大班科学教案《会跳舞的葡萄干》含反思

大班科学教案《会跳舞的葡萄干》含反思

大班科学教案《会跳舞的葡萄干》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯，观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现，乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班科学《会跳舞的葡萄干》含反思教案吧。

教学目标：

1.观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。 2.在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。 3.乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。

4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.主动参与实验探索。

教学准备：

1.教具准备：大表格一份、记录表。

2.学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。

教学过程：

一、出示两瓶水，引起观察兴趣。

桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水，你有什么发现?

二、出示葡萄干，引起探索。

1.幼儿猜想：同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录) 2.操作验证，并记录。 3.分享交流结果。

三、观看视频，总结提升。

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1.观看视频，了解原理。 2.师幼小结：

原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。

四、再次实验，经验迁移。

让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打，反之打×。

活动延伸：

请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。

活动反思：

活动材料使用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活紧密联系在一起，有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡，即探索交流思考讨论体验感受经验提升，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手，让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识，通过记录、分享、交流的形式，让幼儿不断积累学习经验，并且通过与材料的相互作用发现和建构知识，从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到科学并不遥远，科学就在我们身边。

小百科：葡萄干是借助于太阳热或人工加热使葡萄果实脱水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量营养品。葡萄干水含量低，方便运输和贮存。世界各地最主要的制干葡萄就是绿色无核葡萄品种无核白，其它制干品种有白玫瑰香和黑科林斯。

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