中班数学认识数字6教案反思

中班数学认识数字6教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数，激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字6教案吧。

设计背景

为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；采用游戏活

动的方式让幼儿们在活动中认识数字6. 活动目标

1. 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。

2. 激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。 3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。

4. 发展幼儿逻辑思维能力。

5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点

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重点：认识数字6，理解6的含义 难点：了解数字具体数量的对应关系。 活动准备

角色棒（大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴）； 房子口袋6个；操作卡人手一份；魔术袋（袋里装配对卡片）

活动过程 一．情景引入：

手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5. 引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。

二．进行部分：

出示房子口袋贴在黑板上。（边贴边点数1、2、3、4、5、6）

认识数字6.

1. 大象伯伯一共盖了几座房子？我们再一起来数一数。

2. 出示数字卡片6.教师：用数字6来表示？ 3. 引导幼儿观察6像什么？ 4. 顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

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小动物住房子，巩固对数量6的理解。

教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧！ 2. 幼儿点数后贴在数字卡片6。 3. 为房子贴上门牌号。(123456) 游戏----找朋友。巩固对数字的认识。

方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。

2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。

三．结束部分：

幼儿和数字宝宝说再见。 四．延伸活动：

1. 在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。 2. 游戏：夺红旗

方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。

教学反思

活动前 没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。

教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯

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定。

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