专题九 文言文阅读

专题九 文言文阅读知识点

第一节 文言实词

时间：20分钟 分值：30分

1．(2021·吉林长春学程检测)下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(3分)( )

A．举孝廉不行 ．．

其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ．．

B．公车特征拜郎中 ．．

上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ．．

C．古之学者必有师 ．．

白露横江，水光接天 ．．

D．上下肃然 ．．

大臣亡罪夷灭者数十家 ．．

解析 A项，不行：古义，不去(应荐)。今义，不可以。从而：古义，两个词，从，动词，跟从。而，连词。今义，连词，表示目的或结果。B项，特征：古义，特地征召。今义，事物的特点、象征、标志等。用心：古义，因为心思。今义，读书用功或对某事肯动脑筋。C项，学者：古义，求学的人。今义，学术上有一定成就的人。白露：古义，白茫茫的水汽。今义，二十四节气之一。D项，肃然：古义今义均为：恭敬的样子。夷灭：古义今义均为：消灭，杀尽。

答案 D

2．(2021·四川南充高级中学第二次考试)下列各项对加点词的词类活用划分全都正确的一项是(3分)( )

①晋军函陵 ②函封之 ③皆白衣冠以送之 ④沛公旦日从百余骑来见项王 ⑤吾得兄事．．．．．．．之 ⑥越国以鄙远 ⑦且贰于楚也 ⑧使使以闻大王 ⑨大行不顾细谨 ．．．．．

A．①⑤/②③/④⑨/⑦⑧/⑥

B．①④/②⑥/③⑦/⑤⑨/⑧

C．①②/③⑤/④⑧/⑥⑦/⑨

D．①③/②⑤/④⑧/⑥⑨/⑦

解析 ①军：名词用作动词，驻军。②函：名词作状语，用木匣子。③白衣冠：名词用作动词，穿上白衣戴白帽。④从：动词的使动用法，使……跟从。⑤兄：名词作状语，像兄长一样。

⑥远：形容词用作名词，远地，指郑国。⑦贰：数词用作动词，从属二主。⑧闻：动词的使动用法，使……闻。⑨细谨：形容词用作名词，细枝末节。

答案 D

3．(2021·黑龙江漠河高级中学期末模拟考试)下列句中加点的字与“春风又绿江南岸”的“绿”用法不相同的一项是(3分)( )

A．泣孤舟之嫠妇 ．B．栗深林兮惊层巅 ．

C．哀吾生之须臾 ．D．舞幽壑之潜蛟 ．

解析 “春风又绿江南岸”的“绿”是使动用法，使……绿。A项，“泣”，使动用法，使……哭泣。B项，“栗”，使动用法，使……战栗。C项，“哀”，形容词活用作动词，哀叹。D项，“舞”，使动用法，使……舞动。

答案 C

4．(2021·黑龙江哈尔滨期末考试)下列各组句子中加点词的解释全正确的一项是(3分)( )

A．顾不及崔、卢耶(难道) ．

而致千里(到达) ．

其阴，济水东流(山南面) ．

B．摭畋旧事覆奏(拾取) ．

听流民擅取(允许) ．

徒以有仲焉耳(白白地) ．

C．具舟以载(准备) ．

作师说以贻之(赠送) ．

唤渠朝餐歇半霎(他、他们) ．

D．故国神游(地方) ．

莫辞更坐弹一曲(告辞) ．

尚真源长公主(匹配，娶) ．

解析 A项，“顾不及崔、卢耶”，句意：反而比不上崔、卢两家吗？“顾”，反而。解释错误。“而致千里”，句意：却能达到千里。“致”，到达。解释正确。“其阴，济水东流”，句意：它的北面，济水向东流。“阴”，山北面。解释错误。B项，“摭畋旧事覆奏”，句意：

