冀教版三年级英语上册Lesson 3 How Are You？教案与反思精品

课题 知己知彼，百战不殆。《孙Lesson 3 How Are You? 子兵法·谋攻》 樱落学校 曾泽平 教 学 目 标 重点 难点 学法 指导 通案 1. 知识与技能目标：识记单词 school、book 、chair、desk。 2. 方法与技能目标：学习运用How are you? 来问好，对于别人的问好要用I am fine, thanks. 来做答。 3. 情感态度价值观目标：学习唱歌曲 How are you? ，学会关心他人。 1.识记单词school、book 、chair、desk。 2.运用对话问好 情景、活动教学法 教具、 实物、课学具 个案 件、图片 课型 新授课 课时1 第1课时 ㈠ Greeting （问候） ㈡ Revision. 出示图片复习单词：school、book 、chair、desk。 （口语练习）What’s her name? What’s his name? What’s your name？ ㈢ Study the new lesson（学习新课） 1. 看课件学习L3 N1 讲解How are you?（你好吗？） 是表达对别人的关心，回答是I’m fine, thanks.（我很好，谢谢。） 或 Fine,thanks.(很好，谢谢。) 播放录音，让学生看书中对话跟读。教师领读这组对话。 学生练习后分角色扮演：（先和教师一起进行下列对话） 教师：Hi，my name is ＿＿. What’s your name ? 学生：My name is ＿＿. How are you ? 教师：I’m fine. How are you? 学生：Fine,thanks. 注意：What’s是 What is的缩写，my 汉语是“我的”，your汉语是“你的”。 一对一练习上面对话然后表演。 2. 看课件跟唱 Song：“How are you？ 播放之前先翻译歌词，教师先做示范动作，然后让学生边跟唱边做动作。最后师生一起唱歌，表现出对同伴的关心。 3. 进入情景学习 What’s this? It’s a＿＿. 看课件跟读猜汉语。出示卡片让学生跟教师反复读单词school、bookchair、desk。 指实物或图片如：school、book、chair、desk、boy、girl、和自己，每一次都说：what’s this? It’s a＿＿. 注意：What’s this?是What is this?的缩写, It’s a＿＿.是It is a＿＿.的缩写。 做游戏：“what’s this?”分两人一组做这个游戏。 ㈣ 课堂小结：本节课我们学习了三个单词book、chair、 desk，一句问候语How are you?及答语I a fine, thanks. 一个句型what’s this? It’s a＿＿. ㈤ 课堂练习： 《活动手册》：L3 N1,2 ㈥ 课堂检测： ㈦ 结束课堂教学： 唱“How are you?” 1. 做句型How are you?及答语I am fine, thanks.卡片带汉语。课堂检测 2. 填空：what’s this? Its a＿＿.（椅子） 3 书（英语）＿＿＿ desk（汉语）＿＿＿ 选优秀的贴墙上《英语园地》。 教学反思 【素材积累】从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角落停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海田的变迁，她永远年轻纯洁、轻盈、清澈如初。 时光不老人易老。穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。