一
流连忘返 ①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。 ②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
意外 ①今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
②这次长跑测试中，向来体育不及格的小明居然跑在我前面，真是令人意外。 ③母亲节那天,我做了一顿可口的晚饭，给妈妈一个意外的惊喜.
询问 ①家长会后，妈妈向老师详细询问我的在校学习情况. ②温总理又一次来到灾区,亲切地询问了群众的生活情况。 尽心尽力 ①老师布置的学习任务我们要尽心尽力地完成. ②同学有困难的时候，我们要尽心尽力去帮助他。
究竟 ①他非常好学，对任何不明白的事情都要问个究竟。
②那里发生什么事了，我去看个究竟。 ③我究竟做错什么了,小明见了我连理都不理。
渐渐 ①夏天到了，天气渐渐地热起来了。 ②下课铃一响,操场上活动的同学渐渐地少了。
谈笑风生 ①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。 ②放学路上，他们谈笑风生，聊得很投机.
比喻句 ①天空中出现了一道彩虹,宛如﹙犹如﹚一座彩桥挂在天上。 ②母亲像威严的老师，教我学会了怎样做人. ③太阳会发光，会发热,仿佛一个大火球。
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允许 ①老师允许我们做完作业后看一会儿课外书。 ②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视.
窃窃私语 ①上课时，同学们可不能窃窃私语,要专心听讲。 ②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。 ③爸爸睡觉了，我跟妈妈不敢大声说话，只能窃窃私语。
二
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句.
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地\"造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地\"造句。
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例:A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试,你要是再细心点就好了。\" B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“……像……，像……”造句。
例:A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。
例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句.
例：A、下课了,同学们有的跳绳，有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣！
11、用“一手……一手”造句。
例:A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么. B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞. B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来. B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用“显得\"造句。
例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。 15、用“……也……”造句。 例:A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 16、用“川流不息\"造句。
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例：马路上的汽车来来往往,川流不息。 17、用“越……越……越……越……\"造句.
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害,雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
18、用“一会儿……一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画. B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ 19、用“只有……才\"造句。
例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病.
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章. 20、用“一……就……”造句。
例：A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏. B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。 21、用“既……又……”造句。
例：A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 22、用“只要……就”造句.
例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩. B、只要你多看书,知识就会丰富起来。 23、用“终于”造句。 例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。 24、用“如果……就\"造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。 25、用“多么……多么”造句。
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例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀! 26、用“可爱的”造句。 例：A、她是一个可爱的小姑娘. B、我有一个可爱的小妹妹. 27、用“高兴地”造句。 例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。 28、用“假如”造句.
例：A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。 29、用“已经”造句。
例：A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了.
30、用“一件件”造句。
例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看! B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
三
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成,能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事,提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.造句的方法一般有以下几种。
1。 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰\"造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。\"因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。 2。 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。\"这就把“鸦雀无声\"写具体了。
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3。 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣\"与“可耻\"作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4。 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。\"
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6。 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备\"、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子。
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