收集郑畋的旧事审查上奏。“摭”，收集。解释错误。“听流民擅取”，句意：都听任流民自行获取。“听”，听任、允许。解释正确。“徒以有仲焉耳”，句意：只是由于管仲在。“徒”，只是。解释错误。C项，“具舟以载”，句意：准备船来载运。“具”，准备、用。解释正确。“作师说以贻之”，句意：作了这篇《师说》来送给他。“贻”，赠送，送给。解释正确。“唤渠朝餐歇半霎”，句意：有人来叫他们吃早饭，让他们歇那么小小一会儿。“渠”，他、他们。解释正确。D项，“故国神游”，句意：如今我神游当年的战地。“国”，战地、战场。解释错误。“莫辞更坐弹一曲”，句意：不要推辞再坐下弹一支曲子。“辞”，推辞。解释错误。“尚真源长公主”，句意：娶真源长公主为妻。“尚”，匹配、娶。解释正确。

答案 C

5．(2021·黑龙江哈尔滨九中期末考试)下列句中不全含通假字的一项是(3分)( )

A．一尊还酹江月

说怿女美

B．君子生非异也

浩浩乎如冯虚御风

C．或师焉，或不焉

云销雨霁

D．屈贾谊于长沙

其级七千有余

解析 A项，“尊”通“樽”，酒杯；“说”通“悦”，喜欢；“女”通“汝”，你。B项，“生”通“性”，本性；“冯”通“凭”，乘。C项，“不”通“否”；“销”通“消”，消散。D项，第一句没有通假字；“有”通“又”。

答案 D

6．(2021·福建莆田第二次考试)从词类活用的角度，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是(3分)( )

A．登高而招，臂非加长也 ．

B．是故圣益圣，愚益愚 ．

C．上食埃土，下饮黄泉 ．．

D．小学而大遗 ．

解析 A项，“高”，形容词作名词，高处。B项，“圣”，形容词作名词，圣人。C项，“上、下”，名词作状语，向上、向下。D项，“大”，形容词作名词，大的方面。

答案 C

7．(2021·黑龙江鸡西一中期末考试)下列句子中加点词的词类活用归类不完全相同的一项是(3分)( )

A．此天之亡我 ．

亦足王也 ．

谨拜表以闻 ．

B．项王军壁垓下 ．

足之所履 ．

项王乃引兵而东 ．

C．雄州雾列 ．

直夜溃围南出 ．

夜闻汉军四面皆楚歌 ．

D．秦人不暇自哀 ．

宾主尽东南之美 ．

后人哀之而不鉴之 ．

解析 A项，亡：动词使动用法，使……亡/王：作动词，称王/闻：动词使动用法，使……闻。B项，壁：作动词，修筑营垒/履：作动词，踩/东：作动词，向东进发。C项，雾：作状语，像雾一样/南：作状语，从南面/夜：作状语，在夜里。D项，哀：作动词，哀叹，哀怜/美：作名词，英俊之才/鉴：意动用法，以……为鉴。

答案 D

8．(2021·吉林长春学程检测)从词类活用的角度看，下列各句加点的词与例句相同的一项是(3分)( )

例：云青青兮欲雨 ．

A．栗深林兮惊层巅 ．B．闻舟中夜弹琵琶者 ．

C．虎鼓瑟兮鸾回车 ．D．积善成德 ．

解析 例句：“雨”，名词作动词，下雨。A项，“惊”，使动用法，使……震惊。B项，“夜”，名词作状语，在夜里。C项，“鼓”，名词作动词，弹奏。D项，“善”，形容词作名词，善行。

答案 C

9．(2021·河北衡水上学期三调)下列各句中的加点词古今意义相同的一项是(3分)( )

A．如此孩提者，又可冀其成立邪 ．．

B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 ．．

C．虽曰天命，岂非人事哉 ．．

D．泣下沾襟，何其衰也 ．．

解析 A项，“成立”，古义是“成长立业”，今义是“组织、机构等开始建立，或理论站得住脚、驳不倒”。B项，“祖父”，古义是“祖辈和父辈”，今义是“爷爷”。C项，“人事”，古义是“人为原因”，今义是“指人世间的事，也指关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作”。D项，“何其”古今义都是“多么”的意思。

答案 D

10．(2021·江西南昌第三次考试)下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )

A．田父绐曰 绐：欺骗 ．

B．技盖至此乎 盖：“何”，怎样 ．

C．籍独不愧于心乎 独：唯独 ．

D．如土委地 委：卸落 ．

解析 C项，“唯独”错误。“于心”是后置的介宾结构，我项籍难道心中没有愧吗？应该译为“岂，难道”。

答案 C

第二节 文言虚词

时间：25分钟 分值：45分

1．(2021·吉林长春学程检测)下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分)( )

