对科技进步与人发展之间关系的思考

对科技进步与人发展之间关系的思考

绪论

人的全面发展是一个历久弥新的话题。人的发展与人类自身息息相关，历来为人们所关注。人的发展与科学技术密切相关，科学技术是促进入的发展的强大动力。随着科学技术的发展，社会生产力水平越来越高，人的物质生活条件大大改善，人类自身也得到了不断发展，驾驭自然的能力越来越强。但是由于人们一味看重科学技术的经济价值，忽视了对自然的保护和经济发展的目的，导致环境污染越来越严重，人与人之间的关系越来越得冷漠，物质上得到极大满足，精神却越来越空虚和颓废，色情、暴力、吸毒等各种社会丑恶现象呈现出越来越低龄化和愈演愈烈的态势。这些社会问题引起了政府和社会各界的高度关注。党的十六届三中全会提出了科学发展观，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”许多专家学者也从人的全面发展的视角，重新审视科学技术的发展，从不同的角度阐述了科学技术与人的发展的关系。第一章阐述科技发展与人的发展的内在联系。首先阐述了马克思主义人的全面发展理论的内涵，提出了人的全面发展是真善美的统一；接着阐述了科技发展与人的发展是一个相互作用的过程第二章阐述了科技发展对人的发展具有双重作用。第三章寻求科技发展促进人的发展的途径。

第一章 科技发展与人的发展的内在联系

马克思认为科学技术包括在生产力中。在《经济学手稿(1857—1858年)》中就明确指出，在固定资本中，劳动的社会生产力表现为资本的固有属性，它既包括科学的力量，又包括生产过程中社会力量的结合，最后还包括从直接劳动转移到机器即死的生产力的技巧。在马克思、恩格斯看来，科学技术是人类历史积累起来的精神生产力或潜在生产力，它可以通过并入生产过程而转化成为现实的直接的物质生产力。[1]

科学是人类探索客观世界的本质和的活动以及由此而形成的关于客观世界本质和规律

的知识体系；技术是人类根据自身需要利用客观世界的规律对客观世界进行改造的活动及所形成的方法和手段。由于科学和技术的密切联系，二者已成为一个有机的整体。尽管科学和技术各有特点，但它们作为人类对客观世界的认识和改造活动及其成果，都是人类自身能力的体现。科学技术一旦产生又反过来对人类发展产生影响。科技进步与人的发展具有内在关联，并且随着科技进步对人类社会生活及人类自身发展的影响越来越广泛和深远，科技进步与人及人类命运的联系日益紧密。

科技发展与人的发展是一个相互作用的过程。一方面人类自身发展的需要及其实践活动是推动科技发展的动力。人作为社会化的理性存在物，当其在认识世界、改造世界的社会实践中感到自然匮乏，不能满足自己的现实需求的时候，人们则按照人特有的方式即理性的方式利用外部自然物和自然力，实现自己的欲望，满足自己的需求。这种理性活动的成果就是科学技术。随着科学技术的发展，人类实践活动的起点越来越高，人类现实需求的范围和层次亦随之不断拓展和提升，对科学技术的发展提出更多的要求，人类理性活动的科学技术含量也日益提高。作为人类理性活动的成果，科学技术的发展就是在这样一个人类不断超越现实，追求和实现理想的过程中实现的。人类追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识，是科学技术得以发展的不竭的动力。[2]

科技发展作为人类满足自身生存和发展需要所创造的成果，在本质上和人的发展是一致的，二者相互促进。但科学技术的研究开发和利用具有特殊性，一方面它们是探索和利用物质世界客观规律的活动，具有自身发展的内在逻辑和轨道；另一方面又是一项社会化的活动，会受到各种社会因素诸如社会制度、不同主体的价值观念和利益取向等影响。由于人的发展在一定历史阶段具有局限性，对人类自身发展的向度认识不全面，对客观规律的把握不充分，对科技发展所带来的后果认识和控制不足，对人类活动成果的分配利用的制度建立不健全，导致科学技术在对人类社会生活及人的发展上表现出多重效应，这既有积极的促进作用，又有消极的制约因素。这种现象的出现是人类发展过程的产物，其消除

