金秋九月,秋风飒爽,阳光灿烂,风光无限。我们又迎来了一个新的学年,开始了新的学习生活,同学们,作为九年级的同学,初中旅途我们已走过了三分之二。回首望望身后那一串串长长的足迹,我们不得不感叹岁月如梭,依稀仿佛昨日我们才踏进中学的校门,在校园里好奇地东跑西窜,今日已经坐进了初三的课堂,今天对我们初三的同学来说,是在初中学习的最后一个学年的开端,让我们总结前两个学年的学习经验,调整好心态,以最好的学习方法,最佳的精神状态,投入到初三阶段的学习中来,集中思想,发奋学习,多学多问,同时也要注意身体,劳逸结合,使自己在初中的最后一个学年来一个腾飞。明年的6月,如果用秒来计算,那庞大数字,的的确确可以让我们安然入睡。但,用时,用天,用月,甚至用年来计算。中考,真的离我们很远吗?所以我们必须认真备战2014年的中考,参加这一个人生难得的机遇和挑战,谱写自己灿烂辉煌的新篇章。我们要把更多的时间放在思考上,多做知识系统和学习方法的总结,同时加强锻炼,为明年中考的冲刺做好充分的准备。作为一名新时代的学生,我们要养成良好的习惯,按时到校,不迟到、不早退、不旷课,上课专心听讲,勤于思考,勤奋学习,坚持体育锻炼,积极参加学校组织的活动,正确对待困难与挫折,保持心理健康。
同学们,松驰的神经又该绷紧了,床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣,久违了的灯下又该呈现我们的身影,我们很清楚,前方的路不可能平坦,只会更曲折,更艰险,但请坚信,吃得苦中苦,方为人上人。即使失败,至少,我们曾经努力过。如果我们放弃了,那就连机会都没有了。成功者与失败者并没有多大的区别,只不过是失败者走了九十九步,而成功者多走了一步。现在的我们,正是做抉择的时候。我们每个人所随的外部压力是相等的,轻松与否是心态的不同而已。我们的每一位老师用他们的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗;我们没有理由,也不应该不茁壮成长。在这一个新的学习阶段里,我们一定更加努力,向我们的父母,为我们自己的未来交上一份满意的答卷!
尽早进入状态
初三是初中学习生活的关键年级,学习内容多,要求高,强度大。一年后(实际上约10个月)同学们就要参加中考,进入状态越早,就会越主动,效果就会越好。
初三的状态是指:树立明确的人生目标,拥有足够的学习动力,具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”,时间安排合理,学习效率高;学习得法,不搞题海战术,既会学习,又会考试。 抓好三个环节
预习:初三学习忙,时间紧,但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义,基本搞懂课文内容,尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题,有的放矢地听课,听课的效率就会提高。
听课:课堂是获取知识和培养能力的主渠道,学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法,提高听课效率,是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预习的基础上,可以明确听课目标,掌握听课的主动性,从而提高学习效率。课堂上,通过听、说、读、写的训练,掌握词、句、段、篇等基本知识,培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听,更要多说,多读,多写,多思。也要捕捉讲课重点,尽可能当堂消化。 复习:温故而知新,课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解,并强化记忆,达到熟练掌握灵活运用。
复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,在学习开始的一段时间,不仅遗忘得快,而且遗忘的内容也多,因此趁热打铁,及时复习非常必要。对课文中的重点,难点、关键句可用有色笔注上记号,以便经常复习。
如,单词要掌握“音、形、义、性、变”。即单词的读音,拼写,词义(有的单词要掌握英语释义)、词性和同(近)义词、反义词,加前缀、后缀的变化等。又如,句型不仅要弄懂,而且要会用,能举一反三。还要悟出关键所在。
复习要拓展思路。要将新学的内容和已学过的有关内容加以比较,找出其中的联系和区别,从不同的角度认识问题,举一反三,同时适当参阅辅助读物,拓展思路,丰富知识。如,学习过去将来时,过去完成时,可与已学过的一般将来时,现在完成时进行比较。 复习要梳理知识。在复习过程中,对已理解的知识要加以综合分析,概括提炼,抓住关键,锁定要点,串连知识,触类旁通,从而充实自己的学习成果。如,对初中所要求掌握的八个时态,可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。 备一本订正集
每位同学可以备一本错误订正集,把练习、测验和考试中的错误,有选择地摘录在错误订正集上,并写上正确答案和原因分析。对一些重要的知识点或题型,可在题号前打★,以引起注意;对一些超纲题,可不摘录或在题号前打△
同学们在整个初三学习中,不可操之过急,要细水长流,知识的掌握要日积月累,碰到困惑要正确面对,做到每堂课有收获,一点点接近预定目标。
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