幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
我班幼儿经过一个学期的学习,各方面都有了较大的进步,但在整体思想品德状况主要呈现以下几点:
1、幼儿自理能力和独立性的太差, 不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,书本随意撕
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让。
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:
一)常规教育,常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
二)具体工作安排:
1、贯彻礼貌教育,说“早”“好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语。
2、主动擦洗桌子、椅子,
3、幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。
4、组织幼儿春游,进行“三月十二“植树节活动,“五一”劳动节等庆祝活动,进行节日教育,培养幼儿爱的情感。
5、上课专心听讲,坐姿端正。
6、和小朋友互相帮助,进行初步合作能力的培养
7、进行爱集体守纪律教育
8、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”
9、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
10、 三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”
11、向幼儿进行友爱、谦让的教育。
12、鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。
13、自理能力培养,教育幼儿自己的事情自己做。
14、向幼儿进行友爱、谦让的教育。
总之,我们要抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。
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