同样需要人类自身的进一步发展。

第二章 科技发展对人的发展具有双重作用

1. 一方面科技发展促进人的发展

科技发展使人的能力得到了充分的发挥，增强了人认识，改造和适应自然的能力，减小了人对自然的依赖程度。在社会活动中，科技发展促进人们的生产方式、生活方式和思维方式的转变，改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。加快社会生活的节奏，改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。把我们带入信息时代。两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，进行语言交流，这就是电话给人类带来的奇迹。电话已经发明有100多年了，在现代社会中，它已经成为人们工作和生活的重要组成部分。20世纪，是电话给我们带来了方便。有了电话还不够。人类又发明了电脑，电脑比电话还好，电话只能听到对方的声音，而电脑则又可以进行文字沟通，还可以在网上打可视电话，能够看见对方。我有一个表哥和一个表妹，他们在遥远的美国，我们沟通的方式就是上网聊天，如果有什么节日，发一个E-MAIL，几秒钟对方就能收到，既可以节约纸张，还可以快速让别人收到。

它为我们提供了处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来便利。现代化的交通、通讯等手段，使地球变小，人们交往方便、快捷。同时带动第三产业的发展，促进家庭职能社会化，一部分原来由家庭承担的早期教育和家务劳动分离出来由社会承担。电子计算机的应用，使人类不必用主要劳动去从事延续人类自身所需的物质资料的生产，而从事精神生产活动，从事科学、艺术、文化、教育等事业的创造性活动。劳动生产率提高，人们可全面自由地发展，向最高理想迈进！

从生理上讲，人的寿命在延长，人的竞技体育成绩在不断突破记录，科技发展为人的全面发展创造了不可替代的物质的基础。在心理上讲，科技发展的世界是竞争激烈的世界，在这个世界中，人总是不断激发自己的潜能，使全面发展成为不断向前推进的一个过程。人的全面发展就是生理，心理，智力，自由以及道德水平的全面提高。美国研制的新型航天飞机可以载着人类翱翔九天之外，中国研制的最新深水潜艇可以驮着人类下到深海海底，所有这些都使得人类对自然探索的能力大大增强。而这些成就的取得都依赖于科技的发展。马克思很早就告诉我们，事物发展的两面性，有其利，必有其弊。科技进步的速度和力量是惊人的，人类在享受和享用的同时，也正遭受或即将遭受着负面影响。

2. 另一方面，科技发展抑制人的发展。

随着科技不断发展，人们对科技越发依赖，而渐渐忽视了人在思维、动手、沟通等方面的能力。人的求知欲，创新欲这些推动科技发展的动力却随着科技发展而慢慢的退化，人们变得不太愿意自己亲自动手去体验解决问题的过程，取而代之的是直接在网络上百度一下；变得不愿意出去跟朋友联系，而是趴在电脑上，在虚拟的空间毫无目的的漫游。[3]

物质上，科技发展带给人很多东西的同时或许也使人失去了很多。例如一次性白色塑料袋的问世在带给人方便的同时也由于自身难以降解，给环境带来了污染；?精神上，科技发展使得竞争越发激烈，当人们过去把目光投在如何适应这一快速发展的时候，或许也忽视了很多，像是心理压力疏导、生活自理能力、人际关系沟通。科技确实是让人飞的更高去的更远，可是看到的风景恐怕已和过去迥然不同。而这代价是不是会牺牲人的某一方面，这种牺牲和失去，不是光靠科技就能弥补。暂不说很多人饱受手机和电脑的辐射，得了什么综合症之类的毛病；有很多人沉迷于网络，患上了网瘾的毛病，还有最近炒的沸沸扬扬的网瘾治疗手段。单说很多人已不能写字，不会写字，提笔忘字，偶尔必须写字也会把方正的中国汉字写得大失其色，领导们手签字是必须的，从而签名设计变得有市场了，很多

家长专门送孩子去课外特长班学习书法。长此以往，不知能否会引起人类的退化。

刚才所提只是点点滴滴，还有尾气排放，大气污染，温室效应，江河污染，水质问题，绿化问题。幸好，各国政府和企业已越来越意识到环境保护问题，节能减排已定为重要国策，还有很多关于保护环境的方针政策在推行当中。希望能亡羊补牢，为时未晚！让我们共同携手，为保护环境，保护家园，保护自己发挥才智，有所作为。

