主题名称可爱的小动物

主题名称：可爱的小动物 年 龄 班： 小班 预设时间：（四）周 孩子和动物之间似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子对不同种类的的动物充满了好奇心与探索的兴趣。 亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是我们对3—4岁儿童进行热爱生命教育的一主题说明 个重要内容和形式。主题活动“可爱的小动物”的教育价值在于：让幼儿在饲养、游戏等活动中，对动物表现出喜爱的情感；在听故事、画画讲讲的过程中，了解动物的 外形特征，学习运用多种方法表现自己对动物的认识和喜好，知晓故事中蕴含的简单道理。 希望在这个月的活动里，我们能和幼儿一起踏着青春的脚步，和着春的歌声，在鸟语花香中经历一次愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅！ 1. 知道常见动物的特征，增加幼儿对动物的了解。 2. 能说出几种保护动物的方法，培养幼儿爱护动物的情感。 主题目标 3. 能用肢体语言表现动物的动作特征，模仿动物做爬、跳等动作，培养幼儿喜欢小动物，愿意亲近它们的情感。 4. 能模仿小动物的叫声，并在模仿游戏中获得快乐。 5. 知道动物与人的密切关系，具有爱动物的情感。 主要 第（1）周 第（2）周 学习 活动 语言：黑脸小白羊 远足：可爱的小蚂蚁 音乐：两只小象 美术：可爱的熊猫 社会：笨笨猪 科学：动物花花衣 第（3）周 语言：鸡妈妈的翅膀 数学：听一听，数一数 音乐：打击乐：小兔和狼 美术：可爱的鸡宝宝 健康：小猫刷牙 第（4）周 自主性游戏活动 语言：小兔乖乖 语言：我喜欢的童话人物 远足：美丽的蝴蝶 远足：美丽的蝴蝶 音乐：小兔邀请舞 音乐：小兔乖乖 美术：小刺猬晒太阳 美术：装饰《小乌龟》 社会：我的属相 健康：小猫生病了 科学：我喜欢的小动物 科学：鼠宝宝找朋友 创建筑工地 环境与材料：提供有关动物的辅助玩具，如各种小动物模型等 造活动要求：请孩子建造动物园、森林。 性指导要点：通过邀请家长带孩子去参观动物园，了解一些关于有关动物的话题，鼓励游孩子利用现有的积木以及我们增添的动物的辅助玩具搭建动物园。 戏 周次 区域名称 内 容 材 料 区美工区 可爱的熊猫 操作材料，抹布，浆糊 域第 语言区 幼儿用书《黑脸小白1 黑脸小白羊 活羊》4-6份 周 动 科学区 猜猜是什么动物 自制动物图画本，每页建构区 第 2 周 美工区 语言区 数学区 益智区 美工区 语言区 科学区 篱笆里的动物 可爱的鸡宝宝 鸡妈妈的翅膀 数糖果 动物拼图 小刺猬晒太阳 小兔乖乖 猜猜是什么动物 露出部分小动物身体特征 插塑积木 油画棒、纸 幼儿用书4-6份 各色糖果若干，小篮子，数字卡 自制动物拼图（6片） 油画棒、纸 幼儿用书4-6份 自制动物图画本，每页露出部分小动物身体特征 各种属相卡片，操作盒，家人照片 小兔、大灰狼图片 ＊小乌龟轮廓图、彩纸 ＊各种动物拼图 各种童话人物图片 第 3 周 益智区 音乐区 第 4 周 美工区 益智区 语言区 其他我家的属相 小兔乖乖 亲亲小乌龟 动物拼图 我喜欢的童话人物 智力游戏：《小兔找家》、《动物在哪里》等让孩子在情景中游戏，开发智力，增加对各种小动物喜爱的积极情感体验。 音乐游戏：打击乐《小兔和狼》、舞蹈《小兔邀请舞》等让孩子在音乐游戏中模仿动游戏 物，了解动物。 1.创设“可爱的小动物”主题墙，用图片、言语等形式让幼儿了解动物的外形特征，亲近动物，喜欢有生命的小精灵。 2.语言区放些有关动物、饲养动物的图画书、动物配对的图卡，还可以摆些动物儿歌海报、动物造型玩偶台。 3.在益智区提供各种动物的分割图片，供幼儿进行拼图游戏，还可以拿出些塑料小动物模型，请幼儿进行动物的分类游戏。 4.在美工区提供橡皮泥、油画棒、纸等，让幼儿用手捏出小动物，用油画棒为小动物穿新衣。 环境创设（主题墙和游戏环境） 5.自然角结合主题，饲养一些易照顾的小动物，如：乌龟、小鱼虾等供幼儿观察。 1. 通过收集图片、看电视、听故事、观察小动物等活动,让幼儿爱护小动物，增加对各种小动物喜爱的积极情感体验。 2. 能注意力集中，会用语言表达自己的愿望，回答问题时声音响亮，态度自然、大方。 日常生活 3. 帮助幼儿养成良好的午睡习惯,学习独立地穿脱衣服,折衣服,独立入睡,睡姿正确。 4. 在游戏中能主动做到不争抢游戏材料，学习与同伴共同使用游戏材料，并能向同伴介绍自己的游戏过程。 1.请家长带幼儿多多认识小动物，尽可能饲养小动物，观察动物的外形特征、习性，家园互动 让幼儿亲近动物，喜欢小动物。 2.家长为幼儿介绍与动物相关的知识，丰富孩子的知识面，同时也让孩子对动物有更深的了解，愿意与动物做朋友。 3.家长和孩子一起阅读有关动物的图书，适当地观看“动物世界”此类节目，增进对动物的喜爱程度。