您的当前位置:首页正文

小学科学六年级上册《5细菌和病毒》word教案 (1)

2021-06-01 来源:易榕旅网


细菌和病毒

【教学目的】

1.学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。

2.使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。

【教学重点】

1.细菌形态结构的特点和生命活动的特点

2.细菌、病毒的危害和作用。

【教学难点】使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。

【教学过程】

一、导入:

在丰富多彩的生命世界中,除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物、动物以外,还有一些极其微小、结构简单的生物,它们就是细菌和病毒。

二、寻找细菌的特点:

1.提问:与常见动物和植物相比,细菌有哪些特点?

1 / 3

2.有关细菌的问题卡

(1)身体大小有什么特点?

(2)生活在哪儿?

(3)怎样繁殖?繁殖的速度如何?

3.将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中

三、细菌、病毒的害与利

1.说说自己曾经患过的疾病,并记录表中

所患疾病 主要原因

2.判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的?

3.病毒生命活动的特点

病毒不能独立生活,必须寄生在其它生物的细胞内,才能表现生物活性。

4.总结细菌、病毒的危害

细菌:腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病(大肠杆菌能使人得肠道病,痢疾杆菌使人得痢疾,肺炎菌使人得肺炎,结核菌使人得结核病)

2 / 3

病毒:流行性感冒病毒、肝炎病毒、鸡瘟、牛瘟、人的脊髓灰质炎、烟草的花叶病、口蹄疫病毒

5.找出细菌、病毒对人类有益的例子

细菌:制酸牛奶要用乳酸杆菌

制醋要用醋酸杆菌

根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要

每年地球上都有大量的动植物死亡,每时每刻都产生出大量的尸体、枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样“垃圾”堆积如山,想一想,这些东西最终都到哪里去了呢(地球上一些细菌能分解动植物的遗体、遗物)

病毒:可以用来治疗细菌性疾病和防治农业害虫。例如:用来防治松毛虫

四、让我们更健康:

1.判断图中做法是否有利于我们的健康,说说理由,怎样做才能使我们更健康?

2.学生判断、汇报

3.与同学交流看法,找出有利于身体健康的生活方式

五、作业:

回家制作酸奶

3 / 3

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容