第二课时
课时目标
1. 在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。 2. 关试修改自己的作文。
教学过程
一、互评互改，优化行文
1 .导入新课。
这节课我们先来欣赏一下几位同学描写的片段，认真听听，或许对你有新的启发呢！
2.展示习作，由小作者朋读，集体评议。 （1） 交流“观其形”部分。
① 师引导：你喜欢小作者的描写吗？你读出的是动物的样子，还是“我”的动物朋友的 样子？你能提出一点建议吗？（出示课件）
课件出示：
小羊可爱极了。一身雪白的¥毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白 的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子程枪地顶在上边。 屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去：再看看它的面容，左眼圈是黑色的，园溜 溜的黑眼睛透者天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。
② 集体评议。
示例1：先总与“小羊可爱极了”，再具体描写它雪白的羊毛、矮矮的四条旌等。 示例2：如果先写它的而容.再写它的四条腿和尾巴.更好-些。
（2） 交流“知其性”部分。
① 课件出示习作. 课件出示：
看若小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前艇死死地抱住那块肉，生伯一不 小心它就会溜走，半眯着眼，张着小啡左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一卜•一下地摩擦 出声响，喉咙里还哼哼地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像任为自己助威呢！看它 那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住妾笑。
② 师：从小作者的介绍里.你能了解小狗的生活习性吗？你还想知道些什么？作为小狗 的朋友，你能把它更多的生活细节介绍给大家吗？
③ 生交流。
示例1:小狗吃肉的动作描写得真细致。
示例2： “傻傻的\"一词表面上说小狗傻，其实是表达喜爱之情，这与《白鹅》中的写 法一样。
（3）交流“述其事”部分。
① 出示课件。 课件出示：
有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着 我，看我在做啥。于是，它侧着头远远地立在那儿，铮静地等若我，看到我从洗手间拿若拖 把出来，立刻紧张起来，做开四只腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刖一迈 开腿，就在地板上打了凡个滑，好半天才稳住身子，急忙胞到客厅的另一边去，就像老副见 到了猫，乐得我哈哈大笑。
② 师引导：你能感受到这一段写的是朋友间的故事吗？哪些描写让你感到亲切、温暖？ ③ 示例：“明明知道被我拖过的地板很滑.可它却喜欢跟若我，看我在做啥”一句让人 感觉“我”与猫的关系卜分亲密.这样的事情经常发生。
2.根据集体的评议，生修改自己的习作。
二、二度交流，欣赏佳作
L展示修改后的片段。
（1） 师：修改之后，再来听听我的动物朋友的故事。 （2） 出示课件。
课件出示：
小羊可爱极了• 一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白 的衣裳•瞧瞧它的面容，多么有意思咧！它的左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜 溜的眼睛透若天点，透若椎气，嘴巴张开时咧得大大的，好像在向你傲娇。它的四条腿，总 是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稼稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾 巴，总是调皮地摇来摇去。
（3） 示例：“嘴巴张升时咧得大大的” 一句改得好，把“看起来好像要吃人•样”改 为“好
像在向你撤娇”，更符合小羊的性格特点。
2.欣赏佳作。
(!)师述：经过修改之后，不少佳作诞生了，清君下面的作品•
(2) 课件出示习作例文。
外婆家的小鸭子
我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了〜群小样子，它们真惹人喜爱。
小鸭子浑身上下就是浅黄色的羽毛•圆E1的头上有一对又圆又大的最请•椅黄色的嘴巴 扁扁的，上面还有两个小孔呢，这荒是它们的小鼻五小鸣子的尾巴向上微微翘起，荒像小 木船的船它们的脚掌是红色的，上面还有纹路呢.脚距之何连若一层璞。
它们走路时.总爱挺着胸，拍若翅膀，大摇大摆地走若.一边走嘴里一边不停地嘎嘎 叫若.仿佛在夺襦自己。虽然自己双脚上满是泥浆.却也满不在乎.你看它还洋洋得意呢。 游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有技的双脚。这双有戏的弭就好像木船上的桨，使它们 能在水里白由自在地潞动。小鸭子还常常撷起尾巴，把头帖入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和 小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次， 我提了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大 的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把蚯蚓吃了个精光小鸭常常结伴而行，一起下河戏水， 一起觅食，它们不像公M样好斗。它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。
暑假快结束了，我要回家去了，望若这券可爱的小腾子，真有点不舍。
(3) 生评议：小作者将小鹑子的形象描写得十分逼点有趣。如小鸭子“总爱挺若胸， 拍着翅
膀，大摇大摆地走若”等，通过对外形、动作、习性的描写，把小鸭子与其他动物不 同的地方生动地表现出来。
3. 师小结：我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面地介绍，从外形到生活习性，再到
人与动物亲密的故事；也可以伽重于•个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象:
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