《山有扶苏》读后感

《山有扶苏》读后感

读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的《山有扶苏》读后感，希望对大家有所帮助。 《山有扶苏》读后感1

寒假里我读了一本书，叫《山有扶苏》，作者刘耀辉。这本书向我们讲述了家境清贫的小学生陈金伞及其小伙伴们的成长故事。

读完整本书，我突然觉得这本书就是一道爱的选择题！不信，你看：

爱是无私

当全校师生站好队形准备做操的时候，好学生陈金伞却在厕所里出了意外被掉进厕所里炸响的红衣鞭炮喷了一头一脸的粪尿！这下可怜的金伞该怎么办呢？不知不觉我就被带到了故事情节中：葛校长没有嫌弃全身污物的陈金伞，他一边安慰陈金伞，一边安排老师生炉子烧水给金伞洗涮。葛校长为什么没有嫌弃屎人陈金伞呢？是葛校长没有闻到臭味吗？还是葛校长不知道屎尿很恶心？不，都不是，葛校长之所以不嫌弃屎人陈金伞是源于对自己学生的爱。

爱是不纵容

葛校长虽然很喜爱金伞这个校少先队大队副，五一班的班长，却没有纵容他面对金伞的指控，葛校长固然有对姜二有的泼皮妈妈的顾忌，但更多的是出于对姜二有的爱虽然他不是一个优秀学生，但作为老师，他不能轻易地去给任何一个孩子贴上好或者坏的标签。

爱是不伤无辜

养父陈半瞎对亲生女儿很苛刻，却对陈金伞这个养子满怀慈爱之情，我想陈半瞎太伟大了。可是，一次金伞和戴银玩火点着柴火垛之后，陈半瞎不仅没有责备金伞，还将戴银打了。

当看到这里的时候，我坚信不疑：陈半瞎是真的爱金伞！ 《山有扶苏》读后感2

“山有扶苏，荫有荷华。不见子都，乃见狂且。山有乔松，荫有游龙。不见子充，乃见狡童。”

——题记

烈日炎炎的夏日，正是一个读书的'好时节。望着翠绿色的封皮上那鲜红的“山有扶苏”几个字，心中忽微微泛起涟漪。敛了思绪，翻开书籍，便被书中人物的情分所引的牵肠挂肚。

金伞对姜二友的猜忌；苏简简对母亲的思念；戴银对弟弟的疼爱……种种情感交织在一起，共同编织出了属于十二岁的心理世界。

“这贵如油的春雨落到了芦雪场的山坡上，滋润着醒来的土地，编织着属于十二岁的美丽梦想。”十二岁的孩子们一道在成长之途体验了自然、童真、友谊、勇气、孤独、困苦、灾变乃至死亡等，是那么真实，那么亲切。当我们从书中走出来时，我们的心灵已历经了一次洗礼，让我们带着温暖和感动，带着信念和坚强，行走于新的征途……

正如康·帕乌斯托夫斯基所说：“在童年时代和少年时代，世界对我们来说，和成年时代迥然不同。童年时代的太阳要炽热得多，草要茂盛得多，雨要大得多，天空的颜色要深得多，而且觉得每个人都有趣极了。”童年的我们天真无邪，童年正如诗一般，悄然溜进我们的世界。当它逝去时，我们用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看待，用朝圣的虔诚去倾听我们的童年，它也许是我们心底曾经响过的声音，我们在一起唱过的歌谣，我们前生无邪的记忆。

我不禁开始怀念我十二岁的童年了。