足球正面头顶球技术教学设计

足球正面头顶球教学

正面头顶球技术

原地头顶球：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶球瞬间，颈部肌肉保持紧张,顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。

一、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析：

本次课的授课班级为高一（7）班学生，共50人。学生的运动技能有差异以及部分男生和女生基本没有接触过足球，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标的确定：

1、认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。 3、情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。 四、本课的重、难点确定： 重点：触球部位、上体后仰 难点：全身协调用力 五、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

足 球 正 面 头 顶 球 教 案 设 计（水平五）

一、指导思想

本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

二、课的设计思路

本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本

动作教会学生，让其掌握动作要点，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

教学流程：引导—提问—观察—探究—再练—归纳

体育与健康公开课教案

授课 教师 教学 高一（7）班 对象 教学 1、足球：前额正面头顶球 内容 2、趣味头球射门比赛游戏 重点 触球部位、上体后仰 难点 全身协调用力 人数 50 课 时 单 位 上课时间 2013-12 地点 认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。 教 技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球；做学 到上体后仰，全身协调。 目 情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，标 增强团队意识。 练习 课的 教学内容 部分 课堂教师指导 学生活动 组织形式与阶段目标 次数 间 课堂常规 1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。 2、师生相问好，宣布本课学习内容。 1、体育委员带领全班同学按组织队形： * * * * * * * * * * 2′ 时常规 约定地点集合，* * * * * * * * * * 检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。 开 始 部 分 准备活动 1、热身慢跑 2、足球徒手操 1、热身慢跑： 1、在教师口令简明阐述本课任务与要求 要求：动作到位，精神饱满； 培养学生养成良好的课堂组织纪律 组织队形：四列横队成体操队型散开； * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6′ 教师口令指挥慢跑路线 下统一进行练（螺旋跑） 2、A左右脚交替踩球 B胯下左右来回敲球 C扩胸运动（持球） D腰部运动（持球） E自抛自顶（4次） 要求：击球部位前额、两臂打开、上体后仰 提问：足球头顶球在足球比赛中体现在哪些方面。 （传球、攻门、抢断、阻截，因此被成为第三只脚） F头部前额控球（模仿海豚，先用一只手控球，做得比较好可以把手拿开） 习并慢跑结束之后成一路纵队齐步走拿球。 2、模仿教师动作进行练习 3、认真听教师讲解足球操方法及要求 4、听从教师指挥,动作尽量规范,动作幅度要大。 组织队形：散点 5、积极回答。 预防措施：（女生对足球有 恐惧感，可以换成排球） G一分钟时间自抛自顶自我展示 基 本 部 分 1、 头顶球练习 提问：经过刚才的尝试，1、积极回答。大家知道击球部位是哪 同伴之间可以生：前额···· 师：那上体的动作呢 进行交流，共同探讨。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * o * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 自主练习体会动作掌握动作要领 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：教师巡回纠正 生：上体后仰···· 2、认真听教师1、教师请一名学生协助表演原地正面头顶球，展示结束结合图片进行讲解完整的头顶球技术动作要点。（顶球时：蹬地、收腹、摆体、顶送发力） 2、两人一组，一人持球讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。 3、在两人一组的练习中，把刚刚老师讲解的动作要及重点、难点的解决方固定，一人原地头顶球，法运用到练习尝试练习原地前额正面头顶球。 中。 4、同组队员互3、指导学生分组练习，相提醒动作的有针对性的提示。 4、总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正面头顶球,两人一组相距2m（女）3m（男）,一人抛球另一完成度，互相比较。 5、按照练习要要求: 求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和 要求:抛球时要掌握好距离 27′ 2、头球射门比赛 人原地头顶球。 任务布置： A怎样才能把球顶得更远 B抛球的同学注意观察顶球同学有没有做到三点：顶球部位是前额、上体后仰、两臂张开，如果没有按老师的要求，请你帮他纠正。 方向。 6、学生互相帮助,合作体验击球部位,掌握正确动作。 7、合作讨论,交换体验,进一步和高度,尽量在顶球者的前上方 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * o * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 提高动作质量。 5、针对集体出现的错误 体会头顶球技术，尤其是用进行纠正，并引导学生 额头正面顶球，增强学生自一起试着回答分析刚刚 信心。 的问题。并且再示范。 （引导学生回答出：上 组织队形： 体要后仰，蹬地、收腹、8、积极参加比* * * * * 摆体、顶送发力。） 6、再次继续两人一组的练习。 教师组织按小组进行头球射门对抗赛：以头球进球多的小组获胜。 赛，争取获得胜利，并在比赛中互相鼓励，相互提醒对比，取长补短。 * * * * * * * * * * * * * * * 结 束 部 分 放松操 自评和互评 回收器材 带领学生完成放松操 （播放大家一起来音乐） 组织学生互相评价教师总结。 认真完成放松组织方法： 5′ 操。（整理活动） 1、 集合队伍成四列横队， 积极参与相互学习评价。 如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O 场地足球场，足球50个，排球20个 器材

预防措施 女生不敢用足球头顶球，采用排球