用真心爱学生

用真心爱学生

从教十年，我能时刻感受到爱在教育这个领域里的重要性，作为教师，我们的一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我想收获的定是爱的果实。

一、关心、爱护学生是教师的天职

教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。对于调皮的学生，我们不能放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。今年接的特警班学生个性鲜明，老师在不在、上课下课一个摸样。可我发现他们也有闪光之处，有正义感，特有爱心。我把我的观点和要求和他们真心交流，得到了大家的认可，课也能上的很好了。我认为，我们学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解他们的心理，适当的拿出一点时间去接近他们，在师生关系方面，一定会得到事半功倍的效果。

二、师爱还必须要有耐心

用爱心是学生进步，是一个长期的过程。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，慢慢地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。上学期我教四个班的数学课，其中就有09建筑。各科老师都说这个班的可不好上，学生很顽皮。开始我感到很头痛，心情糟到极点，因为一进教室整个班级乱糟糟的，就像正在朝阳的蜜蜂，学生无视老师的存在，迟到的学生不喊报告就大摇大摆的进教室了，在我十年的教书生涯中还是头一次碰到这样的班级，上课纪律涣散，作业没有几个人交，并且不认真做。可我慢慢发现他们也有很多可爱之处，于是我尽量在学生身上找优点，适时表扬他们。学生也慢慢发现，数学老师是

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爱他们的，慢慢有了进步。看到学生有点改进，我感到很欣慰，，在课下，我时常和学生们以朋友相称，找时间和他们交流，了解他们的需求。班上的于东平同学，不爱学数学，可我偶然发现他很爱写武侠小说，分章分节写得有声有色。我抓紧表扬的同时告诉他，要写好小说必须学好各科，因为小说是生活，生活用的东西是全面的。在长谈后，他感觉到老师说的是对的，很快各科都有了起色。后来班上的冷伦世、张立平等平时捣乱的同学也有了进步。

三、 公平地去爱每个学生

作为一名教师，对学生的爱必须是正直的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。首先我要做的就是记住每个学生的名字，然后找时间和他们交流。学生学习成绩有好有差，这是自然现象，是由学生自身素质、家庭因素、社会环境所致。因此，我们不能把成绩差的学生看成是“废品”而抛弃，“偏心”地关爱成绩好的学生。在课堂上要尽量关爱成绩差的学生，多让他们有机会练习和回答问题；耐心讲解他们提出的问题；布置作业要难易适中，批改时要认真仔细，并一一予以纠正；评语要亲切，多鼓励，千万不能有“不认真”、“重作”等语气，更不能体罚或变相体罚他们。在课外要多和成绩差的学生接触，真心和他们交朋友，热情而耐心地辅导他们不懂的地方，多与他们交流，时常激励他们努力学习，从而使成绩差的学生成为一个愿学、想学、勤学的好学生 。 教育教学实践中，我也充分感受到：面对每个个性不同的孩子，有爱的教育才是真正的教育。教师学会爱身边的每一个孩子，激发学生在爱的氛围中学会爱，用爱回报爱，学会自发向上。那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。

总之， 教育需要过程，教育需要心智。当我们看到孩子打架的时候，当我们看到学生不完成作业的时候，当我们看到学生不遵守校规的时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候，……你是否想到他是个孩子，你是否想到他们的品格还是可塑的，你是否想到他们的情感也是能感化的，你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点，苦点，甚至是心酸点不要紧，可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责的教师，也要做有耐心的教师，更重要的是做一个有爱心的

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教师。

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