——顾山实验小学教育技术装备检查自查汇报 2010.7.
教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教育教学手段现代化的技术保证。近年来，我校在教育局、电教中心、镇政府的大力支持下，高度重视教育技术装备工作，加大对设施设备的投入，态度积极，措施得力，在教育技术装备的建、配、管、用等方面加强管理，注重发挥教育技术装备的使用效益，丰富了教师的教学手段，激发了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、领导重视，落实目标，形成实施现代教育技术的共识
我校创立于1904年，迄今已有百年历史，底蕴丰厚，但校领导清醒的认识到，在社会高速发展、日新月异的今天，现代教育技术的运用是使学校获得长远而持久发展的根本保证。因此，从校长到普通教职员工，无一不把现代教育技术作为必备技能而加以学习和应用。
1、领导挂帅，完善组织。我校于2000年成立了教育技术现代化领导小组，并始终坚持由校长担任小组组长，定期召开会议，制订发展规划，布置本学期任务，把现代教育技术实验作为学校办学特色和素质教育的突破口。
2、制定计划，有序推进。2004年6月，我校根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和省教委《江苏省中小学现代教育技术装备标准》的要求，结合学校发展实际，制定了《顾山实验小学教育技术现代化实施方案》，提出了我校教育技术现代化实施的指导思想、原则和内容，加快硬件投入和软件建设，强化队伍建设，重视应用效益。
3、加强考核，促进应用。完善的现代化教学设备只是为教学提供了良好的
物质条件，真正实现现代化教学却需要全体教职员工的共同参与，为了促进现代化教育在教学上的运用，使之步入良性循环，成为我校教学上的一大特色。学校出台了一系列制度：①积极扶持教师参加各级现代化教育评奖评优，对获奖教师由学校再行重奖；②每学期分教龄段开设公开课，以能否熟练运用现代化教学手段为主要评奖内容之一；③把运用现代化教学手段作为对新教师任用、听课、评课考核的重要内容；……以此种种促进和鼓励教师学习和使用现代教育技术。
二、加大投入，完善设施，促进现代教育技术的顺利开展
硬件建设是实现教育教学现代化的重要基础。为开展现代化教育，学校为每班配备了班班通，所有教学办公室配备电脑并连线上网，并配备了设施完备的微机室2个、多媒体教室2个，网络教室1个，有软件制作室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、校园安全监控系统等，拥有电脑（294台）、扫描仪、刻录机、视频采集卡、数码摄象机、数码照相机等课件制作工具。
目前，我校已经达到了省现代教育技术实验学校设施及教材（资源）的配备标准，综合多媒体教室、计算机室等专用教室的使用率、普通教室多媒体设备的使用率均达到上级部门的要求。据统计，我校课堂多媒体使用率达70%，各种教学设施使用率达100%，极大的提高了授课效率，改善了教学效果。
除了以上设施配备之外，学校还投入大量资金购入音像、电子教材，鼓励教师自编电化教材，自制CAI课件，至今学校已有电子音像资料256套、教育教学软件129套，内容覆盖各学科。这些资料的不断充实，既丰富了教学内容，提高了教学效率，也在调动学生学习积极性、提高教师电化教学水平方面起了极大的作用。
三、构建网络，提高效率，推进学校管理现代化
学校事务繁杂，利用网络管理使办公现代化则可做到准确、迅速、有序、规范，因此，我校想方设法大力推进办公现代化。
1、通过网络实现校务公开。学校日常工作和重大事项及时在网络上公布，做到校务公开，推进学校民主化管理，各位教师甚至校外人员无论何时何地都能随时了解，并对重大事项提前作好准备工作。
