拟定者：
一、教学目的和任务
（一）、 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的通话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培训学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
（二） 认识250个生字，会写250个生字。累积认识2050个字，会写1200个字。 （三）、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔字描红。
（四）、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（五）、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出质疑。
（六）、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情义方面的作用。
（七）、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 （八）、开始学习略读，粗知文章大意。
（九）、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 （十）、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课文阅读总量不少于10万字。
（十一）、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
（十二）、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
（十三）、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。
（十四）、学习猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。
二、本册教材教学重点和难点：
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教学重点
1、认识常用汉字250个，会写250个培养正确、良好的写字习惯。
2、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
3联系上下文或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成积累语言的习惯。
4、养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，学写想象中的事物，能展开想象，不拘一格，自由地把自己的见闻和想象写出来。
5、用普通话清楚明白地说几句话，一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌，能在双向互动的语言实践中，提高，口语交际力。
教学难点 1、 2、 3、 4、 5、
联系上下文或查字典理解词语的意思。 了解课文大意，理解词语和句子。
理解课文内容，用自己的语言或课文中的文字复述课文。 把课文读的自然、流畅，理解课文内容，复述课文。
掌握用联系上下文、查字典、比较辨析、搭配运用、褒贬范围等方法理解词
语，学习用联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法理解有关句子
三、各单元教学目标重点和难点：
单元名称 第一单元 主要是围绕“想象引导学生学会把体会和想象童教学目标 教学重点 教学难点 生活”这个专题进行编握课文的主要内容，年生活的美妙，热爱排的。 了解其大意 引导学生把握课学习和生活。 培养学生观察第二单元 主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行文的主要内容，感受和想象的能力；激发编排的。 大自然的奇妙与美丽 学生热爱大自然、热爱秋天的情感 第三单元 主要是围绕“童引导学生把握童培养想象的能话”这个专题进行编排话的主要内容，感受力；从中得到一些启的 童话中生动、鲜明的示。 2
人物形象 第四单元 本单元课文主要引导学生阅读这学会预测故事情节，续编故事。 是围绕“预测”这个专些童话故事 题进行编排的 第五单元 本单元课文主要引导学生阅读这学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。 是围绕“观察”这个专些故事。 题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。 第六单元 本单元课文主要编排意图是引导体会祖国山河是围绕“自然风光”这学生阅读，学会课文的壮丽，激发学生热个专题进行编排的。 围绕一个意思去写的爱大自然热爱祖国方法 的情感。 引导学生阅读第七单元 本单元课文主要引导学生阅读课是围绕“大自然”这个文，感受大自然的美课文，感受大自然的专题进行编排的 妙，感知课文生动的美妙，感知课文生动语言。 的语言。 引导学生阅读第八单元 本单元课文主要引导学生阅读这是围绕“爱”这个专题些故事，感受人物的这些故事，感受人物进行编排的。主要由仁爱之情，学会理解的仁爱之情，学会理《司马光》《掌声》《灰课文的意思。 雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。 解课文的意思。 四、教材浅析：
新人教部编版本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组
织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
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本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
五、教学中要注意的一些问题：
全面准确地把握教学目标，对于书写练习，除课堂生字学习指导外，同时培养学生的书写兴趣和爱好。对于精读课文的教学要着重指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。精读内容，领会方法。而对于略读课文的教学，就只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。在教学时教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。
六、教学中德育思想的渗透方法：
1、充分利用教材，对重点词句进行剖析来体会、渗透德育思想； 2、抓住重点的句、段、篇的朗读训练来渗透德育； 3、为学生创设有效的教学情境中来渗透德育； 4、在课堂上捕捉最佳理论时机来进行德育思想的渗透。
七、本期将要采用的教学措施：
1、精心钻研教材，让课堂有增量。
2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。
3、加大积累量，引导学生读经典等。除完成七个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。
5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
6、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。
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7、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。
8、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。
9、在习作教学要注意启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。并帮助学生养成良好的习作习惯。让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。
八、教学中需要准备的教具和学具:
各课时课件、部分优课视频
九、教学进度安排：
周次(时间） 第一周（9.3~9.7） 第二周教学内容 课时 《大青树下的小学》（4）《花的学校》（2） 入学考试 8课时 《花的学校》（1）《不懂就要问》8课时 （9.10~9.14） （2）《口语交际》（1） 习作（3） 《语文园地一》（2） 第三周-《古诗三首》（3）《铺满金色巴掌8课时 （9.17~9.21） 的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1） 第四周《秋天的雨》（2）《听听，秋的声8课时 （9.24~9.28） 音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1） 第五周（10.1~10.5） 第七周《去年的树》（3） 《那一定很好》8课时 国庆放假 （10.8~10.12） （1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1） 第八周
《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语5
8课时 （10.15~10.19） 第九周（10.22~10.26） 文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2） 《胡萝卜先生的长胡子》（1） 《不会叫的狗》（1） 《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1） 8课时 第十周《搭船的鸟》（2）《金色的草地》8课时 （10.29~11.2） （3）《习作》（3） 第十一周《古诗三首》（3）《富饶的西沙群岛》8课时 （11.5~11.9） （3） 书法（1）课外阅读（1） 第十二周（11.12~11.16） 第十三周（11.19~11.23） 第十四周（11.26~11.30） 第十五周《父亲、树林和鸟》（3）《带刺的朋友》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1） 《习作》（2）《语文园地七》（2）《司8课时 8课时 《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1） 8课时 《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1） 8课时 （12.3~12.7） 马光》（2） 书法（1）课外阅读（1） 第十六周（12.10~12.14） 第十七周（12.17~12.21）
《掌声》（3）《灰雀》（3） 书法（1）课外阅读（1） 8课时 《手术台就是阵地》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地七》（2）书法（1）课外阅读（1） 6
8课时 第十八周（12.24~12.28） 第十九周（12.31~1.4） 第二十周（1.7~1.11）
总复习 8课时 总复习 6课时(元旦放假） 期末复习迎考 8课时 2019年9月
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