统计学课程学习心得体会

统计学学习学程学习心得体会篇一

统计学是我们班这个学期开设的课程，虽然只有不消一个学期的二年级课程，但是通过这一暑假的学习，我们对统计学应用领域及其内性和基本概念有了一个的了解，可以说，这一学期我的收获丰厚。 就信息学这门课程来说，根据统计学是一门所研究如何了解到事物的随机性规律来收集、分析、处理数据并借助于其进行推断的科学，只要有数据库的地方，就会用到统计学；是研究如何用科学的方法收集、整理、分析实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的业务规模、水平、速度、比例和效益，以反映其现象发展规律相当程度在一定时间、地点、条件的作用下，描述其现象数量之间的父子关系描绘和变动规律。

其实这门学科有两大难点：年数据有许多相似的概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。对于公示不能像数学那样，极少从抽象的式子到抽象式子的变换，而是公示整体和每个符号的统计含义，显现出来公式的使用条件，重新认识应用的灵活性。通过高年级老师上课授教和课后不断的学习，对这两大难点已经克服。结合到平时的工作学习，我能快的理解并能掌握统计学的一些知识。

我们学习努力学习统计学的目的是运用统计思想进行分析，在实践工作中，要善于利用统计思考问题的思维方式思考，在无处不在的社会实践中，要学会发现数字、分析数字、并使用数字说话；掌握基本的统计方法，要掌握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计数据报告，了解统计指标的含义，同时，常见能够自己处理常见的统计结构性问题，锻炼统计的计算能力。

以上就是我的学习体会，我要树立终身学习的典范，不断学习，不断充实，积极探索，逐步成熟。在日常的生活学习中，要学会自己运用统计学知识处理各种问题，为生活提供便利。 统计学课程学习心得体会篇二

本学期我们管理学开设了《统计学原理》课程，通过近一个学期的和我们对统计学应用领域及其类型学基本概念有了一个既定的了解，掌握了数据的收集、展示、分析的技术。但这都是些书本上的理论知识，是纸上谈兵。理论时需用来指导实践，把我们学习到的理论知识运用到我们的日常生活工作和生活中去，这是我们学习的目的。 对于本人而言，算术功底不是很好，在没学统计学之前就感觉统计学会极其枯燥无味，对这门课程有些恐惧。但通过这高三的学习，感觉并没有想象的那么难学，再加上宋老师幽默风趣的讲解，使复杂的环境问题变得通俗易懂，老师通过举例说明问题的方法使问题趋于体育老师简单化，容易理解，再通过课堂上以做习题，加深了对弊端的理解。同时，老师基本上都是在几乎课堂上让我们做完习题，这样给我们许多减轻了很多课余的等待时间，学起来比较轻松。

而就所学的内容来讲，我个人认为这门科目课程有两大难点，一是统计学有许多相似概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。例如在第二章统计调查中，相关概念的辨析就需要我们理解掌握以便熟练的做题。而对于公式不能像数学那样，起码从抽象的式子到式子的变换，而是要把未加公式理解再加以运用，掌控公式的使用条件，体会应用的灵活性。例如之中在相关人员与回归分析这一章中，主要就是要求我们把公式掌握好再加以灵活的运用，风险问题就会迎刃而解。因此可见，在统计学当中，公式的运用很重要。以上是我对学习《统计学原理》的心得，写的不是很全面，但都是自己真实的体会，通过这门课程的学习，我相信在以后的工作和学习中会给我带来很多的益处，让我受益匪浅。

统计学课程学习心得体会篇三

花几天时间，整体复习了一遍语言学，准确的来说是从第一页开始较为仔细的阅读了《统计学》这本教科书。随后统计为我打开了此后另一扇窗，让重新得以从不同的内心独白我思考这门让我痛苦了一个学期的课程。至此统计学不再仅仅是一些无数抽象公式的代名词，而是一门理论联系实际，工作活动中不可或缺的一门重要科学。 《总论》和《统计数据》的内容比较简单，引出概念，复习以往学习过的知识。就在我们收紧警惕，大呼统计学极难一点也不难的时候，《抽样估计》扬弃震住了自鸣得意的吕桑县我们。