2、通过校园网简化工作程序。为了提高工作效率，实现管理便捷化，我校利用校园网对与学生学习、生活密切相关的就餐、图书借阅、电子阅览、插卡电话等事项施行“刷卡制”：教师利用校园卡可在食堂刷卡就餐，学生在图书馆用图书卡可借阅图书。而这与校园网的建设与完善是密不可分的。
3、通过校园网加强学校与教师、教师与教师、学校与家庭之间的联系。学校一线教师实现电脑便携化，教师可利用网络在校外办公，而条件许可的家庭也可在家中通过学校网页、邮箱及时了解学校动态与学生近况。
4、通过信息网络技术提高教务办公效率。学校利用排课软件生成每学期的总课程及每位教师的课程安排，省时省力；运用分析软件对每学期的期末成绩进行分析，客观及时的了解各班、各科教学水平。
5、建立资源库，实现资源共享。学校利用庞大而又完善的网络设立了资源库，下分试题库、课件库、软件库、素材库等各子库，电教组定期将新进音像、教学素材补充入库，而教师也可随时上传资料。教师只要进入校园平台或通过互联网即可搜寻完备的教学资料。
6、利用校园网络，学校各个部门的实现了用网络及时归档保存重要资料，做到了调用迅速、及时，提高了办公效率。
7、建立校园音响系统。取消学校的铃声和高音喇叭声，用中外名歌名曲（或
电子铃声与名歌名曲组合）代替上下课铃声；定时播放眼保健操、广播操及校园背景音乐，实现无人值守全自动播放。
8、建立校园通讯系统。已建成校园虚拟电话系统，各室之间联系方便，使校内，校外通讯更方便、快捷。
四、加强培训，科学研究，不断提高教学质量
现代化设备的添置完善为学校的发展奠定了良好的物质基础，但这些设备若不能发挥其应有的作用则无异于摆设。因此，我校数年来坚持建设现代化的教师队伍建设，通过教师培训、应用活动、个别指导、配置应用软件等使他们真正感受到学习现代教育技术的必要性；同时加强现代教育技术与学科整合的课题研究。结合我校在教育教学中遇到的实际问题，充分展示课题研究的理论和应用价值，力求以实践带动理论，以理论促进实践。
1、组织全员培训。学校按照教师的现有电教水平，分层次、分阶段进行现代教育培训：以全校教师为对象，利用每周的教师集会进行基础的设备使用培训，要求每位教师都能熟练操作多媒体教室，能了解计算机基础知识和基本操作，能制作简单的PowerPoint课件，能通过江苏省计算机应用能力考核；在培训过程中，为了加强培训效果，学校采用交作业、开展课件评比、与继续培训中相关内容挂钩等形式调动教师的学习自觉性。同时教师平时教研课、公开课、汇报课、优质课的评比，甚至对优秀教研组的推选，都有有关于现代教育技术运用的条目，促使教师在“学”的基础上还要能“用”。
2、加强课题研究。为使课题研究能顺利进行，学校不但在研究经费上给予充分保证，提供研究所需的资料、设备，支持研究人员的参观、学习、培训，而且制订了教科研奖励机制，对获奖的论文、课件都有相应的物质奖励，并在评优评先上予以优先考虑。在课题研究中，学校除了关注课题立项及结题工作
外，还加强了对课题研究过程的管理，要求课题主持人在学期初制订近阶段课题研究计划，期中有课题开展进度，期末有本学期小结。从而使课题能按预定计划有步骤的开展，同时学校也可将课题研究中的阶段成果及时转化为教学实践。
3、提高教学质量。现代化科学技术在改变教学媒体的同时，也将改变课堂结构，从而促进教学效率的提高。因此，我校一直鼓励、倡导教师开展现代教育技术的学习和应用，在加强培训力度的同时，通过宣传、竞赛、评课、奖优等多种方式，在校园中形成了“更新教育观念，学习先进技术，提高教学效率”的良好风气。
①学校将运用现代教育技术手段作为教师每一学期教研活动的任务之一。每位教师每学期必须至少制作一个课件并上传网络，由电教组定期统一刻录成光盘，作为学校教学资源库内容。学校现有数百盘教师自制的课件光盘，极大的丰富了教学资源。
