大学生体育课对文化课学习及素质的影响研究

■ 汪玲玲

摘要：通过对某学院14、15、16级学生共1503人的体育成绩、文化成绩、综合素质测评成绩进行详细的分析和对比，发现某学院体育对学生文化学习具有较好的促进作用，对于提高大学生的文化课学习有着十分积极的作用和影响。

关键词：大学生；体育课；文化课

1引言

体全面的发展也起到了全面的促进作用。体育课的目的主要是在于可以更好的增强学生的体质，让学生可以通过体育锻炼更好的学习文化课，达到娱乐促进学习的目的。另外，通过体育课的学习还可以促进学生的德育、和美育的全面发展，培养学生勇敢、进取的精神，发挥学生的个性，培养学生的进取精神，发挥学生的能动性，为大学生的体育教育打下良好的基础，高校的体育教育是大学生全面发展的基础，因此，全面的促进大学生的体育教育是十分必要的。

2研究对象及方法

本文主要研究的对象是某学院14、15、16级的1503人在体育和文化课方面的成绩，通过这些学生的体育和文化课方面的成绩进行对比和分析，可以更加直观的、全面的了解学生的体育课对大学生文化课成绩的影响，也为研究高校大学生体育对文化学习提供了较好的依据。

3研究结果与分析

3.1大学生体育对大学生文化学习关系紧密

表1体育成绩与文化成线性的统计表

体育成绩优等体育成绩中等体育成绩差等

文化成绩优 中 差优 中 差优 中 差各类人数527 118 6212 502 598 34 37占总人数%35.06 7.85 0.414.11 33.4 3.930.53 2.26 2.46排位1 4 93 2 58 7 6

表2体育成绩与综合素质测评成绩关系统计表

育教学来实现的，大学生的体育锻炼都是以身体的运动为主要的运动方式，在这个过程中，也可以促进大学生的身体素质的提高。运动技能的形成是身体多机能的共同参与后建立起来的尤其是运动者身体的感觉对于运动技能有着十分重要的意义。在运动的过程中，可以更好的发挥运动者的整体感觉可以起到相互促进的作用。一些复杂的身体训练都是在大脑的指挥下而进行的，可以更好的培养运动者的综合能力和反应力，在一定程度上可

3.2大学生体育和培养学生的综合素质有着十分密切的联系

根据调查可以发现，体育成绩和综合素质的成绩都有较好的表现的达到了37.1；而体育成绩较好，综合测评不好的学习只有0.27%；而体育成绩不好，综合素质较好的达到了0.66。在统计过程中可以发现，成绩好的学生一般情况下会是学校的班干部、三好学生等等，在学生从事这些活动的同时，也从一定程度上对于他们的综合素质有一定的提高。

3.2.1大学生体育对于学生的审美能力有一定的促进作用

在体育的教学过程中有利于提高学生的审美能力，也是对学生进行美育教育的主要方式，有着十分特殊的地位。首先，学生通过体育运动可以塑造体形以达到对于美育的教育；其次，大学生的体育活动是十分的丰富的，而体育教师在运用各种教学方法、场地、态度进行教学的过程中，也让大学生受到外在美和内在美的艺术熏陶，从全方位的培养大学生良好的审美观念，提高大学生对于美的鉴赏能力。

3.2.2大学生体育运动为日后的体育打下坚实的基础

体育运动在不断的普及，全民健身也越来越被大家所接受，这也是大学体育教育的发展方向之一，在高校中，体育运动是大学生在学校和社会上体育的一个连接点，大学生可以通过在校期间养成良好的体育习惯，有利于日后的体育坚持。可以较好的培养学生把体育运动作为其终身的体育健身意识，也可以调动学生进行体育运动的积极性，为今后进入社会打下一个良好的基础。

4结论与建议

大学生体育课是大学生教育中比较重要的部分，对于大学生的德、智、以促进智力的发展。

体育成绩优等体育成绩中等体育成绩差等4.1高校体育可以更好的促进学生的智力发展综合素质优 中 差优 中 差优 中 差针对调查可以看出，经常参加锻炼的大学生可以更好的调节平时由测评成绩559 88 4316 414 4310 47 22

于文化课所带来的压力，可以更好的消除因长时间紧张的学习压力而带来

占总人数%37.2 5.85 0.2721.02 27.54 2.840.67 3.13 1.46

的紧张情绪，让大学生可以更好的投入到平时的学习中去。

排位1 4 93 2 68 5 7

4.2高校体育对学生进行综合素质教育有着十分重要的作用

根据表1可以发现大学生的体育成绩、文化成绩都较好的学生达到而文化课成线性好的达到了0.53%。根据这些分析来看，大学生体育成绩全都好的，文化课的成线绩都不差，可以看出，在调查的学生当中体育成绩较好的学生，文化课的成绩也是名列前茅的，在针对这些学生的成绩调查过程中发现，一些在文化课成绩第一的学生中他们的体育成绩也是第一名的，虽然这一数据只是针对某一学校进行的调查，没有全面性，但是从总体的结果来看，体育课对于学生的文化课学习是有一定的促进作用的。

3.1.1进行体育锻炼可以发展大学生的智力

大学生的学习是脑力的劳动，它需要个体通过大脑来进行，长期的学习会让脑部有一定的疲劳感。在针对大学生的调查过程中发现，体育成促进整体的成长。大学生在进行学习的过程中长期用脑，会让学生的大脑皮层的神经系统得不到正常的休息，会让大脑出现暂时性的功能衰退，注意力不集中，记忆力减退的情况。出现这种情况的大学生可以通过体育锻炼让大脑得到休息和注意力的集中，对于疲劳的大脑有较好的作用，改善大学生的大脑灵活性，消除因学习带来的疲劳，提高学习的效率。

3.1.2运动技能可以促进大学生的智力发展

体育课的基本方式就是运动，而运动最有效的方法就是通过大学体

参考文献

[1]吕拥军.高校独生子女大学生体育动机与行为的调查分析[J].当代体育科技.2011(03)

[2]刘正国,李莉.大学生体育锻炼态度对其锻炼行为影响的预测[J].体育运动是大学生综合素质教育的重要方式，可以更好的培养学生4.3通过加强师资力量的建设，形成更好的体育教育

任何教育都需要通过教师来体现，因此，一定要加强师资力量的建设，要让教师不断的进行再深造，更新自身的观念，提高水平。

（作者单位： 湖北文理学院理工学院）

了近35.6%；体育成绩较好，但是文化成绩差的达到了0.4；体育成线性不好，的良好品德。

绩好的学生一般会经常性的进行锻炼，通过体育锻炼可以让学生增强体质，首都体育学院学报.2011(06)

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