2.0培训总结3
现代的社会是学习的社会，随着电子信息技术的发展，生活的方方面面都离不开信息技术，作为知识的传播者，就更离不开信息技术了。为了继续展示教育教学的需要，对于信息技术的掌握和运用，是时代赋予我们每一个人教师的责任和使命。信息技术2.0的培训为教师了解与掌握现代教育教学手段提供了很好的学习机会，在本次培训中，我收货颇多。
一、回顾所学
本次信息技术2.0的学习主要为线上培训。以学科为单位分组开展。建立了以左校长为代表的管理团队，以李校长、年级教学主任为代表的专家团队。学校给老师计入了学时，大大激发了老师的积极性。本次学习中一共30个能力点，学校选择了8个能力点，我从这8个能力点中选择了3个能力点。能力点的选择主要根据自身所任教的科目和对信息技术的掌握情况选择自己在教育教学中能够用到和感兴趣的信息技术进行学习。我主要选择了A3演示文稿的设计与制作，A5技术支持的课堂导入；B5微课程的设计与制作三个能力点。我对课件的制作、录课、微课的制作、剪辑以及电子白板的使用有了更深刻的认识。通过完成3个能力点的测评，自身信息技术应用于课堂教学的能力有所提升。
二、总结收获
通过信息技术2.0的学习，对信息技术有了更深的了解，同时也开始在教育教学中尝试运用，学会了声音制作、文字编辑、视频制作技巧，对以后录课有了帮助，电子白板在教学中运用方便了师生互动，和知识的传播。有时录课录得不满意，连续录几次，选取比较满意的，对信息技术的使用逐渐熟练。尤其是微课的使用更方便，可以让教学变得比较直观，增大课堂容量，有利于系统知识。
通过信息技术2.0的学习，观念得到了更新，原来使用的信息技术有点陈旧；创新能力得到了增强，学会了多种软件的使用
三、存在不足
年龄偏大，接受困难，缺乏引领，找一些专业老师指点，如何将信息和教学接轨。如果没有接受培训，现在使用的信息化技术有点老套，甚至有些过时。
在学习过程中也会存在很多问题，有些信息技术能力，看似懂了，实际操作起来还是会遇到各种各样的问题，有些信息技术能力吃不透，这就造成了需要进行大量的训练，这就造成了信息技术不但不能够很好地指导教育教学反而增大了备课量，和教师们的压力，这需要一个漫长的过程去熟悉和解决。如果在学习2.0过程中，能够将所学灵活的应用到教学中，在课堂大赛甚至自己平时的教学，个人业务的提升都有很大帮助。
四、努力方向
由于操作的不熟练造成的压力，使得信息技术不能够如预想的很好地指导教育教学，这是我们需要努力的，所谓熟能生巧，只有我们花费大量的时间去熟悉去练习才能做到熟能生巧，才能在信息技术研修的道路上越走越远，在教育教学的道路上越走越远……
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