A．木欣欣以向荣 ．

以弱天下之民 ．

B．其皆出于此乎 ．

其孰能讥之乎 ．

C．相与枕藉乎舟中 ．

生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ．

D．蒙故业，因遗策 ．

相如因持璧却立 ．

解析 A项，以：连词，相当于“而”，表修饰/以：连词，表目的，来。B项，其：副词，加强推测语气，大概，可能/其：副词，加强反问语气，难道。C项，乎：介词，相当于“于”，在/乎：介词，相当于“于”，在。D项，因：动词，沿袭/因：副词，于是、就(一说，介词，趁机)。

答案 C

2．(2021·江西南昌第二次考试)下列各组词语中，加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)( )

A．杳不知其所之也 ．

美人和之 ．

B．臣以神遇而不以目视 ．

令骑将灌婴以五千骑追之 ．

C．庖丁为文惠君解牛 ．

吾为公取彼一将 ．

D．而刀刃若新发于硎 ．

虞兮虞兮奈若何 ．

解析 A项，“之”，动词，去/代词，他。B项，“以”，介词，用/动词，率领。C项，“为”，介词，替，给。D项，“若”，像/你。

答案 C

3．(2021·河北衡水上学期三调)下列各句中“而”的用法与例句用法相同的一项是(3分)( )

例：提刀而立，为之四顾

A．铿尔，舍瑟而作

B．盛以锦囊，负而前驱

C．赂秦而力亏，破灭之道也

D．死而有知，其几何离

解析 例句“而”，表修饰，“提刀”是形容“立”的状态。A项，表示顺承，先“舍瑟”，然后“作”。B项，表示修饰关系，“负”是形容“前驱”的状态。C项，因果关系，“赂秦”是“力亏”的原因。D项，表示假设，如果。

答案 B

4．(2021·黑龙江哈尔滨六中期末考试)下列各句中加点的虚词用法及意义相同的一项是(3分)( )

A．盘盘焉，囷囷焉 ．

缦立远视，而望幸焉 ．

B．此山当是其一也 ．

及抛江过其下 ．

C．青，取之于蓝，而青于蓝 ．

一宫之间，而气候不齐 ．

D．以故汉追及之 ．

以无厚入有间 ．

解析 A项，形容词词尾，……的样子；语气助词，不译。B项，指示代词，其中的；代词，它的。C项，都表示转折关系的连词，却。D项，连词，因为；介词，用，拿。

答案 C

5．(2021·福建三明一中模拟考试)下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)( )

A．盖以此得名也 ．

今已亭亭如盖矣 ．

B．极登临之胜 ．

徙倚久之而归 ．

C．若稍饰以楼观亭榭 ．

作《师说》以贻之 ．

D．虽无风，亦浪涌 ．

虽大风浪不能鸣也 ．

解析 A项，副词，大概/名词，伞。B项，助词，的/助词，起补足音节作用，不译。C项，介词，用/介词，来。D项，连词，即使。

答案 D

6．(2021·天津重点中学期中考试)下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是(3分)( )

A．于其身也，则耻师焉 ．

B．曰师曰弟子云者，则群聚而笑之 ．

C．三人行，则必有我师 ．

D．金就砺则利 ．

解析 A项，则：连词，表转折，却。B项，则：副词，就。C项，则：副词，就。D项，则：副词，就。

答案 A

7．(2021·天津耀华中学期中考试)下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是(3分)( )

A．其闻道也固先乎吾 ．

B．其皆出于此乎 ．

C．吾未见其明也 ．

D．余嘉其能行古道 ．

解析 A项，其：代词，他。B项，其：副词，表推测语气，大概。C项，其：代词，他。D项，其：代词，他。

答案 B

8．(2021·安徽黄山一中第二次考试)下列句子中加点词的意义和用法和例句相同的一项是(3分)( )

