《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
这篇课文十分打动人。李老师在选择这篇课文时，肯定是被文本打动了。在他讲课的过程中，情绪饱满，用自己富有感情的语言一直在引导学生，让学生很容易进入课文，感知其中的情感。
李老师对这篇课文的备课也十分充分，能抓住本课的重点——指导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心活动，并且，突破了本课的的难点——通过理解重点句子，感知人物人心、理解课文。所以，在上课的过程中，他不断引导学生体会母亲动作神态的描写。在学生的回答中，他能够随时抓住学生理解到的重点句和字词，让学生很好地理解母亲的爱。从而让学生体会母爱对史铁生的影响。
同时，李老师能够做到针对学生回答，进行有效引导。每一次学生的回答，老师对能及时出示相应课件。这一定是在课前不仅备了课，也同时备了学生，提前思考了学生各种可能性的回答。
不过，可能是因为有些紧张，在最后拓展延伸时，时间好像很赶。还有，在最后音乐的部分，声音有些太大，让人欣赏不到学生的朗读文章。
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