第三章 寻求科技发展促进人的发展的途径

科技发展在促进人的发展中的巨大作用是毋庸置疑的，而科技发展给人类发展所带来的负面影响也使人产生无尽的忧思，甚至有科学悲观主义者主张人类放弃科学技术，停止发展，保持“零增长”。要求人类放弃已有的发展成果是不现实的，并且停止发展不但不能解决已出现的各种问题，还会带来更大的社会问题。但像科学乐观主义者那样认为已有的问题只是人类发展过程的暂时现象，科技发展可以解决人类发展过程中的一切问题，似乎又把问题看得过于简单化。人的发展的确离不开科学技术的发展，事实上科技发展为人类的生存和发展服务既是其初衷，也是其最高目的，而科学技术的这种初衷与目的能否实现，则取决于其驾驭与应用者对科学技术的认识与态度，归根到底是取决于人的发展程度。科技发展对人的发展所带来的各种负面影响，无一不是由于在当时特定的社会与历史条件下，人受其发展水平的局限所致。因此，推动科技发展，避免科学技术对人类产生不良影响，使之成为促进人类发展的积极因素，还是需要人类自身进一步的发展以实现科技发展与人类发展的良性互动。

1. 关注人的全面的发展。

人的发展是一个持续追求人与自然、人与社会、人与自我和谐，追求物质生活的丰富、

道德品质的高尚和精神生活的充实，追求真善美的统一的过程。人的发展和需求是多层面的，人们不但追求物质生活的丰富，同样追求精神生活的充实；促进人的全面发展，必须加强社会主义精神文明建设，着眼于人的素质的提高。全面发展的人首先要有高尚的道德情操，能够正确地认识和处理个人与社会、与他人的关系，具有正确的世界观、人生观和价值观。另外要具有较高的科学文化素质，这是人的全面发展的另一个基本标志。缺乏科学文化素养的人，无论如何不能看作是全面发展的人。为此，就要大力发展社会主义文化事业，用先进文化丰富人们的精神生活，陶冶人们的情操，提高人们的境界。过分沉溺于物质生活的享受，忽视对人生意义、价值的追问，丧失对理想人生的追求和对现实生活批判的动力，就会成为精神空虚的人。因此，要实现科技发展与人的发展的良性互动，需要全面认识人的发展，关注人的发展的各个层面，改变以往纯粹从效用和利益的角度出发发展和利用科学技术的功利主义科学观。?

2. 正确认识科学技术的价值和限度，使科学技术与人文相融合。

我们在充分认可和肯定科学技术给人类带来的各种方便与舒适、各种文明与发展的同时，也要清醒地认识到科学技术自身的作用范围和限度。尽管科学技术的工具价值非常重要，可是只靠科学技术却不能使我们的生命变得有意义，社会也不会自动实现公平和正义，还需要将科学技术和人类文化的其他部分结合起来。“科学是我们的精神中枢；也是我们的文明中枢。她是我们智力的力量与健康的源泉，然而不是唯一的源泉[4]。无论它多么重要，它却是绝对不充分的。”如果只是把科学技术当作一种实用性的工具与手段，那么作为工艺与手段的科学技术本身，既可以用作善的力量来服务于人类发展的事业，也可以当作一种恶的力量被人们用于恶的目的。但如果不是把科学技术当作一种实用的手段工具，而是当作一种精神文化事业，通过科学与人文的融合，挖掘科学技术中的人文精神因素和人文道德蕴涵，可以从科学技术中发现出许多包含人文精神理想与道德力量的因素，从而克服科学技术见物不见人的缺陷。

3. 完善社会制度，使科技进步成为有利于所有社会成员发展的人类成果。

尽管科技进步是全人类智慧的结晶，但科学技术作为社会大系统中的子系统，其实际的研究开发和应用会受到其他社会因素的影响和制约。它所追求的目的、实施方式和后果，都要受科技主体所处的社会关系的制约。掌握和运用科学技术的人所代表的阶级利益，其价值观念及思维方式都影响着科技活动的目标指向和后果。如果社会劳动成果的分配和利用没有合理的社会制度规范，就会出现一部分人成为科技进步的受益者，而另一部分人却享受不到科技进步的成果，甚至受到损害的现象。因此，需要制定健全合理的社会制度来规范科学技术的发展和利用，保护科学技术的创造者和使用者的权益，避免科学技术的不恰当使用和社会利益的不公正分配，并减少和弥补由此而给人们带来的损害，“只懂得应用科学是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术奋斗上的目的；关心怎样组织人的劳动和产品的分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果造福于人类，而不至成为灾祸”[5]，才能保证使科技进步成为有利于全体社会成员发展的人类成果。