1在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。
2能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。
3体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感。
4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
1颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等
2PPT、实物橘子、音乐等
活动过程：
一、欣赏细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。
1出示实物橘子，引导幼儿观察。
师：秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果?
这是什么?橘子成熟了吗?它是什么样子的?
小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆(扁圆)形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。
2欣赏PPT橘子林
这里的橘子树是什么样子的?看一看，树干是怎样的?(粗、矮) 枝条又是怎样的?(细细的、长长的、弯弯的)
仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗?都是什么颜色的?是什么样子的?有什么不一样?(颜色、大小、果实的密集与稀疏)
这么多的橘子都是长在哪里的?枝条上除了许多红红的橘子之外，还有什么?叶子是什么样子的?(绿色、椭圆)
小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。
3个别幼儿尝试画橘子
小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。(幼儿空手练习)
4欣赏名画《门外的橘子树》 作者：美国画家 温斯洛荷默
师：我们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢?我们一起来看看美国的一个画家他的作品《门外的橘子树》。
(1)讨论：这根树枝上有几个橘子挨在了一起，你觉得画家是怎么画的?
小结：如果几个橘子挨在了一起，最前面的橘子画完整，后面的橘子遮住的部分不画。
(2)个别幼儿尝试作画挨在一起的橘子。
二、幼儿集体创作，教师巡回指导。
师：现在你们都想不想自己来画橘子树?你想画几棵?树上有多少成熟的橘子?和同伴说一说。
要求：
1开始作画时，我们要先画什么?再画什么?最后添画上什么?
2换色时，把笔在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再换颜色。
3音乐停止播放时，小朋友绘画全部都要停下来。
三、幼儿作品欣赏
师：你喜欢哪一幅画?为什么?
活动延伸：
整理绘画工具
让幼儿带上自己的作品与其他班幼儿一起分享。
活动反思：
活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。
大班美术活动水粉画《橘子红了》教案反思PPT课件
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3带孩子一起去采购文具用品，让孩子自己挑一个喜欢的书包，给孩子买一身自己喜欢的新衣服和新鞋子，让孩子知道去上幼儿园原来有这么多好处；
5
14宝宝2岁左右大时，给他换一张大一些的幼儿床。原有的婴儿床显得小了，大多数宝宝能够把一条腿跨出床栏杆外，这是很危险的。
我儿子两岁了，疼或摔跤都不哭，唯独不满足他的需求时，就会哭个没完，该怎么办？
害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。
可是，我明明清楚地看到了这些孩子症状的出处他们的家长或严厉或溺爱，教育方法都出现了明显的错误。正是这些错误，给了孩子巨大的心理压力。孩子身上的症状，几乎都是在反抗不得当的教育中被扭曲的表现。同时，我没见到哪个孩子仅靠吃药治好了多动症，相反，吃药后越来越像病人，病情越来越严重的孩子倒不少。
了解身体部位功能
2．会说但说得少的宝宝
方法二：满足宝宝好奇心
还不是因为你过早的竖着抱让孩子看到了五颜六色的世界，他不愿意再回到只能看见头顶的视野范围内了？如果不竖起来孩子怎么会知道世界其实是另外一个样子？不要老是说你的孩子难带，是因为你没有带好。
在生活中我们也经常会遇到这样的熊孩子：
亲子家教\" =\"400\" =\"300\" =\"20160220160216100415581\" >
一起学习乐园采用游戏闯关模式，让孩子在游戏中不知不觉地掌握知识，想忘都忘不了！这种游戏化学习模式包含了成语攻擂、梁祝之古韵诗魂、乐园村的密室、梦幻谷奇遇记、极限口算、单词连连看等六种游戏化学习模式。
当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子， 因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子我现在心情不好！ 你这样做我很不满意！我不喜欢你这样没礼貌！你的表现很让我伤心！等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的 角度来想问题，从而促进孩子的反思。
没有同情心的妈妈
很多大学生不会做饭、不会洗衣、不会叠被，这简直不可思议。这样的男人能接受社会的各种挑战吗？能有创造力吗？所以，父母要尽快从儿童时起，就教会并让他们独立承
担力所能及的事。
说的更TMD直白一点，国内幼儿园教师队伍大部分是由大专、甚至是中专的学历构成的，其中包括了不少的高考失意者、厌恶学习者的，而这样子的团队，你能指望有多少素质呢？也许这样子的说法显得过于，然而这就是赤裸裸的现实。
当然穷养男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，忆苦思甜，让男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是让父母减少对男孩的娇生惯养、包办代替，让男孩从小多一些经历、多一些锻炼，培养他们坚韧、顽强的性格。
专家把脉
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