观看优秀课例的反思

观看优秀课例的反思

在炎热的暑期，为了提高自身的教学水平，我在用互联网查看了多位名师的优秀课例，各位教师那精彩的课堂，像一场场情节生动的电影，给我的心带来了许多震撼，为我今后的教学之路点燃了一盏盏明亮的路灯。

在这次网络视频中，我认真地倾听了许多位优秀教师的课，总体感觉大部分的课堂都是教师名家们精心设计的，一课比一课更加精彩。他们更加注重与学生的互动交流更加突出教师在课堂中引导的作用，于是在教师的引导下学生变得更加的活泼，课堂中时时闪现出学生智慧的火花，课堂气氛也非常的轻松愉快。而且大多数教师在选课上也独具匠心，面对不同年级段的学生，教师们会选择既符合他们兴趣，又贴近生活的课程，这样更加有利于师生间的互动。下面就根据我在观看优秀课视频录像时的感受，来谈一下如何才能称得上是“优秀课”，仅此自己的一点点不成熟的观点。

一、必须有精彩的开头

什么样的开头才是精彩的开头呢?我认为必须吸引人，设计的开头必须别具匠心，让听课人感到新颖，有趣味。这样他们就能不自觉的跟着你的思路听下去.我举个例子:华英龙老师优秀课,他的开头是这样设计的：“请同学们猜猜，这次华老师给同学们带来了什么礼物？”这时给学生一定的猜想的时间。学生猜想出各种各样的答案，接着老师给出谜底——一根红色彩带，接着说：“同学们喜欢看魔术吗？今天老师就给大家表演一次魔术。”学生聚精会神地看老师表演，学生看到老师用剪刀剪在信封中的彩带，彩带并没有被剪断，这是怎么回事呢？同学们开始用好奇的目光盯着老师看。这就使学生出乎意料，学生听课的兴趣也被调动起来了， 我感觉这样的开头有新意。这就属于非常好的开头。当然精彩的开头还有很多，需要我们老师开发自己的创造力，结合所讲的课想出更精彩的课的开头。

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二、深入挖掘教材,对教学过程的设计要有新想法

对于教学过程的设计，我们需要根据学生情况，发挥我们自己的创造力，设计出具有特色的教学过程。我举一个例子,这是我在黑龙江省的祁蛟老师讲授的《笔算乘法》中感受颇深的环节——巩固练习，她在这个环节中给出了215×34、224×32、182×47、113×18四道题，并没有让学生重复机械地练习，也没有把学生的思维局限于笔算，而是让学生选择自己喜欢的方法选择哪道题的答案是8554。这样使学生主动地参与到练习活动中来了，学生的学习热情空前高涨，教学中实现了口算、估算、笔算及使用计算器的有机整合，使学生充分地体会到日常生活中应合理地使用适当的计算方法。祁蛟老师的这堂课给予了学生广阔的思考空间，让学生在自主探索、合作交流中体验到了成功的愉悦。所以，老师要在教学设计中应凭借自己及他人成功的丰富教学经验，精心选材，形式力求丰富、生动有趣，融知识性、趣味性、挑战性、开放性于一体

三、要体现当前新课改，具有创新意识

新课改主要有两个方面：一是形式上的，设计课堂的讨论、探究、自主学习，互相学习。另一个方面是，实质上的，主要体现在教师的教学设计，对学生的启发，教态言行，也就是要在课堂上师生之间有一种融洽，默契，生动化，合理化。比如：我看了一个福建黑龙江英语观摩课，其中一名老师利用了音乐舞蹈导入了新课，学生兴趣高涨，接着引入了简笔画设计了三棵松树，和天气的单词卡片，用了手势和多媒体让这些单词形象地展现在同学们的脑海，搭配了标准的录音效果，学生更好的发音和识记，这堂课活泼生动又让学生感到浑身的轻松，而且看完这节课因为这个老师的每一个环节都非常有节奏，结束的时候我还感到兴趣很浓。而另外的一位老师则不一样，教学中有说有笑，教具随处乱丢，学生对于他的问题很漠然，师生之间很尴尬，引起了很多的笑声，最后巩固的时候以至学生没能完成学习任务。所以，我想优秀的课一定要有创新，我们可以充分利用各种工具、方法，合理地安排使用，巧妙地展现就可以取得更好的教学效果。

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四、教师的基本功

课设计的再好，必定是老师讲出来的，这需要老师在语言上下功夫。老师的语言必须是生动的，准确的，富有激情的，不能感染自己怎么能感染学生呢？什么时候说，怎样说，停顿多长时间，都需要老师事先考虑好。

我看了一个董宁萍老师的《用乘法解决问题》的课，板书很乱，学生在解决问题时都不知道哪里才是可用的办法，而且还有一部分是老师后写进去的，整体感觉很不好，没有起到板书的明确引导，清晰记忆的作用。教师必须重视板书,好的板书会给课堂教学增添色彩。

总之，做一节优秀课非常不容易，真正的好课是一部作品,是艺术，不仅学生听你的课是享受，自己上一节好课，自己也是一种享受！但是人的精力是有限的。观摩教学也只能是一种展示，是一个给别人借签与交流的平台，是时代向前进步的一种缩影。我们教师可以在日常教学中灵活的借签一些新的理念与方法，有意识地将新的方法渗透进自己的教学中，能为国家为人民培养出更多的符合现代教育理念的学生，让他们更能顺应在时代发展的变化，成为国家的栋梁。

作为一名人民教师，我们肩上的任务非常重，我们的路还更漫长，更艰巨……

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