1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。
2、情愿想方法关心小企鹅解决在送礼物中消失的问题，并能大胆的说出自己的想法。 3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。
活动预备：
故事ppt、保温带
活动过程：
一、出示图片，引起爱好 1、你们知道他是谁？
2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会盼望收到什么礼物。
二、播放课件，观赏故事
1、观赏故事第一部分（第一、二段），提问：企鹅预备的是什么礼物？为什么要为小熊预备这份礼物？
2、观赏故事其次部分（第三、四段），提问：礼物怎么会不见的？
3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏每天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就溶化的，这样礼物就不见了。
三、争论问题，解决困难
1、争论一：企鹅细心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难受。谁来帮帮企鹅，告知他在下个特别酷热的夏天去看小熊可以带些什么。
2、争论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么方法可以使冰块不溶化，让企鹅顺当地把礼物送到小熊手里。
3、小结：小伴侣为小企鹅想了许多的方法，关心小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅特别感谢大家。假如以后你的伴侣也遇到了这样的难题，我们也像今日一样开动脑筋想出方法。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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