教育督导工作先进个人事迹材料

“督”、“ 导”结合，促进学校工作健康发展

——教育督导工作先进个人事迹材料

自担任宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习党的十八大精神，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律法规和方针政策，刻苦钻研业务，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，作风民主务实，工作踏实认真，有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展。2014年度，我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别取得良好和优秀格次。本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人；被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。

一是不断加强学习，努力提高工作能力。参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识。能够时时深入学校，自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。

二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的方方面面。学校工作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值越来越高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既注重了方针、政策、责任落实方面的“督”，又注重了科学化、人性化方面的“导” ，从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。

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三是创新工作方法，全面开展督导工作。1、认真开展推门听课活动，努力构建高效课堂。一年来，我要求学校领导深入一线听课不少40节，评课不少于10节。作为督学，我经常带头深入第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推出他们的公开课，组织老师观摩、学习。2、加强常规督导，推进素质教育。积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。辖区学校按照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。一年来，我校共承担市级课题7个，县级课题5个，呈现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨，学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。

在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。

2015年1月

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