理论上来说《假设检验与方差分析》的内容要难于《抽样估计》。但是个人觉得《抽样估计》的行文并不像《假设检验》那么好理解。《统计学》这本书喜欢先向学生介绍很多概念先要和公式，再将公式引用到例子中来解决问题。然而在介绍公式的同时，学生往往不了解这些公式真正的意义关键在于和添加方法，单纯的闭门造车效率颇低。拿《抽样估计》来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让同学们的脑袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道这些公式的来龙去脉，将条件带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经历过的，需要一段时间的适应过程。

《韦尔恩与方差分析》开篇给同学举了六个两个例子来阐明假设检验的基本思想。个人认为，这两个例子是点睛之笔。在学习的开头就让学生了解到第五章的基本内容，以及假设检验在实际应用中的意义。就像小说先抛出一个悬念吸引读者读下去。阅读两个例子后我会不禁思考，如果实际中遇到类似的问题，有什么方法可以消除犯“弃真”或者“采伪”的错误。带着疑问去学习，才是真正的自主学习的整个过程。

《相关与回归分析》同样吸引人。因为之前我片面的认为相关关系没有确切的规律可循，尽可能不容说计算出事物的内在联系了。然而科学证明，不但相关系数可以计算出来，回归方程也可以用来做分析预测。我想起了一句话：任何学科脱离了也统计都将不是科学。研

判只有统计能单凭现象就能分析归纳出事务的内在联系，给我们呈现出一个更明朗的世界。

《时间序列分析》在我看来是和我的专业———国贸联系最紧密的学科。运用业绩增长所学到的知识可以分析出公司销售额的各种高增长情况，公司的销售额有什么样的季节变化规律，还能建立一个模型对未来的财务情况做出预测。

《统计指数与综合评价》中“综合法指数”的计算用到了《微积分》的相应知识。在《微积分》中不知所云的内容却可以通过统计学的学习恍然谈统计学和子。多亏老师了老师深入浅出的深入浅出，让我在短短一个学期里既巩固了旧知识又学懂了许多有用的新知识。 运筹学课程学习心得体会篇四

在四天的统计学实验学习五天中，加深了对统计数据知识的理解和加剧掌握，同时也对excel操作软件的应用，

统计学实验短文。下边是我感悟这次实验的一些心得和体会。 统计学（statistics）一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探索数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，是一门针对数据而展开探求的科学。在实验中，对甄别数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关

前述软件的支持。因此，eexcel软件的安装与运行则变成了首要任务。 实验过程中，对excel的安装因要求具体而变的相对简单。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在实验中通过具体的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按excel对输入数据的要求建议将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要用心。不仅仅是仔细仔细的输入一组统计数据就可以，还要整片考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的分配和片面输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计实验的基矗

统计数据的输入固然重要，但如果没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，描述均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的介绍，在此基础上的概率分析，抽样分析，方差分析，回归问题以及时间序列探究分析等则更具体和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据详细描述进行描述和分析的过程中，excel软件的数据处理功能得到了或多或少的发挥，工具栏中的工具和数据功能对处理事件数据的处理是问题解决起来是事半功倍。 通过实验投资过程的进行，对统计学的有关做题生物化学的复习也与之同步。在将课本知识与实验过程的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验除非而前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦临床实验可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。

本次实验是我大学萨温齐集体生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实践中，方法论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，解决问题的技能也受到了锻炼；其次，本次实验开阔了我的国际视野，使我对

统计在现实中的运行有所了解，也对掌握住统计也有了进一步的掌握。 在实验过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西，知道统计工作是一项具有的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对教育工作中，知道精益求精的真正内涵。

通过本次实验，是掌握操作步骤完成实验任务而已，更重要的是在实验中验证自己的所学知识的认清和运用。统计学的学习就是对数据的学习，而通过实验可以强化我们对统计数据的电学认知和运用，实实在在的学习统计学的知识。虽然实验时间很短暂，但对统计知识掌握的要求并没有因不能时间的几度而减少，相反我们更得努力掌握和运用历史学努力的新知识，提高自己的数据分析和潜能处理能力，

促进统计学的上新发展。以上就是我那次这次实验的一些心得体会，希望可以对自己有所帮助。