三年级上册语文句子专项训练

三年级上册语文句子专项训练 一、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写） _____________________________

2．我把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句） _____________________________

3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）

_____________________________ 二、句子加工厂。

1．明天不下雨。明天我们去公园放风筝。（用关联词合并成一句话）

_____________________________________ 2．昙花开了。（把物当作人来写） _____________________________________ 3．修改病句。

东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。

____________________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。

1．英子小时候生过病，腿脚落下了残疾。英子不愿意让别人看见她走路的姿势。（用恰当的关联词语连成一句话）

_____________________________________________________________ 2．这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》《中国少年报》等。（修改病句）

_____________________________________________________________ 3．大自然有许多美妙的声音。（改为反问句） ___________________________

4．例：奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子） __________________得__________________。 四、按照要求完成句子练习。

1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）_____________________________________________

2．让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧。（改为疑问句） _______________________________________________ 3．顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。（改成“把”字句） _________________________________________________ 4．只要

．．能让我早些在春天穿上，其他的您就．别管了。（用加点字造句）

_________________________________________________ 五、按要求写句子

1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句） _____________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）

_____________________________________________

3.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句） _____________________________________________

4.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（改成陈述句）_____________________________________________

5.陈医生看好了孩子的病。（改成把字句） _____________________________________________ 六、按要求完成句子练习。

1．他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处） _____________________________________

2．你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词语，把两句话合并成一句）

_____________________________________

3．我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句） _____________________________________

4．小鱼说，幸福是水中游乐的自由；小鸟说，幸福是________________完整）

七、句子练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述） _____________________________________________ （2）天空被晚霞染红了。（改为把字句） ________________________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）

_____________________________________________ 八、按要求完成句子练习

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句） _________________________________

（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句） _________________________________

（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处） _________________________________

（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整） ____________得___________________________。 九、句子秀台。

①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为

．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。（用加点词语写句子） ____________________________________________________________ ②只要

．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道他的这根

；

小

草

说

，

幸

福

是

_____________________________________。（仿照第一句，把后面两句写

胡子已经长了多长了。（用加点词语写句子）

____________________________________________________________ ③你难道不知道狗是会叫的？（给句子换个说法，意思不变） ________________________________

④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句） ________________________________ 十、按要求做题。

1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） _____________________________________________ 2.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句） ___________________________ 3.草地上开着野花。（扩句） ___________________________

4.小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子） ___________________________

5.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话） _____________________________________________ 十一、按要求完成句子。 1．照样子，写句子。 例：秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

2．这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变） _____________________________________________

3．“小蚂蚁越过太平洋啦！”我高兴地说。（改为提示语在前，句子意思不变）

_____________________________________________

4．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。（用修改符号修改病句）

_____________________________________________ 十二、按照要求完成句子练习。

1．难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗？（改为陈述句） ________________________________________________

2．眼前的一池荷花如同一幅水墨画，非常漂亮。（用相同修辞方法造句）_________________________________________________

3．小河的水哗哗地流向远方。（改为拟人句） __________________________________________________ 十三、按要求完成句子。

1．给下面的句子加上合适的标点符号。

__不要紧___小公鸡说道___第一次能这样就很不错了__ 2．海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。 改为“把”字句：_____________________ 改为“被”字句：_____________________ 3．修改句子。

①教室里骤然间响起了激烈的掌声。_____________________ ②春天来了，花园里开满了五颜六色的红花。_____________________

十四、句子万花筒。

（1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 削枝剪叶（缩句）：_______________________________________ （2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。书多的时候需要用车来拉。（用恰当的关联词语连成一句话）

_____________________________________________ （3）病句门诊。

我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 _____________________________________

历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。 ________________________________________ 十五、句子形体操。

（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句） ___________________________

（2）我不敢碰你。我不是懦弱。（用关联词语把两句话合并成一句话）______________________________

（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。（变成“把”字句） _____________________________________

（4）这是一件两千多年前新出土的文物。（修改病句） _____________________________________

（5）人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物（连词成句）_____________________________________________

答案

一、清晨五点左右，艳丽的蔷薇早早起来，绽开了笑脸。小虾被我带回家养在缸里。小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”

二、如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。昙花向人们展示美丽的笑脸。东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

三、因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》等。难道大自然没有许多美妙的声音吗？爸爸急团团转

四、这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。能让我提前在秋天就

能穿上合适的新衣服吗？裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。只要把窗户打开，就能看到阳光进来。

五、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。陈医生把孩子的病看好了。

六、他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。你只要用心听，就能听见秋天的声音。我们要继续努力，争取更大的进步。空中飞翔的快乐阳光温暖的照耀

七、裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。晚霞把天空染红了。这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

八、造纸术是我国古代的四大发明之一。我怎么能离开自己的阵地呢？可爱的小鸟在树上愉快地唱歌。我开心跳了起来

九、今天我受到老师的表扬了，因为我考试得100分了。只要有毅力，就没有克服不了的困难。你知道狗是会叫的。胡子飘动着。

十、这样糊里糊涂地背，没什么用。教室里响起了热烈的掌声。一望无垠的青色草地上开着五颜六色的野花。小姑娘的脸蛋红通通的，像熟透了的苹果。无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。

十一、二月的风一把剪刀这些对我没有什么用。我高兴地说：“小蚂蚁越过太平洋啦！”《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。

十二、我们应该爱护活泼可爱的小燕子。云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。小河的水唱着欢快的歌曲，哗哗地流向远方。

十三、“，”，“。”海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫被震得东摇西晃。教室里骤然间响起了热烈的掌声。春天来了，花园里开满了五颜六色的花。

十四、蔡伦改进了造纸术。因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。我们要不断改进学习方法，提高学习效率。历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

十五、你不敢和我相提并论。我虽然不敢碰你，但并不是懦弱。人们把陶罐从荒凉的废墟中掘出来。这是一件新出土的两千多年前的文物。人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了陶罐。