例：非蛇鳝之穴无可寄托者 ．

A．青，取之于蓝 ．

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．

C．古之学者必有师 ．

D．师道之不传也久矣 ．

解析 例句，“之”，结构助词，的。A项，“之”，代词，指靛青。B项，“之”，助词，定语后置的标志。C项，“之”，结构助词，的。D项，“之”，结构助词，主谓之间取消句子独立性。

答案 C

9．(2021·贵州铜仁第二次考试)下列句子中加点词的意义和用法和例句相同的一项是(3分)( )

例：君子生非异也，善假于物也 ．

A．青，取之于蓝，而青于蓝 ．

B．而耻学于师 ．

C．于其身也，则耻师焉 ．

D．不拘于时 ．

解析 例句，“于”，介词，向。A项，“于”，介词，从。B项，“于”，介词，向。C项，“于”，介词，对。D项，“于”，介词，表被动。

答案 B

10．(2021·北京一五九中学期中考试)下列句子中加点词的意义和用法和例句相同的一项是(3分)( )

例：吾尝终日而思矣 ．

A．君子博学而日参省乎己 ．

B．锲而舍之，朽木不折 ．

C．其下圣人也亦远矣，而耻学于师 ．

D．则群聚而笑之 ．

解析 例句，“而”连接状语和中心词，表修饰，可不译。A项，“而”表递进，相当于“并且”。B项，“而”表转折，却。C项，“而”表转折，却。D项，与例句一样，“而”连接状语和中心词，表修饰，可不译。

答案 D

11．(2021·黑龙江嫩江高级中学期末考试)下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是(3分)( )

A．此非孟德之困于周郎者乎 ．

托遗响于悲风 ．

B．而今安在哉 ．

侣鱼虾而友麋鹿 ．

C．此非曹孟德之诗乎 ．

固一世之雄也 ．

D．而又何羡乎 ．

相与枕藉乎舟中 ．

解析 A项，介词，被；介词，给。B项，连词，表转折；连词，表并列。C项，助词，的。D项，语气助词，表疑问语气，可译为“呢”；介词，相当于“于”，在。

答案 C

12．(2021·广东肇庆第一次统测)下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是(3分)( )

A．于其身也，则耻师焉 ．

则群聚而笑之 ．

B．师道之不传也久矣 ．

古之学者必有师 ．

C．乃不知有汉，无论魏晋 ．

今其智乃反不能及 ．

D．小学而大遗 ．

人非生而知之者 ．

解析 A项，第一个“则”，连词，表转折，却；第二个“则”，连词，就。B项，第一个“之”，助词，主谓之间取消句子独立性；第二个“之”，助词，的。C项，两个“乃”都是副词，竟然，却。D项，第一个“而”，表转折，却；第二个“而”，表承接，就。

答案 C

13．(2021·河北唐山期中考试)下列句子中加点介词“于”的意义和用法相同的一组是(3分)( )

①青，取之于蓝，而青于蓝 ②善假于物也 ③贤于己者 ④屈原至于江滨 ⑤夫庸知其年．．．．之先后生于吾乎 ⑥冉有、季路见于孔子 ．．

A．①②④ B．①③⑤

C．③⑤⑥ D．②④⑥

解析 ①③⑤，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象，译为“比”；②⑥引出动词涉及的对象，可不译；④介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在”“到”“从”等。

答案 B

14．(2021·山西临汾一中模拟考试)下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(3分)( )

A．此非孟德之困于周郎者乎 ．

学于余 ．

B．逝者如斯，而未尝往也 ．

扣弦而歌之 ．

C．余以乾隆三十九年十二月 ．

余始循以入 ．

D．凌万顷之茫然 ．

蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．

解析 A项，于：介词，被/于：介词，向。B项，而：连词，表转折，却/而：连词，表修饰。C项，以：介词，在/以：相当于“而”，表修饰。D项，之：助词，定语后置标志/之：助词，定语后置标志。

答案 D

15．(2021·江苏泰州中学第二次质量检测)下列各项中，加点词的用法和意义相同的一项是(3分)( )

