小班《纸陀螺》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿训练思考的能力，学习利用材料动手做玩具，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《纸陀螺》含反思吧。
活动目标：
1.学习利用材料动手做玩具。
2.训练思考的能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索纸陀螺变化的愿望。
活动准备：
剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。
活动过程：
1．教师把事先做好的各种颜色的纸陀螺给幼儿看，先不要转动陀螺。
（1）出示陀螺，这是什么？
（2）它是什么形状的？
（3）这是什么颜色的陀螺？（教师依次出示红、绿、黄色陀螺）
（4）小朋友想不想学做陀螺呢？
（设计意图：通过出示各色陀螺，引起幼儿对陀螺的兴趣。）
2．幼儿自制陀螺。
（1）教师给每位幼儿发放圆形卡纸，请小朋友跟着老师在卡纸上面涂颜色。
（2）颜色涂好后，请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞，这样陀螺就做好了。（教师可以协助幼儿）
（设计意图：通过让幼儿自制陀螺发展幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，体验成功的乐趣。）
3．幼儿尝试让陀螺转起来。
（1）小朋友动脑筋想一想，怎样才能使陀螺转动起来呢？（幼儿自由发言）
（2）如果都没想起来，教师提醒幼儿转转牙签看看，幼儿练习转动纸陀螺。
（3）下面我们来比赛看看谁的纸陀螺转的时间比较长。
（4）教师小结，表扬玩得好的幼儿。
（设计意图：通过玩陀螺给予幼儿足够的自主探索的空间，尝试在操作中发现问题、解决问题。）
活动反思：
小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
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