②将学习应用现代教育技术与评奖评优相结合。将能否运用电化教学作为评定优质课、优秀教研组、优秀教师的指标之一。每学期又由教导处组织优质课竞赛，公布结果，对优胜者予以奖励，同时作为教师考核重要参数。随着激励机制的不断完善和教师应用现代教育技术进行教学的水平不断提高，数年来，我校开设的公开课、优质课无一不辅以精美高效的课件。而优秀教师甚至是老教师对电化教学的热情又极大的调动了其他教学人员的积极性，从而在我校形成了良好的学习、应用现代教育技术的氛围。
4、培养学生素质。学校教育，以人为本。教育技术的普及以及大量教学软件的开发，为学生提供了更为广泛的信息和更多的自学机会，计算机多媒体教学模式使学生独立学习的机会增多，有了更多的学习上的自主权，学生可以因
材施学、寓学于乐。学生可以通过更加直观具体、生动形象的方式达到学习目的，通过多种渠道获得知识。
以研究性学习为主线，开展信息技术教学，鼓励学生自我钻研精神。①利用每年一届的“红豆文化艺术节”给予学生充分的展示舞台：学校为电脑爱好者专设了“网页制作”栏目，并将获奖作品挂至网上；②定期选拔组织成绩突出的学生参加市级的各种信息技术比赛。随着网络的普及，网络利弊兼具的两面性越来越受到社会的瞩目，如何引导学生正确上网就成为学校德育的一项重要内容。我校本着“壅堵不如疏浚”的原则于2006年开设了电子阅览室，课余开放给学生上网，有专职教师管理，既合理利用了学校资源，又有利于引导学生正确对待网络，且极大的丰富了学生的课余生活，得到了学生和家长的一致好评。
五、存在问题
1、专职教师的能力水平有待于提高，在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；
2、与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学，实验教学教师借用教学仪器使用率较低；
3、学生动手操作能力有待进一步加强；
4、各功能教室的管理有待于细化管理，设施设备要进一步完善。 六、今后发展规划
在今后教育教学工作中，我校还将根据教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、省教委《江苏省中小学现代教育技术装备标准》的要求，结合市政府提出的《江阴市教育现代化规划》和学校发展的实际，对现代教育技术的发展不断作出新的规划：
1、加大硬件投入。在现有基础上完善专用教室和四个硬件系统（校园音响系统、校园通讯系统、校园网络系统和校园双向控制闭路电视系统），使之紧跟时代要求，真正做到服务教学，促进教学。
2、加快软件建设。完善学校资源库，拥有足够数量的录音带、录像、光盘、图书、学习软件、教学软件等；丰富学校网页，推广网上教学，加大网页制作培训力度，健全班级网页、教研组网页。
3、强化队伍建设。加强梯度培训，扩大网上教学的骨干教师队伍，保证现代化教育技术的稳步推进；制定各种导向机制，促进教师提高现代教学技术应用水平的自觉性和积极性，并创造各种条件，为教师提高应用水平提供保证。
4、加强理论研究。强化现代教学技术的课题研究，充分运用现代教育技术和信息技术，积极开展现代教育技术实验，探索更新更有效的教育教学模式；进一步拓展和完善现代教育技术在各方面的应用，使更多教师能进行在线讨论，网上教学，计算机辅助教学等；充分运用双向闭路电视和校园电视台、广播站，网上心理辅导站等作用，进一步丰富和充实校园文化；利用校园网络管理平台，进行教学管理、教务管理、人事管理、档案管理、德育管理、财务管理等，实现管理网络化，并初步达到办公无纸化。
总之，我校以发展现代教育技术为抓手，积极推进校园网络建设，开展各种类型的信息技术宣传和培训，使学校的管理越发规范、迅速、便捷，有效的促进了教学效率的提高，同时使学校的智育、德育、美育都得到了长足的进步。随着现代教育技术的深入开展，相信，它将成为顾山实小前进道路上不可缺少的动力，而电化教育也必将成为我校一道亮丽的风景线。
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