一年级新生入学常规训练方案

一年级新生入学常规训练方案

为了帮助刚踏入小学一年级的学生尽快适应学校的生活和研究，德育处制定了为期四天的入学教育课。本课程将从学生的生活常规和日常行为等方面入手，让学生了解学校、班集体、人与人之间的关系，以及学校的日常生活规章制度等。这样可以让学生尽早适应学校的生活，为正常的研究生活打好基础。

时间：8月31日——9月3日，9月3日下午进行展示汇报。

任课教师各班依次分配如下： 要求：

1、全体教师要认真协助班主任做好为期四天的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。

2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。

3、每天当班的领导和班主任上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保全体师生已安全离校，方可离校。

训练内容：

一）、迎接新生

1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。

2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是第三小学一年级*班的学生，树立班级的概念。

3、师生互相介绍，要求学生学会倾听，不插嘴，学会鼓掌，学会说话。老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表

达自己对学生的喜爱之情。学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。

5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。

6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。

二）、整队训练

1、分排路队的整队训练。提出站放学路队和放学要求：

1）背好书包分排路队。

2）按高矮调整队行。要求记住前后的同学。

3）训练排队。向学生提出排队要求：静、齐、快，不拥挤，不吵闹，到规定地点散队，家长要在指定接送点接送。

2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练，提出要求：要求记住前后的同学，训练排队。

二、校园规范培训

为了让学生养成良好的校园规范，我们需要在以下几个方面进行培训：

1.升旗仪式和课间操

在操场上，当听到国歌响起时，学生需要原地立正，向国旗敬礼。在走廊和楼梯上，学生需要靠右侧排队行走，讲秩序，重视礼让，轻声慢步。

2.早读训练

早读阶段可细分为几个环节：“进校—进教室—拿书—读书”。老师需要讲清每个细节的做法，并进行实际演练。学生需要按规定排队缓步慢行进入学校，上楼梯时要按规定行走，进教室要轻轻地推开门，静静地走到座位，取下书包放下，迅速掏出书，打开书朗读。老师需要进行示范演示，最后让学生一个一个地过关。

3.课堂常规训练

我们需要进行以下指导演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（（小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚）、读（把书拿起来，眼睛离书本一尺远）、写（身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳）等，使学生养成良好的研究惯。我们还需要模拟训练上下课的行为表演，指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。我们还可以开展整理书包的比赛，指导传接本子的动作，做到快、静又不损坏本子。

4.上下课的训练

在上课时，学生需要尽快进入教室，安静坐端正等老师上课。如果迟到，需要叫“报告”，得到老师允许才可以进入教室。上课时要坐端正，不做小动作，不想其他事，要专心听讲，积极举手发言。下课时，需要等老师宣布下课后才可以离开教室。学生需要整理好上节课的研究用品，准备好下节课的用品。上厕所时需要讲卫生，大小便要入池，便后冲水。在活动场地范围内，不到办公楼、不上五楼、升旗台、西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。在课间活动时，不在教室和楼内高声喧哗，不在楼道内猛跑、打闹、滑行，遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行。学生需要爱护公物，爱护花草树木，不乱拿别人的东西，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，不从楼上往下扔东西、吐口水。在教室喝奶时，需要把包装袋放在指定的位置。

校园认知】：为了让你更好地了解校园，我们会带你参观校门、操场、教学楼等地方，并告诉你哪些地方可以去，哪些

地方不能去，哪些地方可以玩，哪些地方不能玩。同时，我们也会强调保护校园环境，不乱扔垃圾，不踩踏草坪等。

新书认知】：我们会发新书给你，并教你如何爱护书籍，不弄脏书页，不乱涂乱画。

文明礼仪】：我们要求学生遵守上下学时间，不能迟到，进出教室和办公室都需要报告，问候老师和同学，有事有病要请假。

安全教育】：我们会教你如何在校园内保持安全，不奔跑打闹，走路有序，不随意离开学校。放学时要在指定地点等待家长，不随便跟别人离校，遵守交通规则。

劳动训练】：我们会教你如何进行劳动训练，认识劳动用具及其摆放位置，研究清扫教室和收拾垃圾等。

自理能力培养】：我们会教你如何自理，认识课程表，整理书包，带水和纸巾，注意衣着整洁，剪指甲等。每天要按时到校不迟到，老师也会进行晨检。

安静课堂方法：首先，要求学生坐好姿势，同时要求他们闭上嘴巴，不要说话。其次，要求学生小眼睛看老师，小耳朵仔细听。最后，老师和学生一起击掌，有节奏地说“X X X”。

学拼音：首先，拼音格是四条线，拼音宝宝住在里面。如果住在上格，不顶线；如果住在下格，一半多一点；如果住在中格，要写满顶两边。其次，复韵母真有趣，两个单韵母在一起。学生需要看前面，摆口形，注意口型变化，快速向后滑过去，和成一音。最后，以声母“b”和韵母“a”为例，念出“b-a（带调号）爸，爸爸”。

组织教学：老师可以用小火车的形式来组织教学，问谁来开火车，然后让学生一起开起来。

写字时：在学生写生字前，老师可以诵儿歌来提醒学生正确的姿势，即身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平。

课堂教学：老师可以让学生比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

就餐：首先，要求学生排好队伍来吃饭，小心坐下不乱动。其次，要求学生吃饭时嘴里不说话，不离座位不乱跑。最后，要求学生吃完后清理桌面，将碗筷放进筐里。在学会文明就餐后，老师可以用小红星和大拇指卡来奖励表现良好的学生，每月还可以颁发“文明就餐”的大拇指卡，以此激发学生的积极性和责任感。

集队上操：老师可以让学生向前看齐，举手放下，立正，然后数一二。

在第一节室外体育课上，我没有急于让学生排队，而是进行了让学生学会听讲的训练。我先简单介绍了操场，然后让学生自由慢跑，但要求他们听到我的哨声后迅速停下来。第一次试验，大部分学生能够停下不动，但有些同学不能立即停止，甚至出现了撞人的现象。我没有批评不好的同学，而是表扬了所有人，夸他们是好孩子，能够马上理解老师的话，停止的动作也很有趣。我故意激励学生，他们大喊着“能”，我又提高了要求，要求他们像我一样立正站好，面向老师站，离旁边的小朋友要远一点。第二次试验，学生果然全部立正站好了。我再次表扬了他们，并奖励他们一个游戏：高人与矮人（集中注意

力练），让学生反复体验到胜利的成功与喜悦。在游戏中，学生不知不觉地养成了能够停下来听讲的好惯，需要反复巩固练。

接下来的任务是解决排队难的问题。排队难的主要原因在于学生没有正确的排队方法指引，再加上小孩子那种爱凑热闹的天性所造成的。但是一年级的孩子好胜心理很强，如果在教学中以学生的心态来激发他们和他们进行比赛，这样就可以调动学生的好胜欲望，从而可以达到润物无声的效果。