浅析-纪实摄影

商丘师范学院美术学院

时瑞玲

浅谈纪实摄影

学摄影前，我对摄影的了解并不太多,听了刘冰老师的纪实摄影课，我才知道摄影并非是拿着相机拍张照片那么简单。什么是纪实摄影？纪实摄影是关注、是发现、是记录。也就是说纪实摄影是按照艺术法则和美学规律关注百姓，直面人生、张扬人性，发现和拍摄对社会生活产生影响的事物的摄影形态。在中国摄影界，纪实摄影已远远超出了它应有的内涵，它自身的价值已被无限制地膨胀。那么纪实摄影又有什么特点呢？

纪实摄影的特点包括以下几个方面：

1、强调纪实，忠实于事物的本来面目，不允许摄影者做任何加工和修改。 一是：修饰过的照片本身就失掉了纪实照片的魅力； 二是：纪实摄影合法性的问题；

三是：因为纪实摄影作品的朴素和真实，增强了形象事实本身的尊严，因而取得群众的信任，纪实照片也更具有令人信服的。例如：焦波老师的《俺爹俺娘》。焦老师采用了原始的记录方式，丝毫没有进行美化与修饰。而这种最最

朴实的记录，却往往有着不可思议的强大冲击力，能够直击我们的心底，真实的唤起人们内心深处埋藏许久的对于父母亲人的不舍与牵挂。

2、纪实摄影是有使用价值的、有目的的摄影活动。

其一：纪实摄影家受雇于政府和大企业部门，进行系统地、有组织、有计划的拍摄活动。

其二：纪实摄影家是出自自我的拍摄意图。

其三：纪实摄影家是人道主义者，出于对人类的关心和同情，因而要用照片

参与社会的变革。他们的照片关注了摄影者对改革的激情，揭示了冷酷而严峻的事实。又如：卢广老师的《中国河南艾滋病村》；谢海龙老师的《希望工程》;

吕楠老师的《精神病院》等。

3、纪实摄影是时代的一面镜子，具有历史性。

纪实摄影忠实地、直接地反映时代和社会的面貌，忠实地记录时代丰富多彩，反映时代的变迁与进步。例如，《工人宿舍》这一组照片，记录的是二十世纪中期和丰纱厂产业工人的生活条件。木结构的住房，穿著中山装的退休工人，

在简陋的厨房洗菜、做饭的工人家属，以及在廊下办小小班的学童，都反映了那个时代工人生活的真实场景。又如：《宁波港》组照，在同一拍摄点摄录的三幅照片，在长达半个世纪的时间跨度里，记录了位于外滩的宁波港从繁荣兴旺

到功能转换的历史过程。所以，固定一点，有间隔地持续拍摄，是纪实作品的重要表现手段，通过不同年代的场景对比，反映时代的变迁与进步，是最具有说服力的。

4、纪实照片具有美学价值，体现在：①、纪实摄影内在的潜力。②、纪实摄影里包含着高超的艺术性③、纪实摄影家具备精湛的摄影技术，而且在摄影的形象中浸透了自己的感情。④、纪实摄影家具有最敏锐的观察生活的能力，他们善于通过自己的眼睛直接感受现实。

例如《家常饭》，记录了天德巷一户居民在后门口吃饭的

情景。抓拍时没有惊动被摄者，拍摄前经过观察，在构图时，有意识让一些具有典型意义的鸟笼、花盆、筲箕饭篮等物件进入画面，烘托了气氛。

5、纪实摄影家具有献身精神

①、纪实摄影家是一些为了实现个人的理想，而不畏困难勇于献身的人。②、纪实摄影家是在极端困难的条件下进行工作的。③、纪实摄影家拍摄照片常常要冒着生命危险。④、纪实摄影家为人类的理想而奋斗。他们的富于人道主义的精神，顽强的毅力以及对摄影事业的刻意追求。例如：卢广老师的《中国河南艾滋病村》、《吸毒女》、《非典》等，每一部作品都冒着生命危险深入其

中；张望老师为了拍《禅》历时九载，深入灵隐寺、天台山等佛教寺院，与方

丈同吃住，与法师共修禅，更与众多佛门弟子朝夕相处。

当前虽说纪实摄影在中国发展迅速，也留下了众多的作品流芳百世，但纪实摄影在发展中仍存在着问题。

当今大批摄影家热衷于拍摄纪实照片，应该说这是一个可喜的现象。但是，现实中有些状况是令人担忧的。

一是、有人混淆了“纪实性”与纪实照片的区别，他们简单地认为只要“纪实”就是纪实照片。有的照片表现出拍摄时的随意性，信手抓取现实生活中的一些现象。

二是、有的纪实照片表面上是记录现实，而实际是借生活现象抒发自己的心情。照片反映了摄影者本人空虚的心态。

三是、有人把纪实照片认为只是揭露阴暗面的照片，他们经常喜欢以低沉和压抑的心情来表现现实生活，这种看法是不够全面的。纪实摄影家面向现实，因而会触及社会生活的多方面。这里既有好的、健康的内容，也会有不少的丑恶和落后现象。

四是、纪实摄影家的优良传统是关心人类及周围环境，把改善人们的生活条件作为自己的拍摄目标。这种目标需要的是高尚情操的献身精神。

学了这门课程，我对纪实摄影有了初步的了解，以后会更多的关注和学习纪实摄影。我相信通过我的努力，对纪实摄影的认知会更上一个台阶。

时瑞玲 （商丘师范学院美术学院）