:对

B:错

答案: 【错】

7、问题:自我中心都是不好的，需要去除。

选项： A:对 B:错

答案: 【错】

见面课：学会去爱–大学生恋爱与性心理

1、问题:下面哪些属于斯腾柏格提出的爱情类型

选项：

A:喜欢式爱情

B:迷恋式爱情

C:空洞式爱情

D:愚蠢式的爱情

E:浪漫式爱情

答案: 【喜欢式爱情;

迷恋式爱情;

空洞式爱情;

愚蠢式的爱情;

浪漫式爱情】

2、问题:“爱屋及乌”指的是哪种效应？

选项：

A:首因效应

B:吊桥效应

C:晕轮效应

D:近因效应

答案: 【晕轮效应】

3、问题:在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则。

选项：

A:相同性原则

B:相似性原则

C:互补性原则

D:差异性原则

答案: 【相同性原则】

4、问题:爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报。

选项： A:对 B:错

答案: 【错】

5、问题:喜欢是放肆，爱是克制。

选项： A:对 B:错

答案: 【对】

6、问题:当你玩得特别好的异性朋友向你表白，但你不想跟他谈恋爱时，你应该委婉拒绝。

选项： A:对 B:错

答案: 【对】

见面课：情绪调控–情绪与压力管理

1、问题:C型性格的人容易患（

选项：

A:高血压

B:癌症

C:长寿

D:高血脂

答案: 【癌症】

2、问题:情绪的特点，主要包括（ ）。

选项：

A:客观事物是情绪的源泉

B:情绪是一种内心感受

C:情绪以需要是否满足为中介

D:情绪有其生理反应

E:情绪会表现在行为中

答案: 【客观事物是情绪的源泉;

情绪是一种内心感受;

）

情绪以需要是否满足为中介;

情绪有其生理反应;

情绪会表现在行为中】

3、问题:如何避免踢猫效应呢（ ）。

选项：

A:我们要避免去踢别人

B:学会情绪管理

C:我们要避免被别人踢

D:我们要传递好心情

答案: 【我们要避免去踢别人;

学会情绪管理;

我们要避免被别人踢;

我们要传递好心情】

4、问题:激情具有弥散性，非定向性

选项： A:对 B:错

答案: 【错】

5、问题:合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法。

选项： A:对

B:错

答案: 【对】

见面课：认识自我—大学生的自我意识与培养

1、问题:影响自我意识发展的因素有（ ）。

选项：

A:生理因素

B:环境因素

C:心理因素

D:社会因素

答案: 【生理因素;

心理因素;

社会因素】

2、问题:大学生自我意识的发展经历了分化——冲突——整合的过程。

选项： A:对 B:错

答案: 【对】

3、问题:（ ）的人，往往想问题和做事都从“我”出发，不能进行客观的思考和分析。

选项：

A:从众

B:自我中心

C:自卑

D:苛求完美

答案: 【自我中心】

4、问题:调整自我意识偏差的方式之一就是积极地悦纳自我。

选项： A:对 B:错

答案: 【对】

5、问题:自我意识的发展阶段分为（ ）。

选项：

A:萌芽

B:形成

C:发展

D:完善

答案: 【萌芽;

形成;

发展;

完善】

6、问题:学习动力的缺失是大一新生出现适应问题的原因之一。

选项： A:对 B:错

答案: 【对】

7、问题:适应性障碍大部分情况会随着时间的推移逐渐排解。

选项： A:对 B:错