A．扣舷而歌之 ．

惑而不从师 ．

B．其皆出于此乎 ．

其下圣人也亦远矣 ．

C．徘徊于斗牛之间 ．

倚歌而和之 ．

D．不拘于时，学于余 ．

此非孟德之困于周郎者乎 ．

解析 A项，表修饰，不译；表转折，却。B项，表推测，大概；代词，他们。C项，助词，的；代词，代客人。D项，表被动。

答案 D

第三节 文言句式

时间：25分钟 分值：45分

1．(2021·甘肃兰州第一中学期末考试)下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是(3分)( )

A．所当者破，所击者服

B．子孙视之不甚惜，举以予人

C．轩凡四遭火，得不焚

D．而身死国灭，为天下笑

解析 B项，省略句，举(之)以予人。A、C、D三项都是被动句，分别为“被打败”“能够不被焚毁”“国家被灭亡，自己被天下人嘲笑”。

答案 B

2．(2021·黑龙江漠河高级中学期末模拟考试)下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是(3分)( )

A．马之千里者，一食或尽粟一石

B．固一世之雄也，而今安在哉

C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然

解析 例句，状语后置句，正常语序是：况吾与子于江渚之上渔樵。A项，定语后置句，正常语序是：千里马，一食或尽一石粟。B项，宾语前置句，正常语序是：固一世之雄也，而今在安哉。C项，状语后置句，正常语序是：月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。D项，定语后置句，正常语序是：纵一苇之所如，凌茫然之万顷。

答案 C

3．(2021·福建莆田第二次考试)下列句子中与其他三句句式不相同的一项是(3分)( )

A．青，取之于蓝，而青于蓝

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．句读之不知，惑之不解

D．师者，所以传道受业解惑也

解析 A项，状语后置句，“取之于蓝”中“于蓝”意为“从蓝草中”，作“取”的状语；“青于蓝”中“于蓝”是“比蓝草更”的意思，正常顺序应当是“于蓝青”即“比蓝草(颜色)更青”，也是状语后置句，翻译时要按照现代汉语表达习惯调整顺序，前一个“于”翻译成“从”，第二个译为“比”。B项，定语后置句，“利”“强”分别作“爪牙”和“筋骨”的定语，“之”为定语后置的标志，翻译时要按照现代汉语表达习惯调整顺序，“之”不译。C项，宾语前置句，“句读”“惑”分别作“知”“解”的宾语，属于否定句的宾语前置，翻译时要调整顺序，符合现代汉语的表述习惯。D项，判断句，“也”表判断，翻译成“……是……”的模式。可见A、B、C三项均属于倒装句。

答案 D

4．(2021·江西南昌第二次考试)下列各句与例句句式特点相同的一项是(3分)( )

例：骑能属者百余人耳

A．灭六国者六国也

B．麾下壮士骑从者八百余人

C．架梁之椽，多于机上之工女

D．戍卒叫，函谷举

解析 例句“骑能属者百余人耳”是定语后置句，“能属者”是“骑”的后置定语，符合“中心词＋修饰语＋者”的结构模式。A项，“灭六国者六国也”，判断句，符合“……者……也”的结构模式。B项，“麾下壮士骑从者八百余人”，定语后置句，“骑从者”是“壮士”的后置定语，符合“中心词＋修饰语＋者”的结构模式。C项，“架梁之椽，多于机上之工女”，状语后置句，“于”是标志，“于机上工女”是“多”的后置状语。D项，“戍卒叫，函谷举”，被动句，“举”是动词本身包含被动，“被攻下”。

答案 B

5．(2021·黑龙江鸡西一中期末考试)下列句子中文言句式归类正确的一项是(3分)( )

①臣之所好者，道也 ②视为止，行为迟 ③麾下壮士骑从者八百余人 ④然今卒困于此 ⑤多于九土之城郭 ⑥新发于硎 ⑦项王则夜起，饮帐中 ⑧灭六国者六国也

A．①⑧/②⑦/③/④⑤⑥

B．①⑧/②/③⑦/④⑤⑥

C．①⑧/②⑦/③/④/⑤⑥

D．①⑧/②/③/⑤⑥/④⑦

解析 ①判断句，“……者，……也”表判断；②省略句，“视为止，行为迟”即“视为(之)止，行为(之)迟”；③定语后置句，“麾下壮士骑从者八百余人”即“麾下骑从壮士八百余人”；④被动句，“困”是意思上的被动；⑤状语后置句，“多于九土之城郭”即“于九土之城郭多”；⑥状语后置句，“新发于硎”即“新于硎发”；⑦省略句，“饮帐中”即“饮(于)帐中”；⑧判断句，“……也”表判断。①⑧判断句；②⑦省略句；③定语后置句；④被动句；⑤⑥状语后置句。

答案 C

6．(2021·吉林长春学程检测)下列文言句式与例句相同的一项是(3分)( )

例：马之千里者，一食或尽粟一石

A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．尝学琵琶于穆、曹二善才

D．虽有槁暴，不复挺者，使之然也

解析 例句“马之千里者，一食或尽粟一石”，定语后置句，“马之千里者”应为“千里马”，标志是“……之……者”，“粟一石”应为“一石粟”，文言文中数量词作为修饰语常后置。A项，“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，省略句，“信”前省略主语“瀛洲”。B项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，应为“利之爪牙”“强之筋骨”，标志是“名词＋之＋形容词”。C项，“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，“于”是标志，应为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。D项，“虽有槁暴，不复挺者，使之然也”，判断句，标志是“……者，……也”。

答案 B

7．(2021·河北衡水上学期三调)下列各项中两句文言句式类型不一致的一项是(3分)( )

A．①凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养

②苟以天下之大

B．①使负栋之柱，多于南亩之农夫

②加之以师旅，因之以饥馑

C．①为国者无使为积威之所劫哉

②异乎三子者之撰

D．①吾实为之，其又何尤

②不省所怙，惟兄嫂是依

解析 A项，都是定语后置句。①中的“为观游”作定语修饰“长安豪富人”，定语后置句；②中的“之”是定语后置的标志，“大”作定语修饰“天下”。B项，都是状语后置句。①介宾

短语“于南亩之农夫”作状语修饰“多”；②介宾短语“以师旅”修饰“加之”，介宾短语“以饥馑”修饰“(因)之”。C项，①被动句，“为……所”表被动，译为“被”；②状语后置句，状语“乎三子者之撰”修饰“异”，现代汉语语序为“乎三子者之撰异”。D项，都是宾语前置句，①“其又何尤”是疑问句，代词“何”作“尤”的宾语，“何”被前置了；②“惟兄嫂是依”中的“是”是宾语前置的标志，现代汉语语序为“惟依兄嫂”。

答案 C

8．(2021·江西南昌第三次考试)下列和例句句式相同的一项是(3分)( )

例：技经肯綮之未尝

A．此天之亡我，非战之罪也

B．视为止，行为迟

C．是以十九年而刀刃若新发于硎

D．然今卒困于此

解析 例句“技经肯綮之未尝”是“未尝技经肯綮”的倒装句，意思就是经络相连和筋骨结合的地方都没有碰到过。“之”是结构助词，宾语前置的标志。A项，结合“也”分析，为判断句。B项，视为(之)止，行为(之)迟，是省略句。C项，“是以十九年而刀刃若新发于硎”中代词“是”作“以”的宾语，前置，宾语前置句。整句话的意思是：因此，它用了十九年，刀刃却像刚刚从磨石上磨出来一样。D项，“困”是被困的意思，为被动句。

答案 C

9．(2021·江西南昌期中考试)下列各组文言句式不相同的一项是(3分)( )

A．大王来何操

何厌之有

B．太子及宾客知其事者

夺项王天下者必沛公也

C．具告以事

得复见将军于此

D．父母宗族，皆为戮没

燕国见陵之耻除矣

解析 A项，“大王来何操”，宾语前置句，“何”是“操”的宾语，前置了；“何厌之有”，宾语前置句，“何”是“有”的宾语，前置了。B项，“太子及宾客知其事者”，定语后置句，“知其事”是“宾客”的定语，后置了；“夺项王天下者必沛公也”，判断句，为“……者……也”类型的判断句。C项，“具告以事”，状语后置句，“以事”是“告”的状语，后置了；“得复见将军于此”，状语后置句，“于此”是“见”的状语，后置了。D项，“父母宗族，皆为戮

没”，被动句，“为”表被动；“燕国见陵之耻除矣”，被动句，“见”表被动。

答案 B

10．(2021·河北衡水冀州中学第三次考试)以下句子中句式不同的一项是(3分)( )

A．子卿尚复谁为乎

B．之二虫又何知

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．胡为乎遑遑欲何之

解析 A项，宾语前置，“谁为”即“为谁”。B项，宾语前置，“何知”即“知何”。C项，定语后置，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”即“蚓利无爪牙，强筋骨”。D项，宾语前置，“何之”即“之何”。

答案 C

11．(2021·江西南昌二中第一次考试)下列各组句子中，句式都相同的一项是(3分)( )

A．苏子与客泛舟游于赤壁之下

居庙堂之高则忧其民

B．苟全性命于乱世

月出于东山之上

C．马之千里者

徘徊于斗牛之间

D．凌万顷之茫然

举酒属客

解析 A项，状语后置，“游于赤壁之下”即“于赤壁之下游”/定语后置，“居庙堂之高”即“居高庙堂”。B项，状语后置，“苟全性命于乱世”即“于乱世苟全性命”/状语后置，“出于东山之上”即“于东山之上出”。C项，定语后置，“马之千里者”即“千里马”/状语后置，“徘徊于斗牛之间”即“于斗牛之间徘徊”。D项，定语后置，“万顷之茫然”即“茫然万顷”/省略句，“举酒属客”即“(我)举酒属客”。

答案 B

12．(2021·天津市静海区一中模拟考试)下列与例句句式相同的一项是(3分)( )

例：有一言而可以终身行之者乎？

A．察此何自起？

B．宋人有善为不龟手之药者

C．多识于鸟兽草木之名

D．九层之台，起于累土

解析 例：定语后置句，正常语序为“有可以终身行之一言”。A项，宾语前置句，正常语序为“察此自何起”；B项，定语后置句，正常语序为“宋有善为不龟手之药人”；C项，状语后置句，正常语序为“于鸟兽草木之名多识”；D项，状语后置句，正常语序为“于累土起”。

答案 B

13．(2021·黑龙江伊春期中考试)下列句子句式相同的一组是(3分)( )

A．①家叔以余贫苦，遂见用于小邑

②生孩六月，慈父见背

B．①问征夫以前路

②云无心以出岫

C．①彼且奚适也

②然而不王者，未之有也

D．①今臣亡国贱俘

②至微至陋，过蒙拔擢

解析 A项，被动句，“见……于”表被动；宾语前置句。B项，状语后置，“以前路问征夫”；一般陈述句。C项，宾语前置句，“适奚”；宾语前置句，“未有之”。D项，判断句；省略句，省略主语。

答案 C

14．(2021·河北衡水期中考试)从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是(3分)( )

例：智勇多困于所溺

A．而身死国灭，为天下笑

B．客有吹洞箫者

C．则遣从事以一少牢告庙

D．徘徊于斗牛之间

解析 例：“智勇多困于所溺”，被动句，“于”表被动。A项，“而身死国灭，为天下笑”，被动句，前一句“身死国灭”动词本身包含被动，后一句“为”表被动。B项，“客有吹洞箫者”，定语后置句，“有吹洞箫”是后置定语，符合“中心词＋修饰语＋者”的结构模式。C项，“则遣从事以一少牢告庙”，省略句，“一”后省略量词“只或头”，“告”后省略介词“于”，应

为“一头(只)”“告于庙”。D项，“徘徊于斗牛之间”，状语后置句，“于”是标志，“于斗牛之间”是后置状语。

答案 A

15．(2021·江苏镇江模拟考试)下列句子与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是(3分)( )

A．冰，水为之，而寒于水

B．居庙堂之高则忧其民

C．燕雀安知鸿鹄之志哉

D．牡丹，花之富贵者也

解析 “蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，“之”是标志，“利”“强”是后置定语。A项，“冰，水为之，而寒于水”是状语后置句，“于”是标志，“于水”是后置状语。B项，“居庙堂之高则忧其民”是定语后置句，“之”是标志，“高”是后置定语。C项，“燕雀安知鸿鹄之志哉”是反问句，“安”表反问。D项，“牡丹，花之富贵者也”是判断句，“……，……者也”是标志。

答案 B