做充满人格魅力的教师

格魅力的教师

俄国著名教育家乌申斯基说：“在教学工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们说想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用。没有教师给学生以个人的直接影响，深入到学生品格中，真正教育是不可能的。”由此可见，教师的人格对学生的影响是多么重要。那么，在日常的教育教学工作中，哪些方面最能体现教师的人格魅力呢？

一、 拥有渊博的学识

作为教师必须终身学习。这样不但可以提高自己的文化素质修养，也可以博得学生的敬佩。才华横溢，满腹经纶，拥有丰富多彩知识的描述，面对求知若渴的学子们，面对个性各异的学生，面对不同角度的问题，老师要拥有五花八门的知识结构；老师不仅要有自己的“一桶水”，能够满足学生的需要。更重要的是老师具有把知识传授给学生的能力和方法。

有人这样说，一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采，让学生从语言到行动上都羡慕他、模仿他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于进取、可持续获得知识的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在学生的心目中老师是一个永不满足的知识富有者。 二、对事业的执着追求。

百年大计，教育为本。科学技术教育为先。充分体现了教育的重要性，也说明了教师肩负的重担。那么作为一名教师要全身心地投入到教育中，把教书的职业作为人生的最高事业。用自己的高尚的人格来教育学生，来感染他们、培养他们成为四化建设的接班人。言传身教，身教重于言传，教师要自己以身作则，要充满爱心，要信任和宽容学生去培养学生的高尚的人格。事实证明。教师的人格魅力是合格的教育工作者的前提。 三、有良好的性格特征

性格是人格中的核心因素，最能折射出教师的人格是否完美。教师的性格在认识、情感

和态度三个方面直接影响着学生。其主要表现是：教师理想的性格有利于创造和维持一种舒适而有活力的学习气氛，影响学生对教师及其所授课的态度以及对学校的态度。可以说，学生对教师的态度是教师性格的函数，在情感方面，教师性格好，学生就喜欢教师，学习积极性就高，所以教师较强的教学组织能力只有与良好的性格特征相结合，才能密切师生关系，达到密切师生关系，达到情感共鸣，从而产生最佳的教学效果。 四、对学生真诚的爱

在日常生活中，学生都有希望得到老师真诚的爱。“爱”只一个字，但做起来又谈何容易，那需要真心地付出，需要足够的宽容，足够的耐心，足够的时间和足够的细心。爱对一个人的品格、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。著名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切”。作为教师，有了爱，也就有了教师职业的一切。因此我们老师，只要用“心”执著的去爱那些学生，就能开垦出一片学子们得以成长的沃土；只要以爱心相待，以浓浓的爱激励他们

成长，以无私的爱心给他们阳光和雨露，他们就能健康成长；只要用真诚的爱心，就能撬开学生们那扇紧闭的心扉之门。在全面了解学生的基础上，把整个心灵献给学生，将整个师爱均匀地撒向每一个学生，让这份爱感染他们、激励他们、教育他们、造就他们。这既是教师职业神圣之所在，更是教师人格魅力的最大体现。 五、富有幽默感

一名优秀的教师，不应该只把课堂当作传承知识的场所，更应把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”，而风趣幽默正是这个“磁场”的“磁心”，它是教师人格魅力的展示。一个妙语连珠，别具情趣，具有独特的个性魅力的教师，在丰富的知识教学中，不失时机地“幽”他一“默”，即使学生紧绷的神经得到放松，又使学生在开怀大笑中接受知识，这样的教师往往让学生铭记终生，永难忘怀。

俗话说：百年树人，教育为本。教育，并非简单的知识传递，而是教师人格魅力的延

续。因此，我们要在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子，用自身良好的品格、睿智去点亮学生智慧的火花，使每一个学生都能用最灿烂的微笑迎接每一天太阳的升起，并最终成为一颗颗